高考語文二輪專題復習 考點8 文言文閱讀課件.ppt
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第一部分,微專題強化練,考點8 文言文閱讀,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,1.理解:(1)理解文中常見文言實詞在文中的含義;(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法;(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法;(4)理解并翻譯文中的句子。 2.分析綜合:(1)篩選文中的信息;(2)歸納內(nèi)容要點,概括中心意思;(3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。 題型相對比較固定,分別考查實詞、虛詞、信息、斷句、觀點、翻譯句子等內(nèi)容,2015新課標卷主要考察斷句、文化常識識記、內(nèi)容的分析與概括以及翻譯句子。,1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( ) A.宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/ 而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/ B.宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/ 而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安罝/ C.宣和末/髙麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而 于中田無絲毫之益/ 宰相謂其所論/同蘇拭奏/貶蘄州安置/,D.宣和末/髙麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安罝/ 【立意與點撥】此題考查斷句的能力,能力層級為B級。斷句、標點也講求一定的技巧,做題時應把握準語意,根據(jù)語法結構、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應首先明白語句大意,只有明白了大意才能對語句進行斷句。 【解析】注意陳述對象的變化,事件的切分。 【答案】A,2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是( ) A.登進士第,又可稱為進士及第,指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進士。 B.兵部是古代“六部”之一,掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。 C.廟號是皇帝死后,在太廟立室奉祀時特起的名號,如高祖、太宗、欽宗。 D.太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人,有時也可指其他兒子。,【立意與點撥】此題考查識記古代文化常識的能力,能力層級為A級。此題主要考查古代的官職,科舉考試,帝王謚號以及對君主兒子的稱呼。 【解析】太子指帝王的兒子中已經(jīng)確定繼承帝位或王位的,不可指其他的兒子。 【答案】D,3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( ) A.孫傅入仕以后,積極向上建言。他擔任禮部員外郎,對尚書蔡脩縱論天下大事,勸蔡迅速有所變更,否則必將失敗,可惜他的建議沒有被采納。 B.孫傅上奏,請求恢復祖宗法度,他任兵部尚書,從效用角度評價祖宗法度和熙、豐年間的法度,批評崇觀年間的法度,受到時人贊許。 C.孫傅不畏金人,努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子,他密謀藏匿太子,殺二宦官將首級送至金營,欺騙金人說,這就是誤傷太子之人。,D.孫傅舍身取義,死后謚為忠定。太子被迫至金營,孫傅隨往,卻受到守門者勸阻,他表示身為太子傅,應誓死跟從太子;后被金人召去,死于北廷。 【立意與點撥】本題考查歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的能力,能力層級為C級。