三年級語文上冊 第五組 20《一幅名揚中外的畫》教案2 新人教版.doc
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《一幅名揚中外的畫》教案2 一. 教學(xué)目標(biāo) 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.對照畫面,了解課文描寫了哪些內(nèi)容,感受《清明上河圖》的藝術(shù)價值,激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。 3. 培養(yǎng)“圖文對照讀懂課文”等自學(xué)方法。 二. 環(huán)節(jié)設(shè)計 ?。ㄒ唬┘とそ涣?,學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 1.揭題,提出希望學(xué)生自學(xué)讀懂課文的要求。 2.檢查預(yù)習(xí)成果,出示本課新詞,重點正音三個多音字“作”“溜”“乘”。 3.用自己的話說說“名揚中外”的意思,知道這幅名揚中外的畫就是指《清明上河圖》,并板書。 4.結(jié)合預(yù)習(xí)時查找的資料,交流對《清明上河圖》的了解。 5.肯定學(xué)生的預(yù)習(xí)成果:同學(xué)們真會學(xué)習(xí),你們已經(jīng)預(yù)習(xí)中把課文第一小節(jié)的內(nèi)容學(xué)懂了。能讀好它嗎?齊讀第一小節(jié)。 ?。ǘ┬蕾p感知,明確方法。 1.出示《清明上河圖》的摹本,讓學(xué)生自由觀賞,談?wù)勛约嚎春蟮捏w會。 2.老師激趣:從剛才同學(xué)們驚奇的眼神、贊嘆的話語中老師感受到你們對這幅圖的喜愛。這幅圖到底有什么特別之處?我們的課文對它進行了生動具體的描寫。讀懂了課文,你一定會更喜歡它。想用什么方法來讀懂課文呢?引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法。 3.引導(dǎo)學(xué)生讀讀課前的閱讀提示,明白學(xué)這一課可以用“圖文對照法”。 ?。ㄈ┛磮D讀文,激發(fā)情感。 1.默讀2—5小節(jié),對照圖畫找一找課文寫了畫面上的哪些內(nèi)容。 2.選一個你最感興趣的方面,細細讀一讀,體會體會,說說自己的感受。 3.交流感悟,隨機2—4小節(jié)。 ?。?)讀第2小節(jié)時,重點引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人?通過讀句子,并想象補充省略的人物,來體會“三百六十行,哪一行的人都畫在上面了。”體會張擇端花了很大工夫,畫出來的畫了不起。 ?。?)讀第3小節(jié),重點也是看圖、讀文、想象補充省略的內(nèi)容,理解“形態(tài)各異”,引導(dǎo)朗讀“畫面上的這些人有的布道一寸,有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小,每個人在干什么,都能看得清清楚楚?!睆亩w會畫的內(nèi)容是如此豐富,張擇端的畫技如此高超。 (3)讀第4小節(jié),先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說說看到了什么,體會畫的生動、精彩。老師再生動地朗讀這段文字,請學(xué)生閉目想象仿佛聽到了什么,進而體會“張擇端畫的畫,是多么傳神?。 ? ?。ㄋ模┦惆l(fā)情感,運用語言。 1.學(xué)生已有一定的情感基礎(chǔ)上,朗讀課文第5小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生:欣賞了這樣一幅畫技精湛的神奇的畫,讀懂了這么有趣生動的課文,現(xiàn)在你想說什么? 2.老師出示自己寫的小詩,與學(xué)生共勉。 歷經(jīng)風(fēng)雨八百年, 繁華古都在眼前。 千姿百態(tài)眾生相, 盡在綿綿畫中間。 揚名海外震國威, 驚世絕技人人贊。 絕! 中華文化真叫絕!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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