2019春二年級語文下冊 第三單元 第8課《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計2 冀教版.doc
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2019春二年級語文下冊 第三單元 第8課《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計2 冀教版.doc
送給盲婆婆的蟈蟈教學目標: 學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 激發(fā)學生奉獻愛心,關心幫助殘疾人。教學重難點:識字、寫字;朗讀、背誦詩歌。教具學具準備:生字卡、小黑板,錄音帶、投影。作業(yè)設計:課內:抄寫字詞、組詞、擴詞。課外:讀背詩歌。教學時間:三課時。教學過程:第一課時一 導入新課小朋友,在我們今天這個社會,人們都很關心殘疾人,幫助他們解決各種困難。今天我們要學習的一篇課文,講的是一位小朋友關心一位失明老人的事。二提出課題,解題。三初讀指導 自學生字詞。(1).會讀田字格里的生字。(2).聯(lián)系上下文理解詞語的意思。喜滋滋鄰居送給田野歡樂童年清波替(3).讀通課文。 檢查自學情況。(1).出示字詞,指名讀。(2).了解詞語的掌握情況。(3).指名分段讀課文。 分小節(jié),理清脈絡。(1).這首詩共16行,分成幾個小節(jié)?每個小節(jié)有幾行?(2).看看下面四個小節(jié)的意思,對照課文,在括號里填上序號。()向盲婆婆表示自己的心意。()給盲婆婆送蟈蟈。()向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。()相信會使盲婆婆滿意。(3).指名學生填寫。(4).小結。(5).分4組讀課文,每組讀一節(jié)。 齊讀課文第二課時一 精讀訓練 看圖。(1).圖上畫了什么人?(2).戴紅領巾的小朋友在做什么?他的神情怎樣?他右手提著什么/蟈蟈是什么顏色的?(3).盲婆婆神情怎樣?她的手勢、動作說明了什么?(4).小結圖意。 分小節(jié)學習。第一節(jié)(1).指名讀。(2).這一節(jié)只有一句話,告訴我們這位“紅領巾”提回蟈蟈時神情怎樣?他為什么會這么高興?他為什么要關心盲婆婆?(3).小結。(4).齊讀第一節(jié)。第二節(jié)(1).指名讀。(2).這一節(jié)有幾句話?第一句話說了什么?蟈蟈真的會唱歌嗎?那為什么“紅領巾”說它會唱歌?(3).第二句說了什么?“紅領巾”說“在我上學的時候,就”這句話說明了什么?你們看,“紅領巾”愛蟈蟈,但他更愛誰?為什么這么說?(4).小結,齊讀。第三節(jié)(1).指名讀。(2).這一節(jié)有幾句話第一句話說了什么?這句中的“歌聲”指的是什么?“歌聲會領您走進田野”是什么意思?想一想,蟈蟈本來是在什么地方?!翱吹叫∠魈实那宀ā敝傅氖鞘裁??明明知道盲婆婆看不見東西,為什么偏要說她會看到小溪的清波?a. 圖上的盲婆婆拿著什么?她神情怎么樣?她為什么這么開心?b. 在盲婆婆的周圍是一片什么地方?有哪些景象?c. 指名自由說說圖意。(5).指名二人分讀本節(jié)兩個字詞對稱的句子,聯(lián)系圖意,體會一下。(6).小結。齊讀。第四節(jié)(1). 指名讀。(2).這一節(jié)有幾句話?第一句說了什么?這一句和第二小節(jié)第一句說法完全相同,但是意思就不完全相同,你們能體會出來嗎?過渡:蟈蟈到底能不能給盲婆婆帶來歡樂呢?請看第二句。(3).第二句說了什么?“紅領巾”這句話有什么含義?(4).指名有感情地讀第四節(jié)。(5).小結。三總結這首兒童詩說的是“紅領巾”送蟈蟈給盲婆婆,讓盲婆婆得到歡樂,表現(xiàn)了少年兒童對殘疾人的愛心。你們讀了,有什么體會?你們也關心殘疾人么,可以說說。第三課時一. 朗讀指導 教師范讀。 學生練讀。 指名讀,師生評議。二背誦 放錄音欣賞。 指著板書引背。 各人輕聲背誦。 分組交換背。 全班齊背。三寫字指導四作業(yè)練習 抄寫生字詞。 比一比,再組詞。忘()你()鄰()古()盲()您()您()郊() 擴詞訓練。野()()()喜()()()居()()()忘()()()