《普查和抽樣調(diào)查》優(yōu)秀ppt課件

上傳人:vosvybf****vycfil... 文檔編號(hào):240919799 上傳時(shí)間:2024-05-17 格式:PPTX 頁(yè)數(shù):15 大?。?.98MB
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1、4.1普查與抽樣調(diào)查第四章第四章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述數(shù)據(jù)的收集、整理與描述4.1普查與抽樣調(diào)查第四章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述1引入引入:你看得懂嗎?你看得懂嗎?引入:你看得懂嗎?2生活中的“數(shù)學(xué)”w媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)骸昂⒆?,再幫媽媽買(mǎi)雞蛋去孩子,再幫媽媽買(mǎi)雞蛋去”.w媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)骸斑@次注意點(diǎn),上次你買(mǎi)的雞蛋有好幾個(gè)是壞的這次注意點(diǎn),上次你買(mǎi)的雞蛋有好幾個(gè)是壞的.”w媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)簑孩子高興地跑回來(lái)孩子高興地跑回來(lái).w孩子:孩子:“媽媽?zhuān)@次的雞蛋全是好的,媽媽?zhuān)@次的雞蛋全是好的,我我每個(gè)每個(gè)都打開(kāi)看過(guò)了都打開(kāi)看過(guò)了”.w媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)骸鞍。“。 彼w現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)道理?這種方式行不行啊?生活中的“數(shù)學(xué)”

2、媽媽?zhuān)骸昂⒆?,再幫媽媽買(mǎi)雞蛋去”.媽媽?zhuān)骸斑@3學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解普查與抽樣調(diào)查的意義,能在具體情、了解普查與抽樣調(diào)查的意義,能在具體情境中區(qū)分普查與抽樣調(diào)查。境中區(qū)分普查與抽樣調(diào)查。2、能說(shuō)出普查和抽樣調(diào)查的特點(diǎn),體會(huì)抽樣、能說(shuō)出普查和抽樣調(diào)查的特點(diǎn),體會(huì)抽樣的必要性。的必要性。3、了解總體、個(gè)體、樣本和樣本容量的意義,、了解總體、個(gè)體、樣本和樣本容量的意義,并能在實(shí)際情境中分別指出它們并能在實(shí)際情境中分別指出它們。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解普查與抽樣調(diào)查的意義,能在具體情境中區(qū)分普查4自自主學(xué)習(xí)主學(xué)習(xí) 1、為了_目的對(duì)_考察對(duì)象進(jìn)行的_叫做普普查查。被考察的對(duì)象的全體叫做_,組成總體的每一個(gè)被考

3、察的對(duì)象叫做_。2、人們從_中抽取部分_,根據(jù)對(duì)這一部分個(gè)體的調(diào)查_(kāi)被考察對(duì)象的_,這種調(diào)查叫做_。從總體中抽取的一部分個(gè)體組成總體的一個(gè)_,樣本中個(gè)體的數(shù)量叫_。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)特定特定全部全部全面調(diào)查全面調(diào)查總體總體個(gè)體個(gè)體總體總體個(gè)體個(gè)體估計(jì)估計(jì)整體情況整體情況抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查樣本樣本樣本容量樣本容量認(rèn)真閱讀課本認(rèn)真閱讀課本P84-P85頁(yè),完成學(xué)案頁(yè),完成學(xué)案【自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)特定全部全面調(diào)查總體個(gè)體總體個(gè)體估計(jì)整體情況5全國(guó)土地使用情況全國(guó)土地使用情況耕地耕地13003.9213003.92園地園地1002.381002.38林地林地22760.8722760.8

4、7牧草地牧草地26606.4826606.48居民點(diǎn)工礦用地居民點(diǎn)工礦用地2407.582407.58交通用地交通用地546.77546.77其他為水域和未利用土地其他為水域和未利用土地觀察這個(gè)圖,在這個(gè)普查中,觀察這個(gè)圖,在這個(gè)普查中,是總體是總體 是個(gè)體。是個(gè)體。全國(guó)土地使用面積每個(gè)地塊使用的面積【合作探究合作探究】任務(wù)任務(wù)1、普查、總體、個(gè)體、普查、總體、個(gè)體例1全國(guó)土地使用情況耕地13003.92園地1002.38林地26你建議如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查?與同學(xué)交流你建議如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查?與同學(xué)交流人口普查人口普查 為了全面了解人口情況,如人口總數(shù)、為了全面了解人口情況,如人口總數(shù)、人口

