外研版七年級(jí)下冊(cè)Module8 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、外研版七年級(jí)下冊(cè)Module8 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì) 【課型】 聽說課 【授課對(duì)象】七年級(jí)(下)學(xué)生 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo)： (1)掌握新授詞匯：forest, notice, knock, hurry，bowl, push, enter, once upon a time, pick up, be lost等。 (2)理解語法點(diǎn)：行為動(dòng)詞的一般過去時(shí)，以及否定句和一般疑問句的變式和肯定、否定回答。 2.能力目標(biāo)： (1)能夠聽懂簡(jiǎn)單的故事，了解主要人物和故事梗概。 (2)能用一些規(guī)則動(dòng)詞的過去式敘述過去的事情。 3.情感目標(biāo)： (1)通過學(xué)習(xí)金鳳花姑娘學(xué)會(huì)如何做出

2、正確的選擇：適合自己的就是最好的。 (2)通過閱讀童話故事提高對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)英語的樂趣。 【教學(xué)過程】 【課前延伸】 課前讀詞。 【設(shè)計(jì)意圖】：課前單詞熱身，讓學(xué)生初步了解本單元詞匯，為接下來知識(shí)目標(biāo)的落實(shí)做鋪墊。 【課內(nèi)探究】 (一)聽前導(dǎo)：（新課導(dǎo)入） 1．導(dǎo)入: 觀看視頻和圖片展示的方式導(dǎo)入課題并學(xué)習(xí)新單詞。 【設(shè)計(jì)意圖】：利用同學(xué)們喜歡的童話故事與同學(xué)們聊聊天，既導(dǎo)入新的話題，又讓同學(xué)們提前進(jìn)入英語的世界。并且繼續(xù)單詞教學(xué)和鞏固，為后面的聽力步驟掃清障礙。 2.句型操練(pair work)： A:Didyou like…when youwereyou

3、ng? B: Yes, Idid. /No, Ididn’t, Iliked… 【設(shè)計(jì)意圖】：利用已學(xué)單詞和句型鞏固新學(xué)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生提前感知行為動(dòng)詞一般過去式的一般疑問句的用法。 (二)聽中練：（聽力訓(xùn)練） 小聽力: 一聽：Listen and choose the right answer. 1. What’s the name of the story? A.GoldilocksB.Goldilocks and three bears 2. Which one is the beginning of the story? A. Once upon a time...B.

4、 Long long ago... 【設(shè)計(jì)意圖】：以選擇題的形式呈現(xiàn)聽力材料文本，降低聽力難度的同時(shí)讓學(xué)生初步了解關(guān)于金鳳花姑娘的內(nèi)容，落實(shí)能力目標(biāo)。 二聽：Listen and check (√) the true sentences. 1. Goldilocks was a girl with hair of gold. () 2. Goldilocks lived in the forest. () 3. She decided to go for a ride in the forest. () 【設(shè)計(jì)意圖】：鍛煉學(xué)生提取重點(diǎn)信息和細(xì)節(jié)信息的能力，為接下來的大聽力材料提供背

5、景信息。 大聽力： 一聽：Listen and choose the right answer. 1. What did she see on the table? A. Three flowersB. Three bowls with food in them 2. Why did she pick up the bowls? A. She was very hungry.B. She liked the food in the bowl. 3. Which bowls did she like? A. the big bowlB. the little bowl 【設(shè)計(jì)意

6、圖】：讓學(xué)生們進(jìn)一步了解關(guān)于金鳳花姑娘的同時(shí)，訓(xùn)練他們英語聽力捕捉細(xì)節(jié)信息能力，落實(shí)能力目標(biāo)。 二聽：Listen and number the pictures in the correct order. 【設(shè)計(jì)意圖】：聽力題目的設(shè)計(jì)由易到難，對(duì)話關(guān)鍵信息的掌握為后面談?wù)撽P(guān)于白雪公主成功地提供了“說什么”和“怎樣說”的素材，也為說和用能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備。 (三)聽中學(xué)：（處理對(duì)話材料） 聽后讀： 1.Read after the tape and imitate(模仿)the pronunciation(發(fā)音). 【設(shè)計(jì)意圖】：借助課文錄音，讓學(xué)生們帶著任務(wù)去自由讀、跟讀模

7、仿，訓(xùn)練他們語音語調(diào)朗讀模仿能力。 Make a conclusion(總結(jié)) about the simple past tense of the regular verbs(規(guī)則動(dòng)詞的一般過去時(shí)). ⑴pick→__________look→___________knock→__________ push→__________enter→__________answer→__________ ⑵decide→__________notice→___________ ⑶hurry→____________ 【設(shè)計(jì)意圖】：通過閱讀，盡快地掌握行為動(dòng)詞一般過去式的寫法和讀法，為接下來

8、的復(fù)述金鳳花姑娘做準(zhǔn)備，掃清說和用的障礙，落實(shí)能力目標(biāo)。 2.Read andfind out the phrases(短語)for every picture，and read the phrases. 【設(shè)計(jì)意圖】：通過閱讀，盡快地掌課文中的重點(diǎn)短語，為接下來的復(fù)述金鳳花姑娘做準(zhǔn)備，掃清說和用的障礙，落實(shí)能力目標(biāo)。 3.Read in roles. 【設(shè)計(jì)意圖】：再次朗讀課文，熟悉文章的每個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)一步落實(shí)能力目標(biāo)。 讀后學(xué)：(精講點(diǎn)撥) --Didshe like it?--Didshe like it?--Didshe like it? --No, shedidn

9、’t.-- No, shedidn’t.-- Yes, shedid. 【練習(xí)】I ____________(walk) to school yesterday.我昨天步行去的學(xué)校。 否定句：I ___________________ to school yesterday. 一般疑問句：_________ you __________ to school yesterday? 肯定回答：___________________ 否定回答：___________________ 【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生自學(xué)為主，老師精講點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)及自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，掌握本節(jié)課重點(diǎn)語法項(xiàng)目--

10、-行為動(dòng)詞的一般過去時(shí)，以及否定句和一般疑問句的變式和肯定、否定回答的用法，落實(shí)知識(shí)目標(biāo)。 學(xué)后說: 2. Story begins: Once upon a time, there was a little girl called Goldilocks. She lived near a big forest. One day, she decided to… 【設(shè)計(jì)意圖】：經(jīng)過前面一系列的聽、讀和學(xué)的活動(dòng)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了關(guān)于金鳳花姑娘的對(duì)話的內(nèi)容，先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述一遍，然后讓學(xué)生小組討論，既降低了復(fù)述的難度，又成功地開啟了本節(jié)課學(xué)后說的環(huán)節(jié)，落實(shí)能力目標(biāo)。 (四).聽后用：（學(xué)以

11、致用） Tell the story aboutSnow White. 【設(shè)計(jì)意圖】：在經(jīng)過對(duì)課文的熟讀和金鳳花姑復(fù)述的基礎(chǔ)上，能講出白雪公主的故事從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。 (五)summary(小結(jié)): ◆New words: _______________________________________________________________________________ ◆How to tell a fairy story? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【設(shè)計(jì)意圖】：多層設(shè)計(jì)的總結(jié)環(huán)節(jié)讓學(xué)生重新溫習(xí)本課內(nèi)容，回顧所學(xué)新知。 【課后延伸】 必做：Tell one of the fairy stories to your friends or your parents. 選做：Write thesnow whiteinto a short passage. 【設(shè)計(jì)意圖】：作業(yè)多層設(shè)計(jì)，讓學(xué)生也有自主選擇權(quán)，同時(shí)訓(xùn)練說和寫的能力。