2011年教學(xué)案例結(jié)果 綜合 xls - 溫州教科研網(wǎng)

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1、20112011年年溫溫州州市市中中小小學(xué)學(xué)綜綜合合學(xué)學(xué)科科教教師師教教學(xué)學(xué)案案例例評評比比結(jié)結(jié)果果音音樂樂一一等等獎獎（6 6項項）案案例例標標題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱仿中帶思 擇善而從觀摩我是中國人課例的實踐與思考林佳佳 甌海區(qū)郭溪第一小學(xué)勛伯格教學(xué)案例葉麗霞 瑞安市第十中學(xué)關(guān)注細節(jié)之美 傳遞動聽歌聲林少燕 溫州市繡山中學(xué)樂中游戲 樂終有戲林 凡 樂清市職業(yè)中等學(xué)校民謠傳承 興趣為先谷小燕 樂清市樂成公立寄宿學(xué)校獨具匠心，妙剪生輝林小盼 洞頭縣實驗中學(xué)二二等等獎獎（1111項項）讓音樂課彌漫“音樂味”徐多嬌 樂清市實驗小學(xué)“撬動”音樂作品支點，激活音樂課堂鄭 平 平陽縣水頭鎮(zhèn)第一中學(xué)“

2、跳皮筋”帶來的驚喜黃穎穎 樂清市城東第一小學(xué)要“適度”而非“失度”記一次教研活動有感林旭一 瑞安市塘下第三小學(xué)步步跟進 追蹤智慧-“跟進式備課改進與效果反思”紀實與思考陳 怡 溫州水心小學(xué)讓課堂評價語言撥動學(xué)生的心靈之弦董瓊麗 永嘉縣甌北鎮(zhèn)第四小學(xué)妙語入課堂 心弦起共鳴潘海鳥 平陽縣蕭江鎮(zhèn)第一中學(xué)走近合唱，走進合唱冬夜靜悄悄教學(xué)案例趙章偉 瑞安市錦湖第二小學(xué)口風(fēng)琴在二聲部歌曲教學(xué)中的有效應(yīng)用朱慧靜 龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第一小學(xué)聲形并茂 洋溢春風(fēng)包雙燕 泰順縣東溪中心校小舞臺，大自信-從“班級音樂會”談對學(xué)生自信心的培養(yǎng)賈 冬 甌海區(qū)茶山第三小學(xué)三三等等獎獎（1717項項）唱響快樂do、re、mi頑皮的

3、杜鵑教學(xué)片段評析鄭建興 瑞安市馬嶼鎮(zhèn)第二小學(xué)簡單中的不簡單中小學(xué)課堂器樂教學(xué)的案例葉佩薇 樂清市翁洋第一中學(xué)農(nóng)村小學(xué)低段音樂節(jié)奏感訓(xùn)練案例與反思黃海英 蒼南縣渡龍小學(xué)“闖關(guān)唱唱唱Lets go！”用游戲貫穿歌唱教學(xué)的一次嘗試陳 青 瑞安市萬松實驗學(xué)校“唱歌惟唱聲”之反思談歌唱教學(xué)中情感的培養(yǎng)蘇海輝 甌海區(qū)郭溪第一小學(xué)一千個孩子，就有一千個哈姆雷特陳瀟瀟 溫州市第二外國語學(xué)校細讀文本思想，讓歌聲音韻流淌金 希 鹿城區(qū)雙嶼實驗小學(xué)讓音樂根植心田有感于小學(xué)的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課匈牙利舞曲黃 鶯 甌海區(qū)景山小學(xué)讓準確與美妙同行對小學(xué)低段音準教學(xué)問題的思悟蘇苗苗 甌海區(qū)麗岙第二小學(xué)當(dāng)“本土音樂”遭遇“香蕉人”宗飛

