《2007年天津市教學(xué)案例評(píng)選初中數(shù)學(xué)學(xué)科獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2007年天津市教學(xué)案例評(píng)選初中數(shù)學(xué)學(xué)科獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、天津市2007年基礎(chǔ)教育課程改革數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)案例獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表（初中）區(qū)區(qū)縣縣姓姓名名單單位位作作品品題題目目獎(jiǎng)獎(jiǎng)級(jí)級(jí)河西降芊河西外校一節(jié)意想不到的研究課1河西戴雪天津四中買門票的學(xué)問(wèn)1河?xùn)|阮玲天津八中命題教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)1河?xùn)|宗媛媛天津市第六中學(xué)與學(xué)生一起感受成長(zhǎng)1河?xùn)|董衛(wèi)紅河?xùn)|教育中心教研員走上課改課堂2河?xùn)|薜恩莉第102中學(xué)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人2大港油田徐天琦油田一中學(xué)會(huì)“搭臺(tái)”2西青劉華菊楊柳青三中放飛想象2西青王燕付村中學(xué)“青”勝于“藍(lán)”，“藍(lán)”學(xué)于“青”2寧河杜淑明寧河縣教研室課題學(xué)習(xí)調(diào)查“你怎樣處理廢電池？”2寧河楊洪成蘆臺(tái)一中暢所欲言在課堂2武清姜春玉黃莊街初級(jí)中學(xué)一次
2、函數(shù)圖象及性質(zhì)2武清香振榮大王古鎮(zhèn)中這堂課使我進(jìn)步了2武清李輝大王古鎮(zhèn)中對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新個(gè)案的體會(huì)2武清劉玉函石各莊鎮(zhèn)中平均數(shù)教學(xué)案例2紅橋?qū)幍も忚K閣外國(guó)語(yǔ)中學(xué)平行四邊形的判定2紅橋李桂虹民族中學(xué)運(yùn)用“學(xué)案”，為課堂教學(xué)爭(zhēng)時(shí)增效2河北劉秋蔚天士力中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”及拓廣探索題的案例分析2河北羅麗霞天慈中學(xué)八年級(jí)軸對(duì)稱教學(xué)案例2河?xùn)|謝學(xué)英天津市九十八中三角形三條邊的關(guān)系案例2河?xùn)|郭眾田莊中學(xué)賞識(shí)教育開啟學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的金鑰匙2薊縣李卉漁陽(yáng)中學(xué)立體圖形的展開圖教學(xué)案例2大港油田潘志慧油田二中讓學(xué)生感受探究過(guò)程“發(fā)現(xiàn)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系教學(xué)案例”2漢沽李文艷漢沽八中一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課引發(fā)的思
3、考2大港郭慶欣大港培英外語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)?；顒?dòng)給學(xué)生帶來(lái)的2大港金芳大港蘇家園學(xué)校圓周角2津南張宗玲咸水沽三中在“意外錯(cuò)誤”中收獲喜悅2津南馮玉嫻津南區(qū)教研室找準(zhǔn)問(wèn)題 促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)2津南劉志華咸水沽一中讓學(xué)生成為試卷講評(píng)課的主人2東麗馬世萍軍糧城第二中學(xué)整體建構(gòu)和諧教學(xué)的初步嘗試二次根式2東麗梁俊平民族中學(xué)軸對(duì)稱圖形2區(qū)區(qū)縣縣姓姓名名單單位位作作品品題題目目獎(jiǎng)獎(jiǎng)級(jí)級(jí)西青張洪敏九十五中學(xué)永不沉沒的“泰坦尼克”2西青李樹娟付村中學(xué)尊重學(xué)生思維的火花2西青左俊新九十五中學(xué)一次函數(shù)與二元一次方程（組）2西青王李紅大寺中學(xué)平面的鑲嵌教學(xué)案例2寧河于永浩蘆臺(tái)一中正方體表面展開圖3寧河喬樹華蘆臺(tái)一中空間幾何體的
