一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《我喜歡的繪本》教案 浙美版.doc
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14、我喜歡的繪本 教學(xué)目標(biāo): 1.初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí)。 2.采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式,結(jié)合表演、欣賞、述說等做法,讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來表達(dá)下雨的感受(包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受),從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,以及對(duì)點(diǎn)、線、色彩的表現(xiàn)能力。 3.通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論,使學(xué)生感受秋雨的美,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn): 運(yùn)用點(diǎn)、線及色彩表現(xiàn)下雨的情景。 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。 課時(shí)安排:2課時(shí) 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備: ?。▽W(xué)生)油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規(guī)用具;分成4至6人的小組,選好小組長(zhǎng) ?。ń處煟┱n件:錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等 教學(xué)過程: 1.創(chuàng)設(shè)情境,表達(dá)感受。 (1)出示課件:錄像《小雨沙沙》。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,說說對(duì)錄像的感受。 ?。?)教師用水壺灑水,詢問學(xué)生聽到什么,并讓學(xué)生表述聽到的感受。 (3)教師小結(jié)聽到的聲音:沙沙、刷刷、滴滴答答…… 2.引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗(yàn)。 ?。?)出示課件:作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品,讓學(xué)生欣賞(欣賞可以用從整體到局部,再到整體的方法,結(jié)合點(diǎn)、線和色彩)。 ?。?)讓幾名學(xué)生說說欣賞后的感受,教師小結(jié)。 ?。?)揭示課題:《小雨沙沙》。 3.傳授方法,激發(fā)創(chuàng)意。 (1)提問:怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)?除了這些方法還有其他的方法嗎? (2)學(xué)生上臺(tái)演畫小雨,教師講述并補(bǔ)充。 ?。?)提問:怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢? ?。?)在畫中人物、動(dòng)物和景物的特點(diǎn)是什么? 4.布置作業(yè),表現(xiàn)感受。 ?。?)提出作業(yè)的主題:記憶中的秋天小雨。 ?。?)出示課件,提供創(chuàng)作的建議:畫出自己對(duì)秋天小雨的感受,盡量做到與眾不同,可以互相討論畫法。 ?。?)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。 5.展示作品,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 ?。?)小組內(nèi)展示作業(yè),互評(píng)作業(yè)。 ?。?)選出典型作業(yè),全班評(píng),教師小結(jié)。 ?。?)提供評(píng)價(jià)建議:①作品是否表現(xiàn)自己的感受;②作品是否有創(chuàng)意,與眾不同;③作品的點(diǎn)、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。 6.提供課題,研究拓展。 學(xué)生課外的研究思路: 問題:雨前、雨中和雨后有什么不同(包括天氣、人物、動(dòng)物和植物等各方面)? 注:正逢下雨天,要求學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真比較;如不下雨,可找一找圖片資料。 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備: ?。▽W(xué)生)美術(shù)課常規(guī)的作畫工具 ?。ń處煟╀浺簟队曛星椤?、范作、不同雨景(有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景)的錄像 教學(xué)過程: 1.運(yùn)用情景,啟發(fā)思維。 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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