4、霞 樂清中學(xué)回歸本位，讓音樂在課堂中飛戴育苗 永嘉縣甌北鎮(zhèn)第四小學(xué)淺析歌曲教學(xué)中的“美麗錯誤”陳雪嬌 蒼南縣大漁學(xué)校QQ聊天帶來的思索新課程背景下音樂課堂如何實現(xiàn)高效教學(xué)黃素燕 龍灣區(qū)外國語學(xué)校讓孩子們在有效的音樂課堂中閃光劉愛琴 文成縣實驗小學(xué)追求優(yōu)質(zhì)高效課堂 讓音樂教學(xué)煥發(fā)光彩張建蓮 龍灣區(qū)海濱第一小學(xué)如何有效引導(dǎo)初中音樂課堂中的“搗蛋鬼”彭和芳 溫州市繡山中學(xué)多意會，少言傳故鄉(xiāng)的小路案例分析朱秋園 蒼南縣錢庫小學(xué)體體育育一一等等獎獎（7 7項項）案案例例標標題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱主動參與 各顯“繩”通趙 蕾 溫州市繡山中學(xué)激發(fā)興趣 合作學(xué)習(xí) 快樂運動錢 娃 樂清市丹霞路小學(xué)同課異構(gòu)

5、，收獲成效排球扣球教學(xué) 案例章麗萍 溫州第二中學(xué)黃龍校區(qū)讓口訣改變課堂小口訣促成高效課堂曾金帆 龍灣區(qū)瑤溪鎮(zhèn)第一小學(xué) 被動與心動巧解教學(xué)重難點 追求高效教學(xué)董希滿 龍灣區(qū)天河鎮(zhèn)中學(xué)“傳球到位”與“傳球到胃”黃 偉 蒼南中學(xué)以“校園定向運動”代替一般耐久跑，尋求不一樣的精彩潘道國 溫州甌海區(qū)塘下中學(xué)二二等等獎獎（1919項項）第 1 頁創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)氛圍劉玉紅 溫州市第五十一中學(xué)評價讓課堂更精彩林凡環(huán) 平陽縣第二中學(xué)自主學(xué)練快樂合作陳永概 溫州中學(xué)一次教學(xué)比賽所引發(fā)的思考孫權(quán)權(quán) 瑞安市營前學(xué)校探究性學(xué)習(xí)，過程比結(jié)果更重要徐尼西瑞安市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校改變學(xué)練方式 掌握投擲技術(shù)魏巍樂清

6、市育英學(xué)校體育課中的“差異教學(xué)”跳繩課的教學(xué)反思楊建臣 溫州市籀園小學(xué) 輕武飛揚自編長拳龐小雪 溫州市第二外國語學(xué)校體育課堂因“感官”更富實效鄭小丹 平陽縣鰲江小學(xué)以動補靜 動靜兼顧張維時 溫州市第二十二中學(xué)我們的隊伍向太陽胡幼敏 溫州第二中學(xué)黃龍校區(qū)憑什么我不能上課黃育宏 蒼南縣馬站小學(xué)小小哨子吹出的高效課堂記一次公開課的課后反思與實踐李世超 龍灣區(qū)實驗小學(xué)一“筋”舞出興趣之花鄭荷花 文成縣峃口鎮(zhèn)雙桂學(xué)校主動歷練 規(guī)劃成長徐勝釵 甌海區(qū)仙巖華僑小學(xué)此虛彼實 暗渡陳倉李 潔 甌海景山小學(xué)讓學(xué)生評課的主角成為林 帆 洞頭縣第一中學(xué)例析教師基本功比賽中的隊列隊形趙 華 永嘉縣實驗小學(xué) 小問號大作用

7、記體育課堂中“問號”引發(fā)的連鎖反應(yīng)張 偉 龍灣區(qū)外國語學(xué)校三三等等獎獎（2626項項）小小竹蹺學(xué)問多徐蓓莉 樂清市實驗小學(xué)跳繩教學(xué)案例崔麗媛 溫州市第二外國語學(xué)校寶劍鋒從磨礪出林華章 瑞安市莘塍第一中學(xué)教學(xué)瓶頸的“良藥”沈旭東 樂清市北白象鎮(zhèn)第二小學(xué)和學(xué)生一起“玩”葉 飛 樂清市雁蕩山旅游學(xué)校換個方式讓孩子們練起來張建軍 文成縣實驗小學(xué)彩球樂投擲輕物教學(xué)案例沈建月 瑞安市萬松實驗學(xué)校幸福 其實并不遙遠梁安和 瑞安市安陽實驗小學(xué)巧用錦囊妙計，讓“耐久”更長久耐久跑教學(xué)案例厲 星 溫州市第十四中學(xué)讓學(xué)生探個究竟記兩次課迥然的反思孫旭麗 瑞安中學(xué)別 浪 費 時 間 了陳曉敏 瑞安市安陽實驗中學(xué)意外的