4、三視圖3寧河楊志霞蘆臺(tái)三中平行四邊形的判定3寧河馮紹俠蘆臺(tái)五中探索三角形全等的條件3南開馬濤翔宇學(xué)?！袄鴷r(shí)間”的一節(jié)高效數(shù)學(xué)課3南開崔彤二十五中學(xué)課題學(xué)習(xí)調(diào)查“你怎樣處理廢電池”教學(xué)設(shè)計(jì)3南開李國(guó)霞29中學(xué)圓周角案例分析3南開于海蓉109中學(xué)教會(huì)學(xué)生自由學(xué)習(xí)3南開張瑋菡50中學(xué)讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂平面直角坐標(biāo)系教學(xué)案例分析3南開曹俊華育賢中學(xué)梯形教學(xué)案例3武清趙德玉黃莊街初級(jí)中學(xué)相交線和對(duì)頂角的教學(xué)案例3武清李洪艷黃莊街初級(jí)中學(xué)讓課堂成為展示學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái)3區(qū)區(qū)縣縣姓姓名名單單位位作作品品題題目目獎(jiǎng)獎(jiǎng)級(jí)級(jí)武清郭敬芬泗村店鎮(zhèn)中怎樣使競(jìng)爭(zhēng)與合作和諧統(tǒng)一3武清謝森上馬臺(tái)鎮(zhèn)中興趣在數(shù)學(xué)課上升華3武清祖
5、德林上馬臺(tái)鎮(zhèn)中平行線的性質(zhì)教學(xué)案例3武清郭春港城關(guān)鎮(zhèn)中在“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)思想3和平楊秋霞二十一中學(xué)勇于實(shí)踐,探索創(chuàng)新3和平李曉琳二十一中學(xué)教學(xué)案例平行四邊形的判定3和平龐振郁二十一中學(xué)教學(xué)案例平行四邊形的判定3和平戰(zhàn)彬彬二十一中學(xué)同課遞進(jìn)平行四邊形的判定3和平馬麗娜耀華中學(xué)生活中的軸對(duì)稱圖形3和平張維鋒耀華中學(xué)探索中點(diǎn)四邊形的形狀3紅橋劉文風(fēng)五十一中平面直角坐標(biāo)系教學(xué)案例3紅橋戚政五十一中因式分解(十字相乘)教學(xué)案例3紅橋姚民婕五十一中垂線的性質(zhì)教學(xué)案例3紅橋閻曉梅鈴鐺閣外國(guó)語(yǔ)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)課3紅橋朱萌鈴鐺閣外國(guó)語(yǔ)中學(xué)切線的判定3紅橋韓雅楠天津三中通過(guò)教師轉(zhuǎn)變角色來(lái)解決新課程中
6、的問(wèn)題3區(qū)區(qū)縣縣姓姓名名單單位位作作品品題題目目獎(jiǎng)獎(jiǎng)級(jí)級(jí)河西郭珅海河中學(xué)鑲嵌教學(xué)案例3河西王靜實(shí)驗(yàn)中學(xué)“多姿多彩的圖形”教學(xué)案例3河西高斌實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題學(xué)習(xí)-鑲嵌3河北高靜第三十中學(xué)我學(xué)會(huì)了鑲嵌3河北李文利五十三中學(xué)給學(xué)生一些空間，讓他們自己向前走3河北岳淑梅第七十八中從不同方向看立體圖形3河?xùn)|姚文君天津市第六中學(xué)引發(fā)反思意識(shí)形成良好數(shù)學(xué)思維品質(zhì)3河?xùn)|李滿紅二號(hào)橋中學(xué)解直角三角形應(yīng)用實(shí)習(xí)作業(yè)教學(xué)案例3河?xùn)|苑欣欣田莊中學(xué)“0”是有效數(shù)字嗎？3河?xùn)|王春立河?xùn)|區(qū)盤山道中學(xué)合理調(diào)控課堂生成3靜海侯振俊唐官屯鎮(zhèn)大郝莊中學(xué)實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3靜海邊月芳靜海實(shí)驗(yàn)中學(xué)鋪設(shè)地面生活中的數(shù)學(xué)3薊縣
