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一年級數學下冊 第2單元《20以內的退位減法》2.1《十幾減9》教案 新人教版.doc

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一年級數學下冊 第2單元《20以內的退位減法》2.1《十幾減9》教案 新人教版.doc

十幾減9教材分析十幾減9是人教版小學數學一年級下冊第二單元第一課時的內容。學生在一年級上冊中已經學習了10以內的加減法以及20以內的進位加法。本單元要學習20以內的退位減,后續(xù)還要學習100以內的加減法、萬以內數的加減法。十幾減9是二十以內退位減法教學的第一課時,它是在學生掌握了10以內的加減法、20以內的進位加法的基礎上進行教學的,它是學習退位減法的起始課,是學習十幾減幾的基礎,既是為學生學習退位減法鋪路,又為四則運算奠定了基礎。因此,必須切實學好這部分內容。教學目標【知識與能力目標】讓學生通過生活中的活動發(fā)現數學問題,在解決數學問題的過程中學習十幾減9的計算方法,用十幾減9的計算方法解決生活中的問題?!具^程與方法目標】培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象、概括能力和動手操作能力,初步的提出問題、解決問題的能力。發(fā)散學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識?!厩楦袘B(tài)度價值觀目標】 培養(yǎng)學生用獨立思考解決數學問題的能力,以及學生之間合作交流的意識。教學重難點【教學重點】初步了解“十幾減9”的計算方法,并能夠自己探究出多種計算方法。【教學難點】能夠運用“想加算減法”和“破十法”來計算十幾減9,探求多種就算方法。 課前準備多媒體課件、小棒。教學過程1、 復習舊知,做好鋪墊1. 口算18-6= 17-5= 14-2= 15-3= 18-5= 13-2=2.復習十幾減幾的算法13-2=說算理:把13分成10和3, 3-2=1,10+1=11二、學習新知,自主探究(一)看圖列算式多媒體課件呈現教材第10頁的主題圖談話:1. 從圖中你得到哪些信息?小丑有15個氣球,賣了9個。2. 要求的問題是什么?還剩多少個氣球? 3. 怎么列算式?1596(二)多種方法計算十幾減9談話:以小組為單位討論15-9的計算方法(可以借助小棒擺一擺)小組匯報計算方法,教師根據小組的匯報估計可以整合成以下幾種方法。(板書)1. 數一數。談話:你能到前面,對著圖邊指邊數嗎?2. 擺一擺3. 想加算減9( )15159 ( )4. 連減15546談話:(1)5和4哪來的? (2)為什么把9分成5和4?5. 破十法1091 516談話:(1)這種算法誰能看懂?什么意思? (2)誰能用圖把這種方法演示出來? 談話:(1)為什么先用10減9? (2)109所得的1為什么還要和5相加?(3)誰也是用這種方法算的?你能再說說嗎?小結:159,個位的5不夠減9,用10減9,1091,1再加5等于6。談話:同學們,計算15-9我們可以數一數,擺一擺,想加算減、連減、破十法。你們喜歡用那種方法呢?為什么?三、運用新知,自主練習1. 用 擺一擺,算一算。11-9= 16-9= 談話:你能用你喜歡的方法算算這兩道題嗎? (反饋的重點放在以加算減和破十法上。)2. 圈一圈,算一算。(1)學生獨立完成教材第10頁的“做一做”。談話:(1)結果是多少? (2)為什么這么圈?3. 口算 1192 15961293 1697 1394 17981495 1899談話:1. 十幾減9的題還有哪些?你能把它說出來并且直接計算出結果嗎? 2. 仔細觀察這些算式,你發(fā)現了什么? 3. 為什么后一道題的差比前一道題的差多“1”?4、 總結談話:同學們,這節(jié)課我們學會的題都用什么特點?(生:被減數都是9。)出示課題:十幾減9。(板書)今天我們主要解決了游園活動中的一些數學問題,并且學會了計算十幾減9的方法。生活中還有許許多多的數學問題需要我們用數學的眼光去發(fā)現、去思考,去尋求解決問題的方法。讓我們每天都像今天一樣,快快樂樂地大家一起來發(fā)現解決問題的方法。

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