高中歷史 專題歸納提升（二）課件 人民版選修1.ppt

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專題歸納提升（二）,1.對(duì)列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí),【鞏固體驗(yàn)1】 中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一敗一勝，造成不同結(jié)果的最主要原因是( ),A.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)不同 B.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)的國(guó)際環(huán)境不同 C.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)力量不同 D.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)中國(guó)軍隊(duì)的裝備不同,解析 本題主要考查對(duì)近代日本兩次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的比較。本題首先可排除A項(xiàng)，兩次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是相同的，都是半殖民地半封建社會(huì)。B、C、D三項(xiàng)都是兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的不同之處，但中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的主要原因在于清政府的腐敗無(wú)能；而抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)全民族的抗戰(zhàn)，國(guó)共兩黨建立起抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，最終取得了一百多年來(lái)第一次反對(duì)帝國(guó)主義侵略的完全勝利，故C項(xiàng)符合題意。 答案 C,2.近代列強(qiáng)侵略中國(guó)的方式,(1)軍事侵略：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。 (2)政治侵略：通過中英《南京條約》(1842年)、中日《馬關(guān)條約》(1895年)、《辛丑條約》(1901年)等不平等條約剝奪了中國(guó)人民的基本生存權(quán)，破壞了中國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海和司法等主權(quán)的完整，控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)。 (3)經(jīng)濟(jì)侵略 ①商品輸出：強(qiáng)開商埠、傾銷商品、掠奪原料。 ②資本輸出：提供貸款、修鐵路、開工廠等。 ③獲取戰(zhàn)爭(zhēng)賠款。,(4)文化侵略：西方的基督教文化和資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀念傳入中國(guó)，泯滅中國(guó)人民的反抗意志。,【鞏固體驗(yàn)2】 1880年，薛福成寫道，“中國(guó)立約之初，有視若尋常而貽害于無(wú)窮者，大要有二：一則曰，一國(guó)獲利各國(guó)均沾也……一則曰，洋人居中國(guó)不歸中國(guó)官管理也”。在他看來(lái)，對(duì)近代中國(guó)“貽害于無(wú)窮”的有( ),①開設(shè)工廠 ②協(xié)定關(guān)稅 ③片面最惠國(guó)待遇 ④領(lǐng)事裁判權(quán) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析 “一國(guó)獲利各國(guó)均沾也”是指片面最惠國(guó)待遇；“洋人居中國(guó)不歸中國(guó)官管理”是指領(lǐng)事裁判權(quán)。理解歷史概念是解題的關(guān)鍵。,B,題型2 圖片、地圖型選擇題,圖片、地圖型材料選擇題是以歷史圖片、地圖等作為載體而命制的一種重要題型，該題型情景新、信息量大，能多角度考查知識(shí)，比純文字表達(dá)更有說服力。主要形式有：圖片型(人物圖、文物圖、漫畫等)，地圖形(形勢(shì)圖、布局圖、分布圖、疆域圖、交通路線圖)，此類試題題干中經(jīng)常出現(xiàn)的詞語(yǔ)有“對(duì)圖片(圖表)信息解讀(不)正確的是”“圖片(地圖)反映的信息是(有)”“下列對(duì)圖片(地圖)表述(不)正確的是”等。,下圖是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)某一戰(zhàn)場(chǎng)的局部示意圖，與其相關(guān)的正確表述是( ),A.致力于扭轉(zhuǎn)太平洋戰(zhàn)局 B.有利于國(guó)際戰(zhàn)略物資供應(yīng) C.切斷了日軍的大陸交通線 D.導(dǎo)致了日本的無(wú)條件投降,解題突破 本題屬于地圖型選擇題，結(jié)合模板二解答。首先，審圖。抓住圖中“云南、緬甸、印度”等字眼可判斷出這是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)圖。其次，審設(shè)問。題干要求回答的是“與其相關(guān)的正確表述”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以選出答案為B項(xiàng)。,