《山東省臨沂第二十七中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24 保修課件4 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省臨沂第二十七中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 24 保修課件4 北師大版(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,?保修?,教學(xué)目標(biāo):,一:把握全文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。,二:分析課文寫法。,三:理解文章主題。,關(guān)于小小說(shuō),又名:微型小說(shuō)、超短篇小說(shuō)、一分鐘小說(shuō)。原屬短篇小說(shuō)范疇,后開展為一種獨(dú)立的文學(xué)樣式。,微型小說(shuō)具有立意新穎、情節(jié)嚴(yán)密、結(jié)局新奇三要素。,寫法上追求微不超過(guò)1500字、新風(fēng)格新、立意新、密結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、奇結(jié)尾新穎巧妙,出人意料。,星新一(1926-1997)堪稱曰本科幻界的一個(gè)奇才。以1000多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說(shuō)響譽(yù)世界。星新一生于東京的一個(gè)科學(xué)世家。第2次世界大戰(zhàn)結(jié)束那年,他進(jìn)入東京大學(xué)攻
2、讀農(nóng)業(yè)化學(xué),畢業(yè)后在該大學(xué)的研究生院研究微生物學(xué)。1956年為逃避生意上的失意參加飛碟研究會(huì)。1957年,星新一和柴野拓美一起創(chuàng)辦了曰本最早的科幻小說(shuō)同仁雜志?宇宙塵?,為曰本科幻文學(xué)的開展做出了巨大奉獻(xiàn)。這個(gè)刊物哺乳出很多專業(yè)科幻作家。同年,他發(fā)表處女作,受到江戶川亂步等人的賞識(shí),繼而佳作迭出。星新一的作品龐雜,除科幻小說(shuō)外,還寫有大量推理小說(shuō)、幽默小說(shuō)、散文和隨筆。1976年他榮獲曰本推理小說(shuō)家協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)。在科幻方面,代表作有?惡魔天國(guó)?短篇集、?人造美人?短篇集、?聲網(wǎng)?長(zhǎng)篇和?夢(mèng)魔的標(biāo)靶?長(zhǎng)篇。,感知文意,一、,讀一讀,自讀全文,整體感知文章大意。,二、,說(shuō)一說(shuō),讀完全文,你覺(jué)得推銷員欺
3、詐成功的原因有哪些?,討論、交流、板示要點(diǎn),:,善于揣摩別人的心理,利用對(duì)方的虛榮心,巧言善辯,情節(jié)結(jié)構(gòu),開端,開展,高潮,結(jié)局,推銷生發(fā)劑,推銷染發(fā)劑,推銷特別發(fā)蠟,推銷自動(dòng)理發(fā)機(jī),推銷脫發(fā)劑,回收自動(dòng)理發(fā)機(jī),重復(fù)的根本程式,語(yǔ)句,表示時(shí)間的句子:,“一星期后,五星期后,M先生開們的一句話:,“了不起,好象做夢(mèng)一樣。,“驚人的效果,科學(xué)的勝利。,行騙青年的一句話:,“您能滿意,我就放心了。,“那么,再過(guò)一星期,我來(lái)為你保修。,作用,漫畫效果、喜劇效果,結(jié)構(gòu)層次清新,是凸現(xiàn)中心的關(guān)鍵,出乎意料,挖苦強(qiáng)烈,概括主題,填空:,本文通過(guò),的故事,揭露了,。,畫家購(gòu)置推銷員的一系列產(chǎn)品帶來(lái)得無(wú)限煩惱,
4、最,后又回到當(dāng)初的禿腦袋,社會(huì)上存在,的欺詐現(xiàn)象,自我感悟,多角度理解主題,社會(huì)問(wèn)題,1、揭露、挖苦商業(yè)欺詐、商業(yè)推銷,反映現(xiàn)代物質(zhì)享受的負(fù)面性,2、嘲諷人性的弱點(diǎn):愿望實(shí)現(xiàn),頓失戒備之心可乘之機(jī);虛榮心奠定行騙根底:自私心入套,生活啟示,1、保持清新的頭腦,防止花言巧語(yǔ)的蒙騙。,2、相信自己,要容忍自己的缺憾。,3、謹(jǐn)防商家的言而無(wú)信。,4、做人要樸實(shí)、踏實(shí),不能有虛榮心。,課堂質(zhì)疑:虛構(gòu)的荒唐故事,讀來(lái)卻感真實(shí),原因?,討,論,作品源于生活,又高于生活。,是生活中存在的商業(yè)欺詐的縮影、漫畫性的聚焦!,走進(jìn)生活,一、回家后向家長(zhǎng)講述本那么故事,并請(qǐng)家長(zhǎng)談出聽后的感受。,二、向自己周圍的親友搜集與本文類似的故事,拿到班里進(jìn)行交流。,