5、分布、家庭人口、人口增長(zhǎng)、年齡構(gòu)成、人口分布、家庭人口、人口增長(zhǎng)、年齡構(gòu)成、文化程度等等,世界各國(guó)一般要定期進(jìn)行國(guó)文化程度等等,世界各國(guó)一般要定期進(jìn)行國(guó)家人口普查人口普查屬于全面調(diào)查,調(diào)查家人口普查人口普查屬于全面調(diào)查,調(diào)查對(duì)象包括全國(guó)人口對(duì)象包括全國(guó)人口你建議如何進(jìn)行下列各項(xiàng)調(diào)查?與同學(xué)交流人口普查7任務(wù)二、抽樣調(diào)查、總體、個(gè)體與樣本、任務(wù)二、抽樣調(diào)查、總體、個(gè)體與樣本、樣本容量樣本容量例例 2、為了解八年級(jí)同學(xué)的體重,抽查了20名同學(xué)的體重。在這個(gè)問(wèn)題中,總體、個(gè)體、樣本、樣本容量分別是什么?考察對(duì)象考察對(duì)象 指事物的某一特征的數(shù)據(jù),而不是事物本身指事物的某一特征的數(shù)據(jù),而不是事物本身 總

6、體:八年級(jí)全體同學(xué)的體重總體:八年級(jí)全體同學(xué)的體重個(gè)體:八年級(jí)每個(gè)同學(xué)的體重個(gè)體:八年級(jí)每個(gè)同學(xué)的體重樣本:這樣本:這2020名同學(xué)的體重名同學(xué)的體重樣本容量:樣本容量:2020注意注意:只有抽樣調(diào)查里只有抽樣調(diào)查里,才有樣本和樣本容量,且才有樣本和樣本容量,且樣本容量只是樣本容量只是數(shù)量,沒(méi)有單位!數(shù)量,沒(méi)有單位!任務(wù)二、抽樣調(diào)查、總體、個(gè)體與樣本、樣本容量例2、為了解八8生活中的“數(shù)學(xué)”w媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)骸昂⒆?,再幫媽媽買(mǎi)雞蛋去孩子,再幫媽媽買(mǎi)雞蛋去”.w媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)骸斑@次注意點(diǎn),上次你買(mǎi)的雞蛋有好幾個(gè)是壞的這次注意點(diǎn),上次你買(mǎi)的雞蛋有好幾個(gè)是壞的.”w媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)簑孩子高興地跑回來(lái)孩子高興地

7、跑回來(lái).w孩子:孩子:“媽媽?zhuān)@次的雞蛋全是好的,媽媽?zhuān)@次的雞蛋全是好的,我我每個(gè)每個(gè)都打開(kāi)看過(guò)了都打開(kāi)看過(guò)了”.w媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)骸鞍?!?。 彼w現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)道理?這種方式行不行啊?生活中的“數(shù)學(xué)”媽媽?zhuān)骸昂⒆樱賻蛬寢屬I(mǎi)雞蛋去”.媽媽?zhuān)骸斑@9 能力提升能力提升例3、分析下面的實(shí)際問(wèn)題,指出下面的調(diào)查適合普查還是抽樣調(diào)查?如果你負(fù)責(zé)調(diào)查,應(yīng)該如何收集數(shù)據(jù)?(1)、某部門(mén)要調(diào)查全省七年級(jí)學(xué)生每周課外活動(dòng)的時(shí)間;(2)、河務(wù)部門(mén)要了解7月份流經(jīng)臨清水務(wù)站的黃河水的泥沙含量;(3)、審查自己作文中的錯(cuò)別字;(4)、了解一批炮彈的射程。區(qū)分普查與抽樣調(diào)查區(qū)分普查與抽樣調(diào)查能力提升例3、分析下面的實(shí)際問(wèn)

8、題,指出下面的調(diào)查適101、當(dāng)要求全面了解數(shù)據(jù),且總體個(gè)數(shù)較少、當(dāng)要求全面了解數(shù)據(jù),且總體個(gè)數(shù)較少時(shí),采用普查的方式時(shí),采用普查的方式.2、當(dāng)總體的數(shù)目較多或受客觀條件的限制、當(dāng)總體的數(shù)目較多或受客觀條件的限制或調(diào)查具有破壞性時(shí),采用抽樣調(diào)查的方或調(diào)查具有破壞性時(shí),采用抽樣調(diào)查的方式式.優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)普查普查信息全面、準(zhǔn)確可信息全面、準(zhǔn)確可靠靠時(shí)間長(zhǎng);人力、時(shí)間長(zhǎng);人力、物力消耗大;受物力消耗大;受客觀條件限制;客觀條件限制;具有破壞性具有破壞性抽樣調(diào)抽樣調(diào)查查工作量小,便于進(jìn)工作量小,便于進(jìn)行,節(jié)約人力、物行,節(jié)約人力、物力力結(jié)果不如普查準(zhǔn)結(jié)果不如普查準(zhǔn)確確1、當(dāng)要求全面了解數(shù)據(jù),且總體個(gè)

9、數(shù)較少時(shí),采用普查的方式.111、能區(qū)分普查與抽樣調(diào)查、能區(qū)分普查與抽樣調(diào)查2、能在具體情境中指出總體、個(gè)體、樣本、樣、能在具體情境中指出總體、個(gè)體、樣本、樣本容量本容量3、能夠選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方式、能夠選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方式2種調(diào)查方式,種調(diào)查方式,4個(gè)概念、個(gè)概念、1種數(shù)學(xué)思想種數(shù)學(xué)思想你有什么收獲?小結(jié)1、能區(qū)分普查與抽樣調(diào)查2、能在具體情境中121.(2013山東淄博山東淄博3分)要調(diào)查下面的問(wèn)題,適合做普查的是分)要調(diào)查下面的問(wèn)題,適合做普查的是【】(A)某班同學(xué)某班同學(xué)“立定跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)”的成績(jī)的成績(jī) (B)某水庫(kù)中魚(yú)的種類(lèi)某水庫(kù)中魚(yú)的種類(lèi)(C)某鞋廠生產(chǎn)的鞋底承受的彎折次數(shù)某鞋廠生產(chǎn)的

