2019-2020年高考生物 拉分專項(xiàng)訓(xùn)練03 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（含解析）.doc

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2019-2020年高考生物 拉分專項(xiàng)訓(xùn)練03 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（含解析） 1．關(guān)于酶的敘述，正確的是(　　) A．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能 B．酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān) C．酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失 D．酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸2．下圖為酶催化反應(yīng)的過程示意圖，以數(shù)字編號(hào)的圖形分別表示反應(yīng)物、酶、生成物等反應(yīng)要素，其中表示酶的圖形編號(hào)是(　　) A．①　　　　　　　　　　 B．② C．③ D．④ 3．下列有關(guān)酶的敘述正確的是(　　) A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 B．酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 C．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞 D．DNA 連接酶可連接 DNA 雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸 4．甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(　　) A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 B．甲酶不可能是具有催化功能的 RNA C．乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) D．乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變5.某一不可逆化學(xué)反應(yīng)(S→P＋W)在無酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行。當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí)，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。右圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢的曲線是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正確的是(　　) A．驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，自變量是酶的種類 B．驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是酶的濃度 C．探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)，自變量是溫度 D．探究酶催化作用的最適pH時(shí)，應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組 7.如圖表示pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響，正確的說法是(　　) 8．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是(　　) A．ATP徹底水解后只能產(chǎn)生兩個(gè)磷酸 B．ATP合成所需的能量均來源于有機(jī)物的分解 C．正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化 D．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成 9．下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的是(　　) A．寒冷時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率下降 B．緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過分解速率 C．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞中ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化的速率迅速加快 D．饑餓時(shí)，細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過分解速率 10． ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是(　　) A．三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為ATP B．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體 C．植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動(dòng) D．ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后，剩余部分是RNA的組成單位之一 11．科研上鑒別細(xì)胞的死活常用“染色排除法”。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)破染成藍(lán)色，活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。下列有關(guān)“染色排除法”的原理解釋中錯(cuò)誤的是 A．活的動(dòng)物細(xì)胞能吸收臺(tái)盼藍(lán)染色劑并能將其分解為無色物質(zhì) B．臺(tái)盼藍(lán)染色劑是活細(xì)胞不需要的物質(zhì)故不能通過膜進(jìn)入細(xì)胞 C．死的動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜失去了選擇透過性所以能被染色 D．該方法利用了活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的原理 12．將從同一新鮮馬鈴薯塊莖上取得的形狀質(zhì)量相同的薯?xiàng)l分為數(shù)量相等的四組，分別浸入I－Ⅳ四種不同濃度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的質(zhì)量變化百分率如下表一。從四個(gè)不同的新鮮馬鈴薯塊莖上，取得形狀質(zhì)量相同、數(shù)量相等的薯?xiàng)l①－④組，分別浸入相同濃度的蔗糖溶液中，1h后，薯?xiàng)l的質(zhì)量變化百分率如下表二。則表一所列的四種不同濃度的蔗糖溶液中開始時(shí)濃度最低的，以及表二所列的四組不同薯?xiàng)l中細(xì)胞液開始時(shí)濃度最低的分別是 （ ） A．I、① B．I、④ C．Ⅳ、① D．Ⅳ、④ 13．如右圖所示，溶液甲為清水，乙為0.1g/mL的蔗糖溶液（蔗糖不能透過半透膜），F(xiàn)、G為兩個(gè)半透膜袋，G體積大于F體積，上端分別接上口徑相同的小玻璃管。最初時(shí)兩個(gè)小玻璃管內(nèi)液面與燒杯液面相平，當(dāng)F和G中液面均不再變化時(shí)，兩液面的高度情況是 A. F高于G B. G高于F C. F等于G D. 無法確定 14．半透膜對(duì)淀粉和葡萄糖的通透性不同（如圖1），預(yù)測圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（開始時(shí)漏斗內(nèi)外液面相平）最可能的是 （ ） A．圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B．圖甲中水柱a將保持不變 C．圖乙中水柱b將保持不變 D．圖乙中水柱b、將先上升后下降 15．將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示。則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是 ①實(shí)驗(yàn)前BA>C ③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C ④實(shí)驗(yàn)后BZ2>Z1）可以表示CO2濃度，當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí)，限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度 22．下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為每小時(shí)所測得的結(jié)果。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是 （ ） A．本實(shí)驗(yàn)可以通過改變燈泡功率或燈與廣口瓶的距離來完成自變量的控制 B．本實(shí)驗(yàn)利用甲裝置即可測得圖乙結(jié)果，無需另設(shè)對(duì)照組 C．甲裝置不能測得圖乙中的A點(diǎn)數(shù)據(jù) D．該實(shí)驗(yàn)不能用白熾燈作為光源 23．下列屬于光合作用和需氧呼吸過程的相同點(diǎn)是（ ） A．均需在光下進(jìn)行 B．需要膜結(jié)構(gòu)的參與 C．產(chǎn)生ADP D．需要氧氣 24.圖2為某農(nóng)作物在不同條件下CO2吸收速率變化曲線，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 （ ） A.ef段下降凈光合作用強(qiáng)度下降 B.此段時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 C.ab段光合作用強(qiáng)度增大而呼吸作用強(qiáng)度不變 D.不同CO2條件下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度不同 25、測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率，結(jié)果如圖所示（縱坐標(biāo)是與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率），據(jù)圖，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ） A．當(dāng)溫度超過50℃后，植物B的呼吸作用就會(huì)下降 B．在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用減弱的可能原因是氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉，光合作用所需C02供應(yīng)不足 C．在其他條件不變的情況下，當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中，植物B的葉綠體中ATP的合成速率不變 D．某果樹在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中，其果實(shí)甜度會(huì)較低的原因很可能是高溫下，光合作用速率下降，而呼吸速率仍然很高 26．下圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及膜上面發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述不正確的是 A．甲、乙兩種膜分別是葉綠體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜 B．圖甲中的[H]將要用于C3的還原，圖乙中的[H]主要來自丙酮酸分解為CO2的過程 C．甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP D．兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)可以同時(shí)進(jìn)行 27．一同學(xué)研究菜湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作。 ①敢三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來； ②用a、b、c三個(gè)瓶子均從湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量； ③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出； ④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測量結(jié)果如圖所示。 則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況分析正確的是 （ ） A．光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k—w)mol／瓶 B．光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k—v)mol／瓶 C．有氧呼吸消耗的氧氣量為(k—v)mol／瓶 D．有氧砰吸消耗的氧氣量為vmol／瓶 28.右圖為某生物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖， A、B、C分別表示不同代謝過程。以下表達(dá)正確的是（ ） A．X代表的物質(zhì)是ADP、Pi B．B過程一定在葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行 C．C過程產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失 D．A過程產(chǎn)生的O2用于C過程的第二階段 29．下圖表示植物光合作用與呼吸作用的部分過程，相關(guān)敘述正確的是?。? ） A．②③過程都必須在生物膜上進(jìn)行 B．①④過程都釋放能量并生成ATP C．①②③④過程都可以在光下進(jìn)行 D．X物質(zhì)與丙酮酸都在細(xì)胞器中產(chǎn)生 30．下列有關(guān)高等綠色植物代謝的敘述正確的是（ ） A．葉肉細(xì)胞在黑暗條件下也能合成ATP B．線粒體只分解有機(jī)物，葉綠體只合成有機(jī)物 C．有氧條件下，細(xì)胞溶膠及葉綠體基質(zhì)均能產(chǎn)生還原性氫 D．水是光反應(yīng)的原料，但不影響碳反應(yīng)的進(jìn)行 31． （Ⅰ）下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（X和Y），請(qǐng)分析回答： （1）表示其鮮重變化的曲線是 ，M→O時(shí)間點(diǎn)細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例將 （填增大或減?。? （2）曲線a→c的變化主要是由于 ； （3）曲線c→d的變化主要是由于 ； （4）大豆萌發(fā)一個(gè)月后，植物通過細(xì)胞呼吸，為物質(zhì)吸收、細(xì)胞分裂、生長發(fā)育提供了 和各種原料。 實(shí)驗(yàn)前都經(jīng)過適當(dāng)?shù)母栺R林溶液的沖洗消毒，乙圖表示兩個(gè)保溫瓶內(nèi)的溫度在6天中的變化。 （1）該實(shí)驗(yàn)的目的是 。 （2）X瓶內(nèi)的溫度從第4天起基本不再上升，這是因?yàn)? 。 （3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)照組Y瓶的目的是 。 32．請(qǐng)回答下列問題： 生物體內(nèi)的新陳代謝與ATP、酶有密切關(guān)系。下面甲圖表示了細(xì)胞某些代謝過程與ATP的關(guān)系；乙 圖表示酶在化學(xué)變化中的作用。請(qǐng)分析回答： (1) 甲圖中，若生物體為藍(lán)藻，細(xì)胞消耗ADP的主要場所是________。而在玉米體內(nèi)，葉肉細(xì)胞通 過生理過程①產(chǎn)生ATP的具體部位是________。 (2)從太陽光能轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰∈湛s所需的能量，需要依次經(jīng)過甲圖中________(填數(shù)字)過程。 (3)乙圖中，若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2(溫度和pH等條件都保持最適宜)時(shí)生成物量與 反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是___________。若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出生成物量變化的曲線。 (4)過氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗躝___________________。Fe3＋也能催化H2O2的分解，但與過氧化氫酶相比，要達(dá)到生成物量的最大值，反應(yīng)時(shí)間一般________d分鐘。 33．萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng)，主要有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、較耐 熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β淀粉酶耐酸不耐熱，在70℃條件下15 min后失活。 實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。 主要試劑及儀器：麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。 實(shí)驗(yàn)步驟： 步驟一：制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的具塞刻度試管，編號(hào)，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2 min，取出后按試管號(hào)順序排列。 步驟二：利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。 步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15 min，取出后迅速冷卻。 步驟四：另取四支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B試管中各加5 mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2 mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10 min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10 min。 步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2 mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入________，________，觀察顏色變化。 結(jié)果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計(jì)算出α淀粉酶催化效率。 請(qǐng)分析回答： (1)本實(shí)驗(yàn)的目的是測定_____________________________________________。 (2)步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是________(單位mL)。 (3)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是____________________________________。 (4)請(qǐng)補(bǔ)全步驟五的做法________，____________________________________________。 (5)若要測定另一種淀粉酶的活性，則需在步驟________進(jìn)行改變。34．為探究植酸酶對(duì)鱸魚生長和消化酶活性的影響，研究者設(shè)計(jì)并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié) 果如下：①鱸魚的