8、收獲張俊義 文成縣南田中學(xué)改進教學(xué)方法，提高學(xué)生運動能力胡 潔 溫州市第十一中學(xué)“尋常短繩”綻放“百變精彩”朱 莉 溫州市城南小學(xué)武術(shù)套路原來可以這樣學(xué)武術(shù)套路教學(xué)案例探究郭 迪 龍灣中學(xué)靈活應(yīng)變也能百戰(zhàn)不殆賈恩敏 甌海實驗小學(xué)從“心”出發(fā)王小茶 文成縣南田鎮(zhèn)中心小學(xué)校本課程下的有效教學(xué)反思林一蘭 溫州市第十七中學(xué)合作學(xué)習(xí)的魅力孫 文 龍灣區(qū)龍水第三小學(xué)快快樂樂識“左右”吳明明 文成縣南田鎮(zhèn)中心小學(xué)讓學(xué)生閃耀自信的光芒盧雙燕 永嘉羅浮中學(xué)師生互動對課堂活力的積極效應(yīng)案例陳坤國 洞頭縣第一中學(xué)把“超市”搬進體育課外活動教學(xué)例析夏少林 泰順縣泗溪鎮(zhèn)東溪學(xué)校教與玩相結(jié)合趣味玩繩教學(xué)案例潘麗朋 永嘉縣

9、實驗中學(xué)高中體育模塊評價的教學(xué)案例羅進清 蒼南縣橋墩高級中學(xué)如何應(yīng)對體育課上的“差”生楊邦蓋 蒼南縣錢庫鎮(zhèn)第二初級中學(xué)美美術(shù)術(shù)一一等等獎獎（6 6項項）第 2 頁案案例例標標題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱從“石塊”到“珍珠項鏈”的轉(zhuǎn)變溫作市 平陽中學(xué)走進非遺 聯(lián)手大師 雙人教學(xué) 珠聯(lián)璧合沈玨輝 平陽縣昆陽鎮(zhèn)第二小學(xué)含羞草寫生給我的啟發(fā)“奇趣”激發(fā)孩子寫生興趣周建勇 甌海區(qū)郭溪第六小學(xué)中學(xué)美術(shù)作業(yè)設(shè)計與評價的失與得以浙美版第16冊青春風(fēng)采為例陳茜茜 甌海區(qū)梧田第一中學(xué)用第三只“眼”看課堂吳安琪 鹿城區(qū)上戍中學(xué)再改再教 優(yōu)化欣賞課堂朱蓉蓉 溫州市城南小學(xué)二二等等獎獎（1212項項）無“墨”處皆成妙境

10、周嬌慧 平陽縣昆陽鎮(zhèn)第三小學(xué)轉(zhuǎn)型期小學(xué)生美術(shù)課堂創(chuàng)意思維教學(xué)行動研究三部曲林子羽 溫州市城南小學(xué)實現(xiàn)美術(shù)常態(tài)課的價值遞進中的四節(jié)字的創(chuàng)意設(shè)計課溫學(xué)彬 平陽縣蕭江鎮(zhèn)第二小學(xué)當(dāng)計劃碰到了變化徒手畫校園案例分析賈躍西 甌海區(qū)婁橋中學(xué)新的實驗林長楓 瑞安市第五中學(xué)畫外音真正的內(nèi)涵藏在作品背后葉怡妲 甌海區(qū)潘橋第一小學(xué)老師，您動動手吧趙文婷 瑞安市金川學(xué)校讓美術(shù)課成“有米之炊”張佳玉 龍灣區(qū)橫街學(xué)校綠色建筑，未來建筑之路朱雪琳 平陽中學(xué)激活經(jīng)驗 有效教學(xué)欣賞課齊白石教學(xué)案例張聰鸝 溫州市第十二中學(xué)“三點一線”，凸現(xiàn)課堂實效從美術(shù)與歷史一課淺談如何提升美術(shù)課堂的實效張 薏 溫州第二中學(xué)黃龍校區(qū)意外的卡通畫

