四年級(jí)語文上冊(cè) 第3單元 11《去年的樹》課時(shí)練習(xí)（1） 新人教版.doc

11去年的樹（1）基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。一、拼音小關(guān)卡。木下油燈二、詞語游藝廳。1. 選字填詞。融溶熔冰雪( )化( )解( )巖( )點(diǎn)盛剩乘乖()下()開()車()巧2.按要求寫詞語。寫出表示文明禮貌的詞語，如：請(qǐng)_ _ _三、句子訓(xùn)練營。1.寒冷的冬天就要來了，鳥兒對(duì)大樹說：_ （把句子補(bǔ)充完整）2. 鳥兒給大樹唱歌。(擴(kuò)寫句子) 3. 鳥兒費(fèi)盡了周折，終于找到了好朋友樹。(縮寫句子) 四、課文回眸室。1.全文通過對(duì)話展開故事的情節(jié)，一共有_次對(duì)話。第一次是_與_的對(duì)話；第二次是_與_的對(duì)話；第三次是_與_的對(duì)話；第四次是_與_的對(duì)話。2.這篇課文是一個(gè)_故事，我從故事中體會(huì)到_的道理。理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。五、精彩賞析閣。鳥兒睜大眼睛，看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。1.“鳥兒睜大眼睛，看了一會(huì)兒”，仿佛在說：_2.“唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒”，仿佛在說_六、小小練筆場。讀了課文，你一定有許多話想對(duì)文中的鳥兒說，先說一說，再寫下來吧！_拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手！七、快樂閱讀吧。“哇，好美??！有花有草，有高山有河流實(shí)在太妙啦！”小青蛙跳出井后禁不住驚嘆道。小鳥說：“這還不算什么，你跟我來。”小青蛙隨著小鳥繼續(xù)前進(jìn)，突然聽到“嘩嘩嘩”的聲音，展現(xiàn)在眼前的是一條雄偉壯觀的瀑布。小青蛙又被驚呆了，忙問：“小鳥，這太神奇了，沒想到天底下還有豎著的河流呢！”小鳥哈哈大笑說：“你呀，的確是一只大笨蛙，這不是河流，這是瀑布?！?“瀑布？沒聽說過！”小鳥瞥了青蛙一眼，說：“小小的瀑布都沒見過，要是帶你到黃果樹瀑布去瞧一瞧，去看一看三峽大壩，那雄偉壯觀的景象，一定會(huì)讓你驚呆了。”小青蛙遺憾地說我原以為天只有井口大所有的一切都讓我盡收眼底沒想到我卻是世界上最沒有見識(shí)的真是慚愧啊1.給短文擬定一個(gè)合適的題目：_。2.給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3.青蛙跳出井后，先看到_，再看到_；青蛙說了一句笑話：_，說明青蛙_，后悔_。八、探究靚舞臺(tái)。（請(qǐng)另附紙）搜集樹對(duì)人類的用處，與同學(xué)一起交流。 11 去年的樹一、伐 剩 煤二、1.融 溶 熔 熔 剩 盛 乘 乖2.凝視 瞧 瞅 三、1.天要冷了，我要離開你了，等明年春天，我一定會(huì)來唱歌給你聽。3.鳥兒找到了樹。四、2.童話 要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木，人與自然和諧相處，共同發(fā)展。五、1.樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱 歌了！2.樹朋友， 我唱的歌你聽見了嗎？再見了，朋友。六、我想對(duì)小鳥說：鳥兒，你那首誠信的歌會(huì)永遠(yuǎn)留在你和大樹心里，大樹會(huì)是你永遠(yuǎn)的好 朋友。七、1.出井觀天2.：”，！”(5)花、草、高山、河流瀑布“小鳥，這太神奇了，沒想到天底下還有豎著的河流呢！”坐井觀天、見識(shí)非常狹窄莫及八、吸收CO2放出O2（白天光和作用） 減緩溫室效應(yīng) 提供木材 阻滯灰塵 減少城市熱島效應(yīng)（降溫，植物葉子有蒸騰作用） 美化環(huán)境 天然氧吧