三年級語文上冊 第五組 20《一幅名揚中外的畫》教案2 新人教版.doc
《三年級語文上冊 第五組 20《一幅名揚中外的畫》教案2 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《三年級語文上冊 第五組 20《一幅名揚中外的畫》教案2 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
一幅名揚中外的畫教案2一. 教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.對照畫面,了解課文描寫了哪些內容,感受清明上河圖的藝術價值,激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。3. 培養(yǎng)“圖文對照讀懂課文”等自學方法。二. 環(huán)節(jié)設計(一)激趣交流,學習第一小節(jié)。1揭題,提出希望學生自學讀懂課文的要求。2檢查預習成果,出示本課新詞,重點正音三個多音字“作”“溜”“乘”。3用自己的話說說“名揚中外”的意思,知道這幅名揚中外的畫就是指清明上河圖,并板書。4結合預習時查找的資料,交流對清明上河圖的了解。5肯定學生的預習成果:同學們真會學習,你們已經(jīng)預習中把課文第一小節(jié)的內容學懂了。能讀好它嗎?齊讀第一小節(jié)。(二)欣賞感知,明確方法。1出示清明上河圖的摹本,讓學生自由觀賞,談談自己看后的體會。2老師激趣:從剛才同學們驚奇的眼神、贊嘆的話語中老師感受到你們對這幅圖的喜愛。這幅圖到底有什么特別之處?我們的課文對它進行了生動具體的描寫。讀懂了課文,你一定會更喜歡它。想用什么方法來讀懂課文呢?引導學生交流學習方法。3引導學生讀讀課前的閱讀提示,明白學這一課可以用“圖文對照法”。(三)看圖讀文,激發(fā)情感。1默讀25小節(jié),對照圖畫找一找課文寫了畫面上的哪些內容。2選一個你最感興趣的方面,細細讀一讀,體會體會,說說自己的感受。3交流感悟,隨機24小節(jié)。(1)讀第2小節(jié)時,重點引導學生看圖上畫了哪些人?通過讀句子,并想象補充省略的人物,來體會“三百六十行,哪一行的人都畫在上面了?!斌w會張擇端花了很大工夫,畫出來的畫了不起。(2)讀第3小節(jié),重點也是看圖、讀文、想象補充省略的內容,理解“形態(tài)各異”,引導朗讀“畫面上的這些人有的布道一寸,有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小,每個人在干什么,都能看得清清楚楚?!睆亩w會畫的內容是如此豐富,張擇端的畫技如此高超。(3)讀第4小節(jié),先引導學生看畫面說說看到了什么,體會畫的生動、精彩。老師再生動地朗讀這段文字,請學生閉目想象仿佛聽到了什么,進而體會“張擇端畫的畫,是多么傳神??!”(四)抒發(fā)情感,運用語言。1學生已有一定的情感基礎上,朗讀課文第5小節(jié)。引導學生:欣賞了這樣一幅畫技精湛的神奇的畫,讀懂了這么有趣生動的課文,現(xiàn)在你想說什么?2老師出示自己寫的小詩,與學生共勉。歷經(jīng)風雨八百年,繁華古都在眼前。千姿百態(tài)眾生相,盡在綿綿畫中間。揚名海外震國威,驚世絕技人人贊。絕!中華文化真叫絕!- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 一幅名揚中外的畫 三年級語文上冊 第五組 20一幅名揚中外的畫教案2 新人教版 三年級 語文 上冊 第五 20 名揚 中外 教案 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2521558.html