2019-2020年高一歷史 第四節(jié) 教案二 中華民國(guó)的成立和清朝的覆亡 第三章.doc
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2019-2020年高一歷史 第四節(jié) 教案二 中華民國(guó)的成立和清朝的覆亡 第三章 教學(xué)目的: (一)基礎(chǔ)知識(shí):帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)革命的干涉;南京臨時(shí)政府的建立和《中華民國(guó)臨時(shí)約法》;臨時(shí)政府的革命措施及其性質(zhì);袁世凱篡奪革命果實(shí);辛亥革命的歷史功績(jī)和教訓(xùn)。 (二)思想認(rèn)識(shí):1、辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。 2、由于帝國(guó)主義的扶植和資產(chǎn)階級(jí)自身的軟弱,辛亥革命的成果被袁世凱竊取,教育學(xué)生認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義的本質(zhì)。 3、通過辛亥革命失敗原因和歷史教訓(xùn)的分析,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在半殖民地半封建的中國(guó),資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的方案是行不通的。 (三)能力要求:1、通過帝國(guó)主義對(duì)辛亥革命的態(tài)度和袁世凱的兩面派手段的分析,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 2、通過講述資產(chǎn)階級(jí)在辛亥革命中革命性和軟弱性的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用階級(jí)分析的觀點(diǎn)分析問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 中華民國(guó)的成立;辛亥革命的歷史功績(jī)和教訓(xùn)。 教學(xué)難點(diǎn): 分析和認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)的革命性和軟弱性。認(rèn)識(shí)和理解辛亥革命的功績(jī)和教訓(xùn)。 教學(xué)過程: 引導(dǎo)學(xué)生回顧武昌起義爆發(fā)后革命形勢(shì)發(fā)展的特點(diǎn)。進(jìn)而導(dǎo)入新課。 一、“嚴(yán)守中立”“南北議和” 1、帝國(guó)主義“嚴(yán)守中立”的偽裝及本質(zhì) 教師首先指出帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)人民的革命一貫采取仇視和鎮(zhèn)壓政策。武昌起義爆發(fā)后,帝國(guó)主義便積極準(zhǔn)備武裝干涉中國(guó)革命(表現(xiàn):教材P87三點(diǎn)內(nèi)容)。 由武裝干涉到“嚴(yán)守中立”的原因:(1)革命形勢(shì)的迅猛發(fā)展使帝國(guó)主義認(rèn)識(shí)到公開的武裝干涉難以達(dá)到阻止革命的目的;(2)當(dāng)時(shí)正值一次大戰(zhàn)的前夕,帝國(guó)主義兩大集團(tuán)矛盾尖銳,對(duì)華政策很難統(tǒng)一,“嚴(yán)守中立”既是他們靜觀時(shí)變的緩兵之計(jì),又是蒙蔽革命黨人和中國(guó)人民的政治煙幕。 “嚴(yán)守中立”的表現(xiàn)及實(shí)質(zhì):要求清政府起用袁世凱。實(shí)質(zhì)就是要通過袁這個(gè)代理人來竊取革命的成果,達(dá)到阻止和破壞中國(guó)革命的目的。 2、南北議和(伍廷芳——唐紹儀) 著重向?qū)W生指出南北議和是中外反動(dòng)勢(shì)力向革命黨人施加壓力的結(jié)果。在南北議和中,實(shí)際上由帝國(guó)主義操縱;在和談中突出表現(xiàn)出了資產(chǎn)階級(jí)的軟弱和妥協(xié)性,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的目光短淺、政治軟弱。因此,它是在帝國(guó)主義干涉下,中國(guó)各方面政治力量共同生產(chǎn)的一個(gè)怪胎。 二、南京臨時(shí)政府和《中華民國(guó)約法》 1、中華民國(guó)的成立 時(shí)間:1912年1月1日;地點(diǎn):南京;國(guó)旗:五色旗(紅黃蘭白黑——漢滿蒙回藏五族共和);公元紀(jì)年(1912為中華民國(guó)元年):成立臨時(shí)參議院。 2、中華民國(guó)的性質(zhì)——以資產(chǎn)階級(jí)革命派為主體的革命政府 (1)從人員構(gòu)成看:臨時(shí)大總統(tǒng):孫中山:內(nèi)閣成員:外交部長(zhǎng)—王寵惠(同盟會(huì)員);陸軍部總長(zhǎng)—黃興(同盟會(huì)員);海軍部總長(zhǎng)—黃鐘英(原清海軍管帶);內(nèi)務(wù)部長(zhǎng)—程德全(原清江蘇巡撫);財(cái)政部總長(zhǎng)—陳錦濤(原在清政府任過要職);司法部總長(zhǎng)—伍廷芳(原清駐外公使);實(shí)業(yè)部長(zhǎng)—張謇(立憲派);教育部長(zhǎng)—蔡元培(同盟會(huì)員);交通部總長(zhǎng)—湯壽潛(立憲派);參謀本部總長(zhǎng)—黃興(兼);秘書處秘書長(zhǎng)—胡漢民(同盟會(huì)員);法制局長(zhǎng)—宋教仁(同盟會(huì)員);印鑄局長(zhǎng)—黃復(fù)興(同盟會(huì)員)。