10、鞋底承受的彎折次數(shù) (D)某型號(hào)節(jié)能燈的使用壽命某型號(hào)節(jié)能燈的使用壽命2.(2012山東山東3分)以下問(wèn)題,不適合用普查的是分)以下問(wèn)題,不適合用普查的是【】A了解全班同學(xué)每周體育鍛煉的時(shí)間了解全班同學(xué)每周體育鍛煉的時(shí)間B調(diào)查乘坐飛機(jī)的旅客是否攜帶了調(diào)查乘坐飛機(jī)的旅客是否攜帶了危禁物品危禁物品C學(xué)校招聘教師,對(duì)應(yīng)聘人員面試學(xué)校招聘教師,對(duì)應(yīng)聘人員面試 D調(diào)查我市市民對(duì)倫敦奧運(yùn)會(huì)吉祥物的調(diào)查我市市民對(duì)倫敦奧運(yùn)會(huì)吉祥物的知曉率知曉率3、2013年某區(qū)有年某區(qū)有15000名學(xué)生參加中考,為了考察他們的數(shù)學(xué)考試名學(xué)生參加中考,為了考察他們的數(shù)學(xué)考試情況,評(píng)卷人從中抽取了情況,評(píng)卷人從中抽取了800名考

11、生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),下列哪些名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),下列哪些說(shuō)法中正確的是說(shuō)法中正確的是 ()(A)每名考生是個(gè)體每名考生是個(gè)體 (B)每名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體)每名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體(C)這這15000名考生是總體名考生是總體 (D)這)這15000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是總名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是總體體(E)800名考生是總體的一個(gè)樣本名考生是總體的一個(gè)樣本(F)800名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是總體的一個(gè)樣本名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是總體的一個(gè)樣本(G)這是屬于普查這是屬于普查(H)這是屬于抽樣調(diào)查)這是屬于抽樣調(diào)查 (I)樣本容量是)樣本容量是800名名BDFHAD1.(2013山東淄博3分)要調(diào)查下面的問(wèn)題

12、,適合做普查的13作業(yè)布置必做:習(xí)題4.1復(fù)習(xí)與鞏固選做:習(xí)題4.1拓展與延伸課外延伸:見(jiàn)學(xué)案作業(yè)布置必做:習(xí)題4.1復(fù)習(xí)與鞏固謝謝大家!14讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。-歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。-莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。-列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。-別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足,越是多讀書(shū),就越是深刻地感到不滿足,越感到自己知識(shí)貧乏。-馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料。-雨果喜歡讀書(shū),就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。-孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多,我就知道得和別人一樣少。-霍伯斯英國(guó)

13、作家讀書(shū)有三種方法:一種是讀而不懂,另一種是既讀也懂,還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。-克尼雅日寧俄國(guó)劇作家詩(shī)人要學(xué)會(huì)讀書(shū),必須首先讀的非常慢,直到最后值得你精讀的一本書(shū),還是應(yīng)該很慢地讀。-法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū),勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。-麥考利英國(guó)作家讀書(shū)而不回想,猶如食物而不消化。-伯克美國(guó)想思家讀書(shū)而不能運(yùn)用,則所讀書(shū)等于廢紙。-華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí),但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。-彼特拉克意大利詩(shī)人生活在我們這個(gè)世界里,不讀書(shū)就完全不可能了解人。-高爾基讀書(shū)越多,越感到腹中空虛。-雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡

14、劣的游戲;而我對(duì)于事業(yè)的勤勞,仍是按照必要,不倦不厭。-富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索,你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候,你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。-伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。-杜甫讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。-顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳。-朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好,就能盡其多。不先泛覽群書(shū),則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好,廣然后深,博然后專(zhuān)。-魯迅讀書(shū)之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思。-朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn);一書(shū)已熟,方讀一書(shū),勿得鹵莽躐等,雖多無(wú)益。-胡居仁明讀書(shū)是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫(xiě)作是創(chuàng)造。-吳晗看書(shū)不能信仰而無(wú)思考,要大膽地提出問(wèn)題,勤于摘錄資料,分析資料,找出其中的相互關(guān)系,是做學(xué)問(wèn)的一種方法。-顧頡剛書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。-劉向讀書(shū)破萬(wàn)卷,胸中無(wú)適主,便如暴富兒,頗為用錢(qián)苦。-鄭板橋知古不知今,謂之落沉。知今不知古,謂之盲瞽。-王充舉一綱而萬(wàn)目張,解一卷而眾篇明。-鄭玄讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。-歌德15

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