五年級語文上冊 3.11 讀書莫放“攔路虎”教案4 蘇教版.doc
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讀書莫放“攔路虎” 教學目的: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、使學生在學習過程中養(yǎng)成良好的閱讀和查字典的好習慣。 教學重、難點: 學會讀書,解決閱讀中出現(xiàn)的問題,養(yǎng)成良好的讀書習慣。 教學過程: 一、導入揭題 1、我知道有很多同學都很喜歡讀書,那在我們讀書的過程中遇到不認識的字,大家是怎樣辦的呢? 2、板題:讀書莫放“攔路虎”, 理解莫放:不要放過。 二、教師點撥,引導學生讀課文。 自學課文 自讀課文 閱讀課文,借助各自然段的中心句或重點句理解課文。 1、學生帶著任務(wù)讀課文 2、學生分組學習小組多種形式學習 3、討論、交流,讀課文。 使學生懂得,讀書遇到“攔路虎”不能繞著走,應(yīng)該迎難而上,勇于戰(zhàn)勝它。 三、匯報自學情況,抓住重點,指導讀懂。 1、什么叫“攔路虎”? 2、面對“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么? 3、你是如何消滅讀書時的攔路虎的? 4、如何查字典? (一)、 要有耐心。 (二)、 要有恒心。 抓住重點句,談感受。 學生就自己如何解決“攔路虎”發(fā)表見解; 抓住重點句,理解全文。使學生懂得,讀書遇到“攔路虎”不能繞著走,應(yīng)該迎難而上,勇于戰(zhàn)勝它。 四、總結(jié)延伸 ,練習讀課文 采用多種形式練讀全文。 找出自己最喜歡的反復(fù)朗讀。 談?wù)剬W了本文后的感受。 采用打擂臺、師生比試、小組比賽的方法有感情地朗讀全文。 交流讀你喜愛的段落; 齊讀全文。 五、課堂練習 教師與學生閱讀《梅雨潭》。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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