這類題一般以“選非”的形式考查,常見的設題角度有:曲解詞義、因果混淆、時序錯位、無中生有、添枝加葉等,注意辨別。 【解析】“宦官就是誤傷太子之人”錯誤。 【答案】C,4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)吾唯知吾君可帝中國爾,茍立異姓,吾當死之。 ________________________________________________ (2)金人雖不吾索,吾當與之俱行,求見二酋面責之,庶或萬一可濟。 ________________________________________________ 【立意與點撥】本題考查理解并翻譯文中的句子,能力層級為B級。句子翻譯首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。,【解析】(1)“帝”是名詞作動詞,做皇帝,稱帝;“死”是動詞的為動用法,為……而死。(2)“不吾索”是否定句中代詞作賓語,賓語前置;“俱”,一起,一同;“庶或”,差不多,或許;“濟”,成功。 【答案】(1)我只知道我的君王能在中國稱帝而已,如果另立異姓,我將為此而死。 (2)金人雖然沒有點名要我,我卻應該與太子同去,求見兩名首領當面指責他們,或許有成功的可能。,【參考譯文】 孫傅字伯野,海州人??贾羞M士,任禮部員外郎。當時蔡翛任尚書,孫傅向他陳述天下政事,勸他早點做些更改,否則一定失敗。蔡翛不聽。升至中書舍人。宣和末期,高麗入貢,使者所過之處,調(diào)發(fā)民夫修船,引起騷動,用度又頗多。孫傅說:“濫用民力妨礙農(nóng)事,而對于中國沒有絲毫好處?!痹紫嗾J為他的言論與蘇軾相同,上奏降貶他在蘄州安置。給事中許翰認為孫傅議論雖然偶然與蘇軾相同,但沒有他意,以職論事而受到指責實在過分了,許翰也被罷貶。靖康元年,受召入京任給事中,升任兵部尚書。,上章請求恢復祖宗法度,欽宗問他,孫傅說:“祖宗法度有利于百姓,熙寧、元豐法度有利于國家,崇寧、大觀法度有利于奸臣?!碑敃r認為是名言。十一月,授任尚書右丞,不久改任同知樞密院。金人圍攻都城,孫傅日夜親自督戰(zhàn)。金兵分從四面鼓噪而攻,郭京軍敗退,掉進護龍河,護龍河被尸體填滿,城門急忙關閉了。當天,金兵攻進城里。靖康二年正月,欽宗到金兵元帥營中,任命孫傅輔助太子留守京城,仍然兼任少傅。欽宗十多天還不回來,孫傅多次寄信給金營乞請放回欽宗。等到廢立皇帝的檄書傳來,孫傅大哭道:“我只知道我的君王能在中國稱帝而已,如果另立異姓,我將為此而死?!?金人來索要太上皇、皇后、諸王、妃子公主,孫傅留住太子不放行。秘密謀劃把他藏在民間,另外找兩個像宦官的人殺死,并殺死十幾個囚犯,把他們的頭送給金人,欺騙金人說:“宦官打算把太子秘密送出,京城人爭相斗殺宦官,誤傷了太子。于是太子率兵討伐平定,殺死作亂的人獻過來。如果不停止索求,太子就會自殺。”過了五天,沒有人肯承擔這件事。孫傅說:“我是太子的師傅,應當與太子同生死。金人雖然沒有點名要,我卻應該與太子同去,求見兩名首領當面指斥他們,或許有成功的可能?!睂O傅于是跟從太子出城。,守城門的金兵說:“金人想要的是太子,留守為何干預?”孫傅說:“我是宋朝大臣,而且是太子的師傅,應當死從?!碑斖?,住在城門下;第二天,金人召他前去。第二年二月,死在北方金人朝廷。紹興年間,被追贈為開府儀同三司,贈謚號為忠定。,【答案】C 【解析】根據(jù)語境,“辟”是“罪”的意思。,14.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( ) A.其經(jīng)營細穩(wěn) / 不必痛之 / 遽伸而務 / 其忠之克濟 /是荊軻聶政之所不能 / 全子房豫讓諸人所不得 / 遂而竟遂之者也 B.其經(jīng)營細穩(wěn)不必痛之 / 遽伸而務其忠之 / 克濟是荊軻聶政之所 / 不能全子房豫讓諸人/所不得遂而竟遂之者也 C.其經(jīng)營細穩(wěn)不必 /痛之遽伸而務 / 其忠之克濟 / 是荊軻聶政之所不能全 / 子房豫讓諸人所不得遂 / 而竟遂之者也 D.其經(jīng)營細穩(wěn) / 不必痛之遽伸 / 而務其忠之克濟 / 是荊軻聶政之所不能全 / 子房豫讓諸人所不得遂 / 而竟遂之者也 【答案】D 【解析】先通讀文句理解大意,再抓住“而”“是”“子房”等標志詞來斷句。,15.下列對原文的理解和分析,不正確的一項是( ) A.太原商人在回家途中被人謀財害命,他所救的一只狗兩次到縣衙報信求助,最終帶著衙役將罪犯捉拿歸案。 B.