三年級英語下冊 Lesson 11 教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc

《三年級英語下冊 Lesson 11 教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語下冊 Lesson 11 教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Lesson 11 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： （1）認(rèn)識并掌握動(dòng)物單詞：wolf, hippo, bear 和 ostrich。 （2）掌握句型：Does a ___ have fur? Yes./No. What else has fur? （3）學(xué)唱本課的英文歌曲。 2. 能力目標(biāo)： （1）能夠熟練的運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物單詞：wolf, hippo, bear 和 ostrich。 （2）能夠運(yùn)用所學(xué)的句型：Does a ___ have fur? Yes./No. What else has fur? 進(jìn)行英文會(huì)話，并能夠描述動(dòng)物。 3．情感目標(biāo)： 在情境中體會(huì)，激發(fā)他們的熱情和興趣，讓他們了解動(dòng)物們的生活習(xí)性，從而喜愛動(dòng)物，自覺保護(hù)動(dòng)物。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 動(dòng)物單詞：wolf, hippo, bear 和 ostrich。 句型：Does a ___ have fur? Yes./No. What else has fur? 三、教學(xué)媒體： 錄音機(jī)、磁帶、動(dòng)物圖片、動(dòng)物頭飾等。 四、教學(xué)過程： Step 1：創(chuàng)設(shè)情境 課前布置黑板，教師在黑板上畫一個(gè)動(dòng)物園的圖。教師向?qū)W生們介紹，今天我們將認(rèn)識動(dòng)物園中一些其他的動(dòng)物。 Step 2：鋪墊 教師讓四名學(xué)生戴上動(dòng)物的頭飾，教師向?qū)W生們介紹：This is our new friend. Its name is wolf. Now please say hello to our friend. 學(xué)生們用英文跟動(dòng)物“wolf”打招呼。 其他的動(dòng)物逐個(gè)出場：hippo，bear, ostrich Step 3：激趣 （1）教師讓學(xué)生們扮演小動(dòng)物，相互打招呼，自我介紹。 Eg： Wolf：Hello，I’m wolf. What’s your name? Hippo: Hello. My name is hippo. Nice you meet you. Wolf：Nice you meet you, too. Ostrich：Hi, Hippo! This is bear! Hippo：Nice to meet you, Bear! Bear：… Step 4：教授本課的歌曲。 教師和學(xué)生們共同給歌曲編排動(dòng)作，邊唱歌曲邊做動(dòng)作，增強(qiáng)課堂的趣味性。 Step 5：Fashion Show （1）教師讓學(xué)生們戴著動(dòng)物的頭飾來教室前面展示自己，教師借機(jī)向?qū)W生們提問：Does a ____ have fur? Yes./No. （2）教師讓學(xué)生們以角色表演的形式，運(yùn)用本課的句型：Does a ____ have fur? Yes./No. Step 6：Revision 教師讓學(xué)生們以情景劇表演的形式，再現(xiàn)本課的重要知識。