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四年級數(shù)學(xué)下冊 二 用字母表示數(shù) 2.3 求含有字母式子的值教案 冀教版.doc

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四年級數(shù)學(xué)下冊 二 用字母表示數(shù) 2.3 求含有字母式子的值教案 冀教版.doc

求含有字母的式子的值第3課時 課型:新課 主教者:編寫時間:-年-月-日 執(zhí)行時間:-月-日教學(xué)要求:使學(xué)生學(xué)會根據(jù)所給條件寫出兩步運(yùn)算的含有字母的式子,進(jìn)一步掌握根據(jù)字母所取的值求出含有字母的式子的值,為學(xué)習(xí)用方程解應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn):正確寫出兩步運(yùn)算的含有字母的式子。 教學(xué)難點(diǎn):求含有字母的式子的值的方法。 教具準(zhǔn)備:小黑板或投影片若干張教學(xué)過程一、激發(fā) 1.在括號里填上適當(dāng)?shù)氖阶?。?指名學(xué)生回答,集體訂正。)用投影儀出示 2.揭示課題:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了含有字母的式子不僅可以表示數(shù)量關(guān)系,也可以表示數(shù)量。只要給出式子中每個字母表示的數(shù)是多少,就可以算出這個式子表示的數(shù)值是多少。這一節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)怎樣求含有字母的式子的值。(板書課題) 二、嘗試 1投影出示例3:一個商店原有120千克蘋果,又運(yùn)來10筐蘋果,每筐重a千克。 用式子表示出這個商店里蘋果重量的總數(shù)。 根據(jù)這個式子,求a等于25時,商店一共有多少千克蘋果2.指名讀題,引導(dǎo)學(xué)生思考并回答下列問題。 (1)要求商店一共有多少千克蘋果,需要先求什么?(先求又運(yùn)來了多少千克蘋果。) (2)怎樣求又運(yùn)來了多少千克蘋果?(已知運(yùn)來10筐,每筐a 千克,求10個a是多少千克,是lOa千克。) (3)怎樣求一共有多少千克蘋果?(用原來的120千克加上又運(yùn)來的lOa千克,就是一共有多少千克,即120+lOa(千克)。) 教師將討論的結(jié)果板書在黑板上。 板書:商店一共有多少千克蘋果?120+lOa(千克)。 (4)120+lOa還能不能進(jìn)行計算?(不能,這就是計算的結(jié)果。) 教師引導(dǎo)學(xué)生寫答語。(答:商店一共有120十lOa千克蘋果。) (5)如果現(xiàn)在知道a等于25,根據(jù)120+lOa這個式子你能求出商店一共有多少千克蘋果嗎?自己試試看。 教師在黑板上板書“a25”,指名學(xué)生板演,其他學(xué)生在練習(xí)本上試做。做完以后,集體訂正,確定算法: 120十lOa=120+1025=370。 注意強(qiáng)調(diào),計算的結(jié)果后面不必寫單位,但需在答語中注明單位名稱。 (6)如果已知a=30,你能算出商店一共有多少千克蘋果嗎?指名學(xué)生口述計算過程和計算結(jié)果。 (a=30,120+lOa=120+lO30=420。) 3.嘗試后練習(xí) 三、應(yīng)用 1 先讓學(xué)生打開課本獨(dú)立讀題,理解題意,然后教師提問。教師每提出一個問題,先讓同桌的同學(xué)共同討論一下,再指名學(xué)生回答。 2 先讓學(xué)生獨(dú)立做在練習(xí)本上,教師巡視,個別輔導(dǎo)。做完后,每一題指名學(xué)生說一說自己做的結(jié)果,集體訂正。 四、體驗(yàn) 五、作業(yè)批注教學(xué)后記

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