各部次長(zhǎng)除湯薌銘外,均為同盟會(huì)主干。(實(shí)際上有好多部長(zhǎng)并未到南京就職,而由次長(zhǎng)代行職權(quán)。 (2)從南京臨時(shí)政府采取的革命措施看:政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、社會(huì)生活四個(gè)方面進(jìn)行分析。 (3)頒布了具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。這是辛亥革命的重要成果之一,約法體現(xiàn)了三權(quán)分立的政治體制,參議員有彈劾總統(tǒng)的權(quán)力;國(guó)家政體采用內(nèi)閣制布不是總統(tǒng)制,這是因?yàn)樵绖P正加緊篡奪革命勝利果實(shí),革命黨人企圖以約法約束袁世凱。 在此教師應(yīng)指出:革命黨人在采取的措施中的局限性:沒有提出明確的反帝斗爭(zhēng),在《告各友邦書》中,承認(rèn)清政府與帝國(guó)主義簽訂的一切不平等條約繼續(xù)有效;沒有提出徹底的土地革命綱領(lǐng)。 三、袁世凱篡奪革命果實(shí) 促成袁世凱篡奪革命勝利果實(shí)的三個(gè)因素: 1、帝國(guó)主義的支持: 主要表現(xiàn):指導(dǎo)學(xué)生讀書回答。 2、資產(chǎn)階級(jí)革命黨人的軟弱妥協(xié) 根據(jù)辛亥革命中資產(chǎn)階級(jí)革命黨人的表現(xiàn)進(jìn)行歸納。 3、袁世凱個(gè)人的權(quán)術(shù)和陰謀 對(duì)革命黨人和清政府采取軟硬兼施的手段,對(duì)清政府加緊逼宮,指使部將通電擁護(hù)共和,又許諾以優(yōu)惠條件,迫使清帝在1912年2月12日下詔退位;孫中山辭職后,又唆使部下制造事端,向革命黨人施加壓力,最終在北京宣誓就職。臨時(shí)政府北遷。4月1日孫中山正式辭職。辛亥革命失敗。 四、辛亥革命的歷史功績(jī)和教訓(xùn) 1、性質(zhì):資產(chǎn)階級(jí)民主革命 確定革命性質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn):由哪個(gè)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?推翻哪個(gè)階級(jí)的統(tǒng)治?建立哪個(gè)階級(jí)的專政? 2、歷史意義(根據(jù)教材內(nèi)容分析。四個(gè)方面:國(guó)內(nèi)政權(quán)和政治體制的變化;人民的權(quán)力和觀念;社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;對(duì)國(guó)際社會(huì)的影響。) 3、教訓(xùn):辛革命的失敗不僅體現(xiàn)在袁世凱篡奪革命果實(shí),更主要地表現(xiàn)在它沒有完成反帝反封建的民主革命的任務(wù),中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)并沒有改變。進(jìn)而說明在半殖民地半封建的中國(guó),資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的方案是行不通的。 4、啟示:必須有一個(gè)徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng);必須有堅(jiān)強(qiáng)的革命正常的領(lǐng)導(dǎo);必須聯(lián)合廣大農(nóng)民,解決土地問題;必須建立一支人民的革命軍隊(duì)。 總結(jié)全課:通過分析袁竊取革命果實(shí)和資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)方案為什么在中國(guó)行不通?總結(jié)全課內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì): 第四節(jié) 中華民國(guó)的建立和清朝的覆亡 一、“嚴(yán)守中立”和“南北議和” 三、袁世凱篡奪革命果實(shí) 1、“嚴(yán)守中立”的偽裝及其實(shí)質(zhì) 1、帝國(guó)主義的支持 2、“南北議和” 2、革命派的軟弱妥協(xié) 二、南京臨時(shí)政府和《臨時(shí)約法》 3、袁世凱的個(gè)人權(quán)術(shù)和陰謀 1、中華民國(guó)的成立 四、辛亥革命的功績(jī)和教訓(xùn) 2、中華民國(guó)的性質(zhì) 1、性質(zhì) 2、歷史意義 3、教訓(xùn) 4、啟示- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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