五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元《小數(shù)除法》(練習(xí)課)教案1 新人教版.doc
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小數(shù)除法 課題:第三單元:小數(shù)除法—練習(xí) 第 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型: 練習(xí) 編寫(xiě)時(shí)間: 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間: 年 月 日 教學(xué)內(nèi)容:教材P30~31練習(xí)七第2、5~11題。 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:1.進(jìn)一步熟練和鞏固一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的筆算方法,能正確計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法。2.通過(guò)練習(xí),提高學(xué)生的計(jì)算能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。 過(guò)程與方法:經(jīng)歷一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算過(guò)程,體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,體驗(yàn)知識(shí)之間的相互聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):鞏固和加深理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算法,并能正確計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn):探究在小數(shù)除法計(jì)算中,被除數(shù)、除數(shù)與商的有關(guān)規(guī)律。 教學(xué)方法:指導(dǎo)練習(xí)法。自主練習(xí),小組合作交流。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)回顧 教師:我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的除法運(yùn)算,那我們現(xiàn)在就來(lái)檢驗(yàn)一下。 1.誰(shuí)能說(shuō)一下除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法? 指名回答,其余學(xué)生補(bǔ)充。 2.列豎式計(jì)算。 57.60.12= 4.85O-25= 0.270.75= 25.60.32= 指名4名學(xué)生板演,其余學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。 二、指導(dǎo)練習(xí) 1.教材第31頁(yè)練習(xí)七第7題。 (1)學(xué)生理解題意,獨(dú)立完成表格。 (2)根據(jù)所填表格,小組內(nèi)交流、討論,說(shuō)說(shuō)被除數(shù)、除數(shù)與商的有關(guān)規(guī)律。 (3)組織學(xué)生匯報(bào)。 (4)教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)歸納總結(jié):被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(O除外),商不變。(被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)將小數(shù)點(diǎn)向左或向右移動(dòng)相同的位數(shù),商不變。) 2.教材第30頁(yè)練習(xí)七第5題。 (1)學(xué)生理解題意,獲知題目中的已知信息,分別是一個(gè)“蘋(píng)果冠軍”的質(zhì)量是1.67 kg,而一個(gè)普通的蘋(píng)果的質(zhì)量是0.25 kg。 (2)提問(wèn):你能根據(jù)題目已知信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? (3)提示:首先明確本單元的教學(xué)考查重點(diǎn)是小數(shù)除法,而這兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容是一個(gè)數(shù)除以小數(shù),所以提出的這個(gè)數(shù)學(xué)題目要與“一個(gè)數(shù)除以小數(shù)”這個(gè)主題相關(guān)。 (4)學(xué)生:這個(gè)“蘋(píng)果冠軍”的質(zhì)量是這個(gè)普通蘋(píng)果的多少倍? (5)學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題根據(jù)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的知識(shí)加以解決。 3.教材第31頁(yè)練習(xí)七第10題。 (1)引導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清題意。 (2)教師:要怎么比較兩個(gè)家庭每月節(jié)約的費(fèi)用? 引導(dǎo)學(xué)生理解:要求出兩個(gè)家庭每個(gè)月平均節(jié)約的費(fèi)用,就要知道一定時(shí)期內(nèi)的節(jié)水費(fèi)用,再運(yùn)用“單價(jià)=總價(jià)數(shù)量”求出兩個(gè)家庭每月的節(jié)約費(fèi)用。本題要注意的信息是兩個(gè)家庭的節(jié)水時(shí)間不一樣,一個(gè)是半年,一個(gè)是一個(gè)季度。 (3)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題,并在小組中相互交流。 三、鞏固練習(xí) 1.教材第31頁(yè)練習(xí)七第8題。 (1)指名學(xué)生讀題,審清題意。 (2)學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,全班集體訂正。 2.教材第31頁(yè)練習(xí)七第9題。 提示:先計(jì)算出每道算式的商,再與被除數(shù)比較,最后觀察除數(shù)的物點(diǎn),看看有什么規(guī)律。 (1)組織學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 (2)小組討論發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,歸納出統(tǒng)一的結(jié)論。(當(dāng)被除數(shù)不等于0時(shí),若除數(shù)等于1,則商等于被除數(shù);若除數(shù)小于1,則商大于被除數(shù);若除數(shù)大于1,則商小于被除數(shù)。) 3.教材第31頁(yè)練習(xí)七第11題。 出示情境圖。組織學(xué)生小組合作完成,并訂正。 四、自我檢測(cè) 1.列豎式計(jì)算 1.280.16= 57.040.023 720.24 1.250.8 2.在○里填上“﹥”“﹤”或“﹦” 1.2560.4○1.256 33.64.2○33.6 0.8752.5○0.875 5.691○5.69 3.航航用5.88米的彩紙做圓環(huán),做一個(gè)圓環(huán)需彩紙0.056米。這些彩紙可做多少個(gè)圓環(huán)? 四、課后小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲?你對(duì)你的學(xué)習(xí)有何評(píng)價(jià)? 作業(yè):某市出租車公司規(guī)定:3km以內(nèi)8元,超過(guò)3km,每千米收1.5元(不足1km按1km計(jì)算),張紅乘做出租車從家到圖書(shū)館,支付車費(fèi)15.5元。你知道她家離圖書(shū)館最多有多少千米。 板書(shū)設(shè)計(jì) 練習(xí)七 第10題:34.56=5.75(元) 213=7(元) 5.75﹤7 第8題:4556.5=70(m2) 批 注 教學(xué)(后記)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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