一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 解決問題教案2 新人教版.doc
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第六課時(shí) 解決問題 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會(huì)解決問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生解決問題策略的多樣性，提高學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在解決問題“能穿幾串”中理解幾十里面有幾個(gè)十。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 大家玩過串珠游戲嗎？ 出示例7。 這里有些珠子，你會(huì)穿嗎？板書課題 二、互動(dòng)新授 1、教學(xué)例7 出示題目的要求:有58個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，能穿幾串？ 從題目中你知道了什么？要解決的問題是什么? 個(gè)別匯報(bào)。 要想知道能穿幾串，該怎樣解答? A、 畫圖。圈一圈。 B、 數(shù)的組成。58里面有5個(gè)十和8個(gè)一。 驗(yàn)證。1串是10個(gè)，5串就是50個(gè)，剩下的8個(gè)，正好是58個(gè)。 2、想一想：如果是5個(gè)珠子穿一串，能穿幾串？ 三、鞏固梳理，拓展應(yīng)用 1、完成第46頁的做一做。 2、完成第47頁第1~4題。 四、課堂小結(jié)。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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