2019春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八單元 第29課《春日晨景》教學(xué)設(shè)計(jì)1 冀教版.doc
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《春日晨景》 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1、正確、流利的朗讀課文,并背誦課文。 2、正確認(rèn)讀課的3個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字。 過(guò)程與方法: 1、讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美與內(nèi)在美。 2、在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,合作探究,解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。 3、引導(dǎo)學(xué)生收集美妙詞句,通過(guò)不同的方法表達(dá)對(duì)試的理解。 情感態(tài)度、價(jià)值觀: 1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣,體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美。 2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。 3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與他人合作學(xué)習(xí)習(xí)慣,并能充分發(fā)揮獨(dú)立的想象表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解。 教學(xué)設(shè)計(jì): 一、背誦古詩(shī),激趣導(dǎo)入 同學(xué)們,老師想給大家背誦一首古詩(shī)《春曉》誰(shuí)愿意和老師一起背一背? 今天我們?cè)谘┮皇自?shī)歌,描寫的也是春天早晨的景色,想看看嗎?那就快打開(kāi)書159頁(yè),讀一讀吧! 學(xué)生初讀古詩(shī) 二、自主識(shí)字,讀通詩(shī)歌 1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真拼一拼,讀一讀,遇到不認(rèn)識(shí)的字,自己動(dòng)動(dòng)腦筋,再和小組同學(xué)合作來(lái)解決困難。 2、把詩(shī)歌讀給自己的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。 3、認(rèn)讀去掉拼音的詩(shī)歌。誰(shuí)有勇氣給大家讀一讀? 4、我們來(lái)做識(shí)字游戲,誰(shuí)來(lái)試試? 出示“更好”“五更”讀一讀,你們發(fā)現(xiàn)了什么? “更”是個(gè)多音字,你還知道哪些字像它一樣? 例如:“好”、“場(chǎng)”…… 猜謎語(yǔ):十八口,猜一個(gè)字“杏” 口十八呢?“呆”你能區(qū)別記住嗎? 三、誦讀詩(shī)歌,感悟意境 1、咱們來(lái)讀一讀這首詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)它都描寫了哪些景物啊? 2、在引導(dǎo)學(xué)生交流過(guò)程中,抓住“五更天欲曉,”還記得《春曉》中的“曉”是什么意思嗎?你猜在這里呢?抓住“欲”“漸”春天可以說(shuō)“濃”嗎?你想象是什么濃了? “綠”“紅”、哦!是春天的顏色濃了, 讀下面的四句詩(shī),“堂前……片片青”描繪了哪些景色?體會(huì)“住、飛、浮、漫”四個(gè)動(dòng)詞。 3、說(shuō)一說(shuō)始終都描寫了春天早晨里的那些景色? 4、美讀古詩(shī), 把自己喜歡的句子多讀一讀,可以摘抄在自己的小本本上。 想象這是中的意境,伴著音樂(lè),動(dòng)情的,美美的讀一讀,試著背一背。 可以用自己手中的畫筆畫出詩(shī)中描寫的景色。 四、與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合 這一首,是描寫春日早晨的景色的詩(shī)歌,我這里還有一首描寫“夜”景的詩(shī)歌呢!誰(shuí)來(lái)試著讀一讀?《夜,在瓜園》。 《春日晨景》描寫的是春天的早晨里的景色,我們一下子就看出了它的季節(jié),那《夜,在瓜園》呢?你知道它寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎? 它描寫了哪些景色?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 配樂(lè)朗誦,美美的讀一讀。 五、寫字 1、圈劃出本科要求會(huì)寫的生字。 2、自主選擇注音、分析字形、找出形近字、組詞或者說(shuō)個(gè)句子 3、說(shuō)說(shuō)怎樣把字寫好看。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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