2019春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第8課《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版.doc

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《送給盲婆婆的蟈蟈》 教學(xué)目標(biāo)： 　　　１． 學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　?。玻?能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 　　　３． 激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心幫助殘疾人。 　　教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字；朗讀、背誦詩(shī)歌。 　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、小黑板，錄音帶、投影?！　　　　　? 　　作業(yè)設(shè)計(jì)： 　　課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、組詞、擴(kuò)詞。 　　課外：讀背詩(shī)歌。 　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　一． 導(dǎo)入新課 　　小朋友，在我們今天這個(gè)社會(huì)，人們都很關(guān)心殘疾人，幫助他們解決各種困難。今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人的事。 　　二．提出課題，解題。 　　三．初讀指導(dǎo) 　　１． 自學(xué)生字詞。 　　(1).會(huì)讀田字格里的生字。 　　(2).聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 　　喜滋滋鄰居送給田野歡樂(lè)童年清波替 　　(3).讀通課文。 　?。玻?檢查自學(xué)情況。 　　(1).出示字詞，指名讀。 　　(2).了解詞語(yǔ)的掌握情況。 　　(3).指名分段讀課文。 　?。常?分小節(jié)，理清脈絡(luò)。 　　(1).這首詩(shī)共16行，分成幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)有幾行？ 　　(2).看看下面四個(gè)小節(jié)的意思，對(duì)照課文，在括號(hào)里填上序號(hào)。 　　（）向盲婆婆表示自己的心意。 　　（）給盲婆婆送蟈蟈。 　?。ǎ┫蛎て牌耪f(shuō)明送蟈蟈的目的。 　　（）相信會(huì)使盲婆婆滿(mǎn)意。 　　(3).指名學(xué)生填寫(xiě)。 　　(4).小結(jié)。 　　(5).分4組讀課文，每組讀一節(jié)。 　?。担?齊讀課文 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　一． 精讀訓(xùn)練 　?。保?看圖。 　　(1).圖上畫(huà)了什么人？ 　　(2).戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？他的神情怎樣？他右手提著什么/蟈蟈是什么顏色的？ 　　(3).盲婆婆神情怎樣？她的手勢(shì)、動(dòng)作說(shuō)明了什么？ 　　(4).小結(jié)圖意。 　?。玻?分小節(jié)學(xué)習(xí)。 　　第一節(jié) 　　(1).指名讀。 　　(2).這一節(jié)只有一句話，告訴我們這位“紅領(lǐng)巾”提回蟈蟈時(shí)神情怎樣？他為什么會(huì)這么高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？ 　　(3).小結(jié)。 　　(4).齊讀第一節(jié)。 　　第二節(jié) 　　(1).指名讀。 　　(2).這一節(jié)有幾句話？第一句話說(shuō)了什么？蟈蟈真的會(huì)唱歌嗎？那為什么“紅領(lǐng)巾”說(shuō)它會(huì)唱歌？ 　　(3).第二句說(shuō)了什么？“紅領(lǐng)巾”說(shuō)“在我上學(xué)的時(shí)候，就……”這句話說(shuō)明了什么？你們看，“紅領(lǐng)巾”愛(ài)蟈蟈，但他更愛(ài)誰(shuí)？為什么這么說(shuō)？ 　　(4).小結(jié)，齊讀。 　　第三節(jié) 　　(1).指名讀。 　　(2).這一節(jié)有幾句話》第一句話說(shuō)了什么？這句中的“歌聲”指的是什么？“歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)田野”是什么意思？想一想，蟈蟈本來(lái)是在什么地方?！翱吹叫∠魈实那宀ā敝傅氖鞘裁矗棵髅髦烂て牌趴床灰?jiàn)東西，為什么偏要說(shuō)她會(huì)看到小溪的清波？ 　　a. 圖上的盲婆婆拿著什么？她神情怎么樣？她為什么這么開(kāi)心？ 　　b. 在盲婆婆的周?chē)且黄裁吹胤?？有哪些景象? 　　c. 指名自由說(shuō)說(shuō)圖意。 　　(5).指名二人分讀本節(jié)兩個(gè)字詞對(duì)稱(chēng)的句子，聯(lián)系圖意，體會(huì)一下。 　　(6).小結(jié)。齊讀。 　　第四節(jié) 　　(1). 指名讀。 　　(2).這一節(jié)有幾句話？第一句說(shuō)了什么？這一句和第二小節(jié)第一句說(shuō)法完全相同，但是意思就不完全相同，你們能體會(huì)出來(lái)嗎？ 　　過(guò)渡：蟈蟈到底能不能給盲婆婆帶來(lái)歡樂(lè)呢？請(qǐng)看第二句。 　　(3).第二句說(shuō)了什么？“紅領(lǐng)巾”這句話有什么含義？ 　　(4).指名有感情地讀第四節(jié)。 　　(5).小結(jié)。 　　三．總結(jié) 　　這首兒童詩(shī)說(shuō)的是“紅領(lǐng)巾”送蟈蟈給盲婆婆，讓盲婆婆得到歡樂(lè)，表現(xiàn)了少年兒童對(duì)殘疾人的愛(ài)心。 　　你們讀了，有什么體會(huì)？你們也關(guān)心殘疾人么，可以說(shuō)說(shuō)。 　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí) 　　一. 朗讀指導(dǎo) 　?。保?教師范讀。 　　２． 學(xué)生練讀。 　　３． 指名讀，師生評(píng)議。 　　二．背誦 　?。保?放錄音欣賞。 　?。玻?指著板書(shū)引背。 　?。常?各人輕聲背誦。 　?。矗?分組交換背。 　　５． 全班齊背。 　　三．寫(xiě)字指導(dǎo) 　　四．作業(yè)練習(xí) 　?。保?抄寫(xiě)生字詞。 　?。玻?比一比，再組詞。 　　忘（）你（）鄰（）古（） 　　盲（）您（）您（）郊（） 　　３． 擴(kuò)詞訓(xùn)練。 　　野（）（）（）喜（）（）（） 　　居（）（）（?。⊥ā。ā。ā。?