11、修改留下的啟示-關(guān)于卡通天地的美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)札記杜富貴 甌海區(qū)仙巖第一中學(xué)三三等等獎獎（1717項項）畫張不一樣的中國畫姜麗華 溫州市繡山中學(xué)轉(zhuǎn)換思維 在探索中與生共賞美術(shù)世界金漫漫 永嘉縣羅浮中學(xué)尋找理論與實踐的契合點葉 翔 蒼南縣龍港湖前小學(xué)“我探索 我尋寶 我快樂”一張奇特的臉教學(xué)案例趙海閣 樂清市丹霞路小學(xué)讓省略號延伸美術(shù)課堂對美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)課環(huán)節(jié)的思考周瓊潔 樂清市北白象鎮(zhèn)第七小學(xué)一同成長在心的聲音里林小鴿 樂清市育英學(xué)校優(yōu)化教學(xué)資源，提升欣賞教學(xué)的有效性齊白石教學(xué)案例評析沈煦陽 溫州市第二外國語學(xué)校預(yù)設(shè)和實踐一個新老師的磨課歷程李婧婧 溫州市籀園小學(xué)做一個創(chuàng)新的“烹飪師”陳思思 平陽

12、縣鄭樓小學(xué)讓學(xué)生在體驗中創(chuàng)造泥造型美術(shù)教學(xué)案例潘如若 瑞安市湖嶺鎮(zhèn)中學(xué)注重具象，關(guān)注生活、優(yōu)化教學(xué)劉建崇 永嘉縣巽宅鎮(zhèn)中學(xué)黑色蘑菇 多彩思維秦彩霞 蒼南縣藻溪鎮(zhèn)小學(xué)巧設(shè)美術(shù)作業(yè) 構(gòu)建有效課堂吳小育 泰順縣羅陽第二中學(xué)營造靈動課堂 盡顯青春風(fēng)采吳曉丹 瑞安市集云實驗學(xué)校自主 合作 探究一次抵達心靈的“色彩旅行”美麗的西湖教學(xué)實踐與反思賴王妮 蒼南縣礬山第二中學(xué)以“生活”為帆，啟“高效”之航夏 珍 永嘉縣實驗中學(xué)美，在理念 在行為 在樸實挑戰(zhàn)卡通寶寶引來的思考陳仁靠 蒼南縣靈溪第二小學(xué)信信息息技技術(shù)術(shù)一一等等獎獎（4 4項項）案案例例標標題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱一石激起千層浪戴瑞懿 溫州新星學(xué)

13、校學(xué)生樂于讓你hold不住胡堅馳 溫州市第四中學(xué)關(guān)注細節(jié)，用好“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法賴啟明 蒼南縣第一實驗小學(xué)文本框超鏈接賦予了文字水的流動性項福州 蒼南縣靈溪鎮(zhèn)第八中學(xué)二二等等獎獎（1010項項）在“N”回反思中成長朱 曼 瑞安市安陽實驗中學(xué)教學(xué)“自助餐”,學(xué)生都喜歡-電子郵件教學(xué)案例李紅丹 龍灣區(qū)天河中學(xué)第 3 頁大家來找茬在信息技術(shù)教學(xué)中合理利用錯誤陳 栩 樂清市白象中學(xué)讓“以學(xué)定教”充實精彩課堂一節(jié)信息技術(shù)課引發(fā)的思考黃孫錢 鹿城區(qū)藤橋?qū)嶒炐W(xué)巧用情趣教學(xué)提高課堂教學(xué)的有效性陳 沖 溫州市第十四中學(xué)開門那一瞬間章雅微 樂清市大荊鎮(zhèn)雁東學(xué)校課時導(dǎo)學(xué)與評價，掌好目標教學(xué)的舵和帆吳向榮 文成縣第

