2019春二年級語文下冊 第七單元 第26課《第十二塊紗布》教學設(shè)計1 冀教版.doc

第十二塊紗布教材分析教學目標1正確認讀本課17個生字和由這些字組成的詞語。會寫田字格中的8個生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。感悟和積累對自己有啟發(fā)的句段。3認識多音字“擔”和“大”，會用不同的讀音組詞。參考教案個人教案第一課時一、情景引入提到醫(yī)生和護士會讓你想到什么？（救死扶傷，白衣天使）這是發(fā)生的醫(yī)院手術(shù)室里的一個故事，我們來讀一讀看看發(fā)生了什么事。二、自學文本自己讀課文，要求不添字，不漏字，把字音讀準確，句子讀流利。如果遇到不認識的字可以問同學、問老師、借助拼音、查字典等。三、交流研討1.小組內(nèi)交流不認識的生字，生詞。紗布 擔任 責任 而且 復雜 即將 縫合 嚴肅 大夫 清楚 理睬 冷漠 泛起 欣慰 握著2.教師檢查生詞先出示帶有拼音的詞語，指名學生讀，然后去掉拼音，開火車讀。四、質(zhì)疑答疑學生可能提出的詞語：毫不示弱 ，欣慰五、專項訓練指名學生讀文，其他同學聽后說說讀的好的地方和需要提高的地方。六、二輪自學1.讀課文，想一想課文講了一件什么事情？2.學生交流3.匯報交流七、課堂小節(jié)談一談這節(jié)課的收獲。八、綜合訓練照樣子寫詞語赫赫有名清清楚楚第二課時一、情景引入今天繼續(xù)學習第十二塊紗布。二、自學文本 交流研討 小聲讀一讀課文， 你覺得這位護士是一個什么樣的人？你是從哪體會出來的？1.第三段：嚴肅，盯著，（認真） 為什么要盯著？她有什么想法？2.第五段：高聲抗議，清清楚楚，（自信，認真）3.第七段：毫不示弱（理解）幾乎大聲叫起來，（態(tài)度堅決，） 為什么這樣跟專家說話、他心里怎么想？ 專家的表現(xiàn)：斷言，立刻縫合，不理睬，命令，冷漠 ，欣慰的笑容， 三、專項訓練分角色朗讀課文。 第三課時一、讀書上的生字，把生字組成詞語，并說一句完成的話。二、指導書寫會寫的字1.出示生字，指讀并組詞2.了解生字的字型、字音、字意。3.小組討論如何能很快記住這些字。（注意稱和秤的聯(lián)系和區(qū)分）4.在田字格中怎樣占格才漂亮，小組交流后描紅、寫字注意字的結(jié)構(gòu)5.描紅書寫。 第一課時 授課時間 年 月 日情景引入自學文本交流研討質(zhì)疑答疑專項訓練二輪自學課堂小結(jié)綜合訓練第二課時 授課時間 年 月 日情景引入自學文本 交流研討專項訓練第三課時 授課時間 年 月 日反思