（通用版）高三語文一輪復(fù)習(xí) 特色訓(xùn)練18 新聞閱讀圖表強化練（練獲取信息）-人教版高三語文試題

特色訓(xùn)練18新聞閱讀圖表強化練(練獲取信息) 1閱讀下面的材料，完成后面的題目。材料一：“十三五”規(guī)劃綱要中的另一個指標(biāo)，叫服務(wù)業(yè)增加值比重。它的內(nèi)涵是什么呢？其實就是指服務(wù)業(yè)每年創(chuàng)造的價值占GDP的比例。這是一個反映產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的重要指標(biāo)?！笆濉睍r期，我國服務(wù)業(yè)增加值比重，從44.2%提高到了50.5%，這可以說是我們國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的重大標(biāo)志。為什么服務(wù)業(yè)發(fā)展能反映產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化呢？這也有規(guī)律可循。在現(xiàn)代經(jīng)濟社會中，經(jīng)濟發(fā)達程度越高的國家和地區(qū)，服務(wù)業(yè)增加值比重也就相對較高。比如，全球服務(wù)業(yè)增加值比重在70%左右，但美國、日本、歐盟等發(fā)達經(jīng)濟體的服務(wù)業(yè)增加值比重大多在75%以上。(摘編自詳解“十三五”：服務(wù)業(yè)撐起“半壁江山”，2016年5月7日“央廣網(wǎng)”)材料二：(摘編自周斌服務(wù)業(yè)內(nèi)部融合發(fā)展的京滬比較，上海經(jīng)濟2017年第3期)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A服務(wù)業(yè)增加值比重逐年提高，反映出我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在逐步優(yōu)化。B2015年京滬兩市服務(wù)業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值比重都在65%以上，且近幾年都呈不斷攀升態(tài)勢。C國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)達程度越高，其服務(wù)業(yè)增加值也就相對越高，二者之間是基本成正比的。D2015年北京服務(wù)業(yè)增加值的比重高于上海約10個百分點，但20132015年之間，兩者的差距在逐漸縮小。解析：選CC項，偷換概念，“服務(wù)業(yè)增加值”應(yīng)是“服務(wù)業(yè)增加值比重”。2閱讀下面的材料，完成后面的題目。材料一：1995年聯(lián)合國教科文組織將每年4月23日確定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”。2006年，原國家新聞出版總署在借鑒國際經(jīng)驗基礎(chǔ)上，提出“全民閱讀”，并會同中宣部等11個部門聯(lián)合發(fā)出關(guān)于開展全民閱讀活動的倡議書。經(jīng)過不懈努力，我們欣喜地看到，微信“朋友圈”中的讀書人多了，報刊媒體上倡導(dǎo)全民閱讀的聲音響了，各種薦書書目看不過來了，眾多民間圖書館、繪本館、閱讀推廣公益組織成長起來了，自動借書機、流動借書車、流動圖書角和24小時書店在各地出現(xiàn)了全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國國民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升。(摘編自光明日報)材料二：2017年4月18日上午，中國新聞出版研究院發(fā)布第十四次全國國民閱讀調(diào)查報告。進一步對各類數(shù)字化閱讀載體的接觸情況進行分析發(fā)現(xiàn)，2016年我國成年國民的網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率注和手機閱讀接觸率有所上升，其他數(shù)字化閱讀方式的接觸率有所下降。歷年網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率、手機閱讀接觸率(摘編自2017年4月19日中文互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)資訊中心)注接觸率：一個人或家庭在一特定時間內(nèi)接觸某一媒體的次數(shù)。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A聯(lián)合國教科文組織確定“世界讀書日”后，我國在借鑒國際經(jīng)驗基礎(chǔ)上提出“全民閱讀”，并發(fā)出關(guān)于開展全民閱讀活動的倡議書。B分析各類數(shù)字化閱讀接觸率，我國成年國民的手機閱讀接觸率最近連續(xù)三年超過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率，并逐漸拉開距離。C數(shù)據(jù)顯示，我國國民手機閱讀接觸率與網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率2009年的差距最小，2016年的差距最大。D相較于其他數(shù)字化閱讀方式，我國國民的網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率和手機閱讀接觸率呈上升趨勢。解析：選CC選項其實就是看懂圖的數(shù)據(jù)關(guān)系就可辨別結(jié)論對錯。此題藏著一個減法計算，把每年國民手機閱讀接觸率與網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率的數(shù)據(jù)相減就可以得出2012年的差距最小，而不是2009年。