14、二實驗中學(xué)帶上“絕技”，“導(dǎo)”出好戲金海婷 洞頭縣實驗小學(xué)是“束縛”還是“輔助”鄭芙媚 平陽縣鰲江鎮(zhèn)第八小學(xué)圖文并茂贊西湖教學(xué)案例葉樂樂 瑞安市汀田第二小學(xué)三三等等獎獎（1616項項）讓課堂的提問更有效小學(xué)信息技術(shù)體驗繽紛色彩的教學(xué)片段金聯(lián)眾 瑞安市安陽實驗小學(xué)郵件傳祝福 步步分層李林好 甌海區(qū)茶山第一小學(xué)如情入境 提升課堂魅力陳 禪 溫州市第二十二中學(xué)優(yōu)秀課堂，有效起航機器人走直行教學(xué)案例馮京和 溫州市第十二中學(xué)在磨課中創(chuàng)新 在教學(xué)中成長我的第一次真正磨課歷程黃云云 瑞安市仙降中學(xué)讓“游戲”點亮信息技術(shù)課堂張玉萍 龍灣區(qū)龍水第三小學(xué)師之悲言，“學(xué)”有道也花香滿園教學(xué)案例余瓊斯 樂清市翁垟?shù)诙?/p>

15、小學(xué)捕捉教育契機，實現(xiàn)德育有效滲透朱麗娜 樂清市英華學(xué)校小小卡貼，個性飛揚powerpoint的綜合運用錢崇娜 永嘉縣甌北鎮(zhèn)第五中學(xué)行走在路上我的優(yōu)質(zhì)課磨課故事鐘麗丹 溫州市第十四中學(xué)網(wǎng)絡(luò)與道德教學(xué)案例許艷萍 溫州濱海學(xué)校完善作品之路課堂作業(yè)引發(fā)的思考林麗君 平陽縣實驗中學(xué)作品評價 想說愛你不容易諸樂雁 甌海區(qū)婁橋中學(xué)巧用劇情安排，提升學(xué)習(xí)興趣林秀容 泰順中學(xué)記一次信息技術(shù)課堂上的“意外”肖云朝 樂清市英華學(xué)Internet的接入教學(xué)案例姜愛敏 蒼南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校勞勞動動技技術(shù)術(shù)一一等等獎獎（1 1項項）案案例例標標題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱別出心裁的展評，讓分享成為快樂徐 鋒陳靚靖甌海

16、實驗小學(xué)教育集團二二等等獎獎（3 3項項）評價讓學(xué)生在課堂上“輕舞飛揚”陳 遙 溫州市蒲州育英學(xué)校盤出別致 盤出創(chuàng)意章斐然 溫州市廣場路小學(xué)追尋本真陳建蘇 甌海區(qū)塘下中學(xué)三三等等獎獎（5 5項項）無從選擇的背后凌麗敏 甌海區(qū)郭溪中學(xué)篆刻課例評析褚茂團 蒼南石砰中學(xué)由“制作筆筒”到“刨木取火”李鵬瑞安市莘塍第一中學(xué)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？朱海華 甌海區(qū)梧田第一中學(xué)巧手制作 感受生活陳秀菊 蒼南縣宜山小學(xué)寫寫字字一一等等獎獎（1 1項項）案案例例標標題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱一次英語書寫作業(yè)引發(fā)的思考與探討馮卓穎 鹿城區(qū)雙潮小學(xué)二二等等獎獎（1 1項項）以“心”撥興，精彩無限梁亦考 平陽縣中心小學(xué)

