三年級科學上冊復習資料 新人教版.doc

三年級科學上冊復習資料一、我會填空1、像樟樹這樣莖比較硬的植物叫做 木本 植物，因為它長在陸地上，所以又叫做 陸生 植物；像金魚藻這樣莖比較軟的植物叫做 草本 植物，因為它長在水里，所以又叫做 水生 植物。2、一片完整的植物的葉由 葉片 和 葉柄 組成。 (葉脈長在葉片上）3、蝸牛的背上有一個 殼 ，身體軟軟的，頭上有 兩 對觸角，用 腹足 爬行。4、螞蟻的身體分為 頭 、 胸 、 腹 三部分， 胸 部長有 六 只腳。5、金魚的全身長有 魚鱗 ，用 魚鰭 劃水，用 魚鰓 呼吸。二、我會選擇（單項選擇）1、觀察大樹應該按（ C ）順序進行。A、從整體到局部，從里到外B、從局部到整體，從遠到近C、從整體到局部，從遠到近2、下列植物屬于水生植物的是（ C ），屬于木本植物的是（ A ）。A、 柳樹 B、狗尾草 C、水葫蘆 3、在觀察活動時，下列做法錯誤的是（ B ）。A、保持小動物的生存環(huán)境，不打擾它們B、觀察過的小動物隨便放在路邊就行了C、愛護小動物，不傷害它們4、秋天，我們可以觀察到植物的變化有（ A ）。A、狗尾巴草枯黃了 B、柳樹發(fā)芽了 C、樹葉變地更綠了5、蝸牛爬過的地方會留下（ A ）。 A粘液 B腳印 6、蝸牛通常在夜間活動，給蝸牛喂食的時間一般是（ C ）。A、早上 B、中午 C、傍晚7、螞蟻不會把窩建在 （ C ） 。A、樹上 B、泥土中 C、水中8、螞蟻是用（ A ）來交流信息的。A、頭上的觸角 B、聲音 C、舞蹈9、下列關于葉子的描述正確的是（ A ） 。A、葉片上有葉脈 B、落葉是沒有葉柄的 C、葉子的形狀都是一樣的三、我會判斷1、（ ）蝸牛的兩對觸角一對長一對短，小眼睛長在它的一對長觸角上。2、（ ）狗尾草的葉子像雞蛋，是卵形的。3、（ ）樹木和我們?nèi)艘粯佑猩?，我們要愛護樹木。4、（ ）金魚游泳時不斷地張嘴，是因為它在不斷地喝水。5、（ ）新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其他都相同。6、（ ）蚯蚓喜歡在水里生活。7、（ ）植物不能運動，所以它們是沒有生命的。8、（ ）螞蟻找到了食物會馬上把它吃掉。9、（ ）陸生植物長在陸地上，所以它們的生長不需要水分。10、（ ）不同的環(huán)境生長著不同的動物。五、我會填寫1、請從下面選取相應的序號，填寫在蝸牛和蚯蚓的維恩圖中。（1、生活在潮濕、陰暗的環(huán)境；2、有環(huán)帶；3、有殼、眼睛、觸角；4、身體柔軟；5、用腹足爬行；6、吃新鮮的蔬菜；7、會對外界的刺激做出反應；8、會繁殖后代；9、生長在潮濕陰暗的泥土里；10、用肌肉伸縮爬行；11、吃腐爛的食物（腐殖質(zhì)）；12、會吃食物，會排泄；13、生長在潮濕陰暗的地面上；14、會生長，也會死亡。）2、我們學了植物和動物，你能說說他們有什么相同點和不同點嗎？3、在圖上標出蚯蚓的口、環(huán)帶和尾 六、閱讀與思考 聰明的螞蟻螞蟻經(jīng)常單獨地在地面上偵察食物，如果遇到一條死蟲或者一小塊肉骨頭，不能獨自搬回去，就很快地返回蟻巢，馬上互通消息糾集許多同伴來共同搬運，或者各取一口，或者協(xié)力拖拉。那么，螞蟻是如何與同伴傳遞“情報”的呢？你蹲在地上仔細觀察一下，常常會看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物，它在奔回蟻巢時行動變得很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時，還要用這兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。假若第一個發(fā)現(xiàn)者已經(jīng)很饑餓了，它的觸角擺動就會比平時更加猛烈，在巢內(nèi)的活動范圍也更大，使更多的同伴受到刺激出來找食。可見，螞蟻的活動往往是通過觸角來與同伴交流信息的。人們發(fā)現(xiàn)，在觸角互相觸碰的時候，發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻，并不用把食物的方向，地點“告訴”給同伴。所有被它動員出來的同伴，并不知道走向食物的路線，不過，嗅覺比較發(fā)達的螞蟻，卻能相當準確地走向食物，因為在這種螞蟻中，第一個發(fā)現(xiàn)者在返回蟻巢時，已經(jīng)在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質(zhì)的氣味。這時候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。如果不是同一個“家族”成員，則不能夠破譯這些“情報”，從而確保食物為同一“家族”成員享用。1、螞蟻如何與同伴交流信息？兩根觸角互相觸碰一下2、螞蟻如何找到同伴發(fā)現(xiàn)的食物？第一個發(fā)現(xiàn)者在返回蟻巢時，已經(jīng)在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質(zhì)的氣味。這時候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。3、你還有什么發(fā)現(xiàn)或者你還想知道些什么？