7、孫海云薊縣二中一次函數(shù)教學(xué)案例3薊縣楊志民禮明莊中學(xué)探索三角形全等的條件3薊縣張春艷漁陽(yáng)中學(xué)體驗(yàn)生活中的“數(shù)學(xué)”“線段公理”教學(xué)案例3大港油田詹文盟油田一中在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體味數(shù)學(xué)的樂趣3區(qū)區(qū)縣縣姓姓名名單單位位作作品品題題目目獎(jiǎng)獎(jiǎng)級(jí)級(jí)大港油田劉月玲油田一中一次函數(shù)的圖象3大港油田劉秀云油田一中一次函數(shù)圖象案例3大港油田魏紅巖海濱五校函數(shù)的圖象3漢沽徐壽香蔡家堡學(xué)校動(dòng)手動(dòng)腦巧學(xué)圓錐的側(cè)面展開圖3漢沽曹月通蔡家堡學(xué)校引導(dǎo)自主探究 促進(jìn)合作創(chuàng)新3漢沽陳永強(qiáng)漢沽三中軸對(duì)稱變換教學(xué)案例3漢沽馮冬梅漢沽三中平面直角坐標(biāo)系3漢沽董宏駒茶淀中學(xué)相交弦定理教學(xué)案例3漢沽楊敏漢沽八中已知方程兩根,求作一元二次方程3
8、漢沽寧清民漢沽八中實(shí)踐新課標(biāo)3漢沽劉亞秋教育中心讓數(shù)學(xué)探究在生活情境中更精彩3大港魏金敏大港太平村二中在數(shù)學(xué)試驗(yàn)中探討等腰三角形的性質(zhì)3大港李洪艷大港沙井子學(xué)校一次函數(shù)的圖象3大港王昆大港蘇家園學(xué)校教與學(xué)新方式的的嘗試3大港高玉梅大港太平村二中提供自主學(xué)習(xí)空間 倡導(dǎo)學(xué)習(xí)合作3大港趙曉紅大港官港學(xué)校矩形教學(xué)案例3區(qū)區(qū)縣縣姓姓名名單單位位作作品品題題目目獎(jiǎng)獎(jiǎng)級(jí)級(jí)大港李樹春大港第四中學(xué)相反數(shù)教學(xué)案例3大港劉秀閣大港第九中學(xué)多姿多彩的圖形教學(xué)案例3津南趙樹珍天津市雙閘中學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造的火花3津南王鑫鳳天津市小站實(shí)驗(yàn)中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力3津南陸輝天津市雙橋中學(xué)新課程激勵(lì)我成長(zhǎng)3津南朱子鳳天
9、津市北閘口中學(xué)興趣的培養(yǎng) 從動(dòng)手開始3津南楊長(zhǎng)忠葛沽第三中學(xué)一個(gè)規(guī)律的學(xué)習(xí)引發(fā)的數(shù)學(xué)思考3津南胡春香葛沽第三中學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何體現(xiàn)新理念3津南王國(guó)力葛沽第三中學(xué)借助信息技術(shù)充分調(diào)動(dòng)中差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性3東麗張玉珍東麗中學(xué)走進(jìn)“數(shù)學(xué)美”的世界3東麗劉麗霞軍糧城中學(xué)從生活中來(lái)到生活中去解直角三角形的應(yīng)用3東麗王洪芝濱海實(shí)驗(yàn)學(xué)校探索三角形高線3東麗陳瑞娥軍糧城第二中學(xué)三角形的內(nèi)角和3東麗汪彩霞小東莊中學(xué)正方形展開圖3西青趙雅麗楊柳青四中峰回路轉(zhuǎn)3西青金智慧中北中學(xué)講授課題學(xué)習(xí) 鑲嵌之感悟3區(qū)區(qū)縣縣姓姓名名單單位位作作品品題題目目獎(jiǎng)獎(jiǎng)級(jí)級(jí)南開張常軍南開中學(xué)因式分解的綜合練習(xí)紀(jì)念南開劉靜波南開中學(xué)二次根式