17、三三等等獎獎（2 2項項）識寫同步 示范講解 評議改進林麗達 溫州市籀園小學(xué)用心關(guān)注 悉心指導(dǎo) 清心練習(xí)梁秀蓮 瑞安市玉海中心小學(xué)第 4 頁綜綜合合實實踐踐活活動動一一等等獎獎（3 3項項）案案例例標標題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱引導(dǎo)學(xué)生運用思維導(dǎo)圖進行選題陳秀琴 瑞安市玉海實驗中學(xué)基于學(xué)生起點 倡導(dǎo)先做后導(dǎo)張成豐 龍灣區(qū)實驗中學(xué)制 作 年 歷謝耀麗 永嘉縣甌北鎮(zhèn)中心小學(xué)二二等等獎獎（8 8項項）正月十五鬧龍燈潘天真 甌海區(qū)梧田第二中學(xué)心有多大，舞臺就有多大趙麗云 瑞安市梅嶼中學(xué)提升小學(xué)綜合實踐活動方法指導(dǎo)的思考“學(xué)會采訪”的教學(xué)實踐池麗萍 龍灣區(qū)第二小學(xué)放開手后的精彩金小丹 永嘉實驗中學(xué)花園

18、里的花教學(xué)案例郭傳塔 泰順縣育才小學(xué)巧妙利用地域資源 有效進行主題開發(fā)金曉春 甌海區(qū)澤雅中學(xué)挖掘鄉(xiāng)土文化中的教育資源陳立新 瑞安市實驗小學(xué)“就地取材”,讓山區(qū)綜合實踐活動課教學(xué)更有效劉榮英 文成縣實驗小學(xué)三三等等獎獎（1111項項）踏花歸來馬蹄香李蔓莉胡婷婷平陽縣水頭鎮(zhèn)南湖小學(xué)讓甌繡文化在校園里傳承吳海珍 溫州市第十一中學(xué)關(guān)注身邊小事 培養(yǎng)探究意識李斯斯 瑞安市實驗小學(xué)走近家鄉(xiāng)的珍寶番薯周建英 永嘉縣橋下鎮(zhèn)茗岙中心小學(xué)合作學(xué)習(xí)中關(guān)注學(xué)生的經(jīng)歷和體驗莊再康 平陽縣蕭江鎮(zhèn)中學(xué)我的課堂我做主劉張霞 瑞安市馬嶼鎮(zhèn)順泰學(xué)校在活動中體驗 在實踐中成長余霞敏 溫州市廣場路小學(xué)研究，從這里起飛-例談綜合實踐的

19、方法指導(dǎo)許偉靜 洞頭縣海霞中學(xué)因為“真”，所以“實”從小鬼當(dāng)家中期匯報課中看教師的有效化指導(dǎo)李 蕊 樂清市柳市鎮(zhèn)第六小學(xué)優(yōu)秀的范例使指導(dǎo)更有效怎樣做采訪方法指導(dǎo)課賞析黃靈穎 樂清市虹橋鎮(zhèn)蒲岐第二小學(xué)爭做保護家鄉(xiāng)環(huán)境的小衛(wèi)士倪步倆 蒼南縣龍港平等學(xué)校特特殊殊教教育育一一等等獎獎（1 1項項）案案例例標標題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱無意的生成 有效地指導(dǎo)萇 敏 溫州市特殊教育學(xué)校二二等等獎獎（3 3項項）等一等，再等一等宋露微 樂清市特殊教育學(xué)?！肮摹敝凶鰳纷蚤]癥兒童音樂康復(fù)觀察胡勝花 溫州市特殊教育學(xué)校語言康復(fù)教學(xué)應(yīng)以認知發(fā)展為基礎(chǔ)以“趴”的發(fā)音為課例的語言康復(fù)課教學(xué)嘗試魯海嬰 溫州市特殊教育學(xué)校三三等等獎獎（4 4項項）技術(shù)的力量是無窮的心理劇在特殊教育運用的反思陳曉冬 溫州市特殊教育學(xué)校打開他塵封已久的心靈戴麗培 溫州市特殊教育學(xué)校用心去飛，勇敢去追楊付婷 瑞安市特殊教育學(xué)校在游戲中訓(xùn)練 在訓(xùn)練中發(fā)展倪小平 瑞安市特殊教育學(xué)校第 5 頁