一年級美術(shù)下冊 第5課《卷紙動物》教案 浙美版.doc
《一年級美術(shù)下冊 第5課《卷紙動物》教案 浙美版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級美術(shù)下冊 第5課《卷紙動物》教案 浙美版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
卷紙動物 課 題 卷紙動物 課時 1課時 教學(xué)內(nèi)容 卷紙動物 學(xué)情分析 (手寫) 教材分析 (手寫) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 初步了解紙立體造型的方法與動物的有關(guān)知識。 過程與方法 通過卷紙動物的設(shè)計與制作,發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動手能力。 情感態(tài)度與價值觀 體驗美術(shù)活動的樂趣,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對小動物的愛心。 法制滲透 教學(xué)重點 用基本的卷紙方法,設(shè)計制作具有立體效果的動物形象。 教學(xué)難點 能讓動物站立,并表現(xiàn)出自己的獨特創(chuàng)意。 教 法 學(xué) 法 教學(xué)準(zhǔn)備 (學(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙 (教師)多媒體課件、卷紙動物范作 教學(xué)過程 教學(xué)過程調(diào)整及建議 1.動畫激趣,導(dǎo)入新課。 (1)課件展示(動畫):講述人類與動物的生存關(guān)系,激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。 (2)出示范作導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示課題:《卷紙動物》。 2.范作欣賞,學(xué)習(xí)探究。 (1)課件展示:學(xué)生作品。設(shè)問:這些可愛的小動物是由哪些方法卷成的? (2)讓學(xué)生說說“卷紙動物”的形體結(jié)構(gòu)特點及基本形體的卷折方法。 3.小組討論,啟發(fā)創(chuàng)新。 (1)分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。 (2)小組匯報交流,教師小結(jié)提示:不管怎樣變化,都要抓住表現(xiàn)對象的主要特征。 4.學(xué)生練習(xí),體驗表現(xiàn)。 參照喜歡的一件范作,嘗試卷折一只動物,教師個別指導(dǎo)。 第二課時 課前準(zhǔn)備 (學(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙 (教師)多媒體課件、卷紙動物范作 教學(xué)過程 1.演示激趣,創(chuàng)新訓(xùn)練。 (1)教師演示兩種基本形體的卷折,學(xué)生看一看、說一說像什么。 (2)讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動物的基本形體,進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。 2.講解示范,掌握步驟。 (1)提問:怎樣制作一只形象豐富的動物呢?引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過程 (2)教師小結(jié)補(bǔ)充,讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟(可借助課件演示)。 3.學(xué)生練習(xí),表現(xiàn)創(chuàng)新。 (1)明確作業(yè)要求:為自己設(shè)計制作一只喜愛的卷紙動物。 (2)學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 4.展示交流,互評互學(xué)。 (1)作品展示:在教室(或操場、草地)布置一個動物“王國”。 (2)指導(dǎo)學(xué)生互評互學(xué)。 教學(xué) 設(shè)計 教學(xué) 反思 (手寫)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 卷紙動物 一年級美術(shù)下冊 第5課卷紙動物教案 浙美版 一年級 美術(shù) 下冊 卷紙 動物 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2482284.html