這只狗跟隨中牟縣衙役前往太原,然后跟隨商人的兒子回到中牟縣,又跟商人的兒子一起返回太原,往返幾千里,在旅店里吃住,跟人一樣。 C.作者認為,商人的仇能夠報,錢能夠追回,家人能夠得知消息,靈柩能夠運回,這一切主要靠的是這只狗奮不顧身,與歹徒拼死搏斗。 D.作者視角獨特。在整個事件中,他關注的主要不是義狗的知恩圖報,而是義狗的智慧謀略和隱忍沉穩(wěn);目的主要不是告誡人們?nèi)绾巍盀槿恕?,而是怎樣“臨事”。,【答案】C 【解析】C項,應該是“主要靠的是義狗的智謀和隱忍”。,16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)犬見客死,陰尾少年至其家,識之,卻詣縣中。 ________________________________________________ ________________________________________________ (2)使犬當少年戕客之時,奮其牙齒以與賊角,糜身巨梃而不之避,烈矣,然于客無補。 ________________________________________________ ________________________________________________,【答案】(1)狗看到商人死了,暗中尾隨少年到了他的家,記住了它(所在位置),回到縣里去。 (2)假使狗在少年殺害商人的時候,猛然用力地用它的牙齒來跟歹徒角斗,被大木棒打爛身體都不回避木棒,剛烈啊,但是對商人沒有益處。,【參考譯文】 丙申年秋天,有一個太原商人在南方做買賣回來,騎著一頭驢,腰里裝著五六百兩銀子。偶然路過中牟縣境內(nèi),在路邊休息。有一個少年人,拿著一根木棒,帶著一條狗來到這里,也在路邊休息。狗向商人發(fā)出咿啞的叫聲,好像希望商人救它。商人把狗買下放了它。少年看見商人包裹很重,偷偷跟著商人到偏僻的地方,用木棒打殺了商人,拖著尸體到水邊的小橋旁,用沙子和蘆葦覆蓋,背著商人的行囊離開了。,狗看到商人死了,暗中尾隨少年到了他的家,記住了它(所在位置),回到縣里去。正好縣令升堂,衙班很嚴肅,狗徑直向前趴在地上號叫,好像哭泣又好像傾訴,驅(qū)趕它也不離開??h令說:“你有什么冤屈?我派小吏隨你去?!惫穾е靡鄢鰜?,到商人死的地方,向河水叫。衙役掀開蘆葦找到尸體,回來報告縣令,只是無法找到兇手。,狗又回到縣衙,號叫像先前一樣??h令說:“你知道兇手是誰嗎?我姑且派遣小吏隨你去。”狗又出來了,縣令又派遣數(shù)名衙役尾隨而去。走了二十余里,來到一個偏僻的村莊一戶人家,狗竟然直接進去,遇到一個少年,狗跳起來并且咬他的手臂,把他的衣服咬破了血濡濕了衣服。衙役捆綁他把他帶到縣里,他招供了殺害商人的經(jīng)過。問他錢在哪里,錢還在,就到他家取回錢。因為在包裹中得小戶籍,知道商人的故鄉(xiāng)和姓名。縣令于是判處少年死罪,而沒收商人的包裹歸于府庫。,狗又到縣令面前吠叫不止,縣令于是思考道:“商人雖然死了,他的家還在,這包裹里的錢該屬于誰呢?狗吠叫,難道是沒有道理的嗎?”于是又派遣衙役徑直前往太原,這條狗也跟隨離開。到了地方,商人家才知道商人死了,又知橐金無恙,非常感動。商人有個兒子,收拾行裝跟隨衙役到縣里,賊人已被打死獄中??h令于是取出包裹檢驗并且交給他。那條狗仍然尾隨商人的兒子到來,跟隨商人的兒子扶著棺槨一起返會,往返數(shù)千里,住店吃飯,和人沒有區(qū)別。,議論說:人處理事情要用智慧,遇到變故關鍵在忍耐。往往災禍起于倉卒之間,張皇震懾而不知該怎么辦,這是因為智慧不足;不能夠忍下忿忿的心,蹈義赴難,而疏忽規(guī)劃謀略,心思雖然是真誠的但不會有好的結果,這是忍耐不足。所以說成事難。假使狗在少年殺害商人的時候,猛然用力地用它的牙齒來跟歹徒角斗,被大木棒打爛身體都不回避木棒,剛烈啊,但是對商人沒有益處。忍著悲傷與痛苦,奔走控訴呼喊,但是對賊人的住宅卻不認識路,縱然讓主事的人可憐我而聽從我,荒畦漫野,在哪里去抓兇手呢?,冤屈難以伸,賊人不能抓獲。只是空有報復賊人的想法,而不能馬上來抓住他。知縣那里能夠申訴,就姑且忍讓來等待時機,追蹤跟隨來認得他住的地方,賊人已在我眼中,而后我跑去告發(fā)他。賊人已落入我的彀中,而后奮起憤怒狠狠地咬一口,我的仇可以報了,錢可以歸還了,太原之問可通,而客人的棺槨可以回家了。用這種方法處理天下的事情,什么事辦不成呢?我既悲傷客人的遭遇,又很羨慕客人有這樣一條勝過很多人的狗。,- 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