10、紀(jì)念南開哈健軍翔宇學(xué)校學(xué)生才是課堂教學(xué)的主體紀(jì)念南開王玥25中學(xué)中心對(duì)稱和中心對(duì)稱圖形教學(xué)案例紀(jì)念南開李今25中學(xué)第一個(gè)人獻(xiàn)出的愛最寶貴紀(jì)念南開毛國(guó)鳳興華中學(xué)中心對(duì)稱紀(jì)念南開王靜育賢中學(xué)“平面圖形鑲嵌問(wèn)題”教學(xué)案例紀(jì)念南開秦萌育賢中學(xué)探索三角形全等的條件紀(jì)念南開張維育賢中學(xué)平方差教學(xué)案例紀(jì)念南開徐勇慧育賢中學(xué)完全平方案例分析紀(jì)念武清楊春明陳咀鎮(zhèn)中13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱紀(jì)念武清王海霞黃莊街初級(jí)中學(xué)確定二次函數(shù)解析式紀(jì)念武清李學(xué)東泗村店鎮(zhèn)中中位數(shù)與眾數(shù)教學(xué)案例紀(jì)念和平劉蘊(yùn)穎十九中學(xué)平面直角坐標(biāo)系紀(jì)念紅橋李菱鈴鐺閣外國(guó)語(yǔ)中學(xué)三角形的邊紀(jì)念河西王燕河西外校全等三角形案例紀(jì)念區(qū)區(qū)縣縣姓姓名名單單位
11、位作作品品題題目目獎(jiǎng)獎(jiǎng)級(jí)級(jí)河西朱海平海河等腰三角形證明紀(jì)念河西沈言洋雙水直線、射線、線段（二）紀(jì)念河西張石柱實(shí)驗(yàn)從鑲嵌一節(jié)的教學(xué)淺嘗創(chuàng)建和諧課堂紀(jì)念河西李穎實(shí)驗(yàn)反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)（第一課時(shí)）教學(xué)案例紀(jì)念河西劉濤實(shí)驗(yàn)圓周角紀(jì)念河北王丹天士力中學(xué)關(guān)于“多邊形的內(nèi)角和”教學(xué)案例紀(jì)念河北張明好天津河北外國(guó)語(yǔ)中學(xué)點(diǎn)到直線的距離教學(xué)案例紀(jì)念靜海于俊玲靜?？h教研室一次函數(shù)與一元一次方程教學(xué)案例紀(jì)念靜海梁麗娟靜海二中一次函數(shù)與二元一次方程組教學(xué)案例紀(jì)念薊縣張永紅東趙鄉(xiāng)東趙中學(xué)新課程理念下的一次函數(shù)教學(xué)案例紀(jì)念薊縣姚淑芝漁陽(yáng)中學(xué)班主任工作案例紀(jì)念薊縣曹麗娟漁陽(yáng)中學(xué)人生之線紀(jì)念大港油田趙金來(lái)油田一中生活中的立體圖像紀(jì)念大港油田潘興珍謝萬(wàn)盛油田四中“花費(fèi)套餐”讓學(xué)生與一次函數(shù)親密接觸紀(jì)念漢沽馮冬梅漢沽三中“整式的除法”教學(xué)案例紀(jì)念漢沽史云軍漢沽九中三角形全等的條件教學(xué)案例紀(jì)念區(qū)區(qū)縣縣姓姓名名單單位位作作品品題題目目獎(jiǎng)獎(jiǎng)級(jí)級(jí)大港張艷秋大港官港學(xué)校三角形中位線及其性質(zhì)紀(jì)念東麗紀(jì)淑芝民族中學(xué)關(guān)愛永恒的教育主題紀(jì)念東麗崔家玲豐年中學(xué)平面圖形鑲嵌問(wèn)題紀(jì)念東麗楊俐力軍糧城第二中學(xué)立體圖形與平面圖形紀(jì)念西青陳子艷九十五中學(xué)“平面圖形的鑲嵌問(wèn)題”教學(xué)案例紀(jì)念北辰李興梅華辰學(xué)校反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)紀(jì)念區(qū)區(qū)縣縣姓姓名名單單位位作作品品題題目目獎(jiǎng)獎(jiǎng)級(jí)級(jí)
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