六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《頂碗少年》預(yù)習(xí)檢測(cè) (新版)新人教版.doc
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4 《頂碗少年》 預(yù)習(xí)檢測(cè)(共30分) 1.給加點(diǎn)字注音。(7分) 縈繞 一摞碗 剎那間 歉疚 鞠躬 不知所措 肩胛 2.生字詞我會(huì)填。(7分) m wǎng miǎo mng pīn b jīng xīn dng p ( ) ( ) ( ) ( ) zu w xū x b zhī suǒ cu qǐ d ( ) ( ) ( ) 3.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(5分) ⑴遇到事情心里發(fā)慌不知道怎么辦才好。( ) ⑵沒(méi)有事先預(yù)定而做出的同樣的事。( ) ⑶座位沒(méi)有空著的,形容觀眾、聽(tīng)眾或者出席的人很多。( ) ⑷形容柳樹(shù)成蔭,繁華耀眼的美景。用來(lái)比喻困境中看到希望。( ) ⑸山和水到了盡頭,前面再也沒(méi)有路可走,比喻陷入絕境。( ) 4.結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境解釋下列詞語(yǔ)。(3分) 驚羨: 歉疚: 驚心動(dòng)魄: 5.填空。(3分) 趙麗宏,上海人, 家、詩(shī)人。著有詩(shī)集《珊瑚》,散文集《生命草》、《詩(shī)魂》等。《 》獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散文集獎(jiǎng),《 》獲首屆冰心散文獎(jiǎng)。 6.結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,體會(huì)寫下列句子。(5分) ⑴“臺(tái)上,頂碗少年呆呆地站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了。”這是何種描寫?表現(xiàn)了少年的什么表情?(3分) ⑵“這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!”屬于何種表達(dá)方式?在文中有何作用?(2分) 預(yù)習(xí)檢測(cè)參考答案 1、2、3、4略 5.趙麗宏,上海人,散文家、詩(shī)人。著有詩(shī)集《珊瑚》,散文集《生命草》、《詩(shī)魂》等?!对?shī)魂》獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散文集獎(jiǎng),《日晷(guǐ)之影》獲首屆冰心散文獎(jiǎng)。 6. ⑴神態(tài)、動(dòng)作描寫。可以看出他對(duì)表演有足夠的信心和勇氣。 ⑵動(dòng)作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫。少年信心頓失,勇氣銳減。流露出了少年的沮喪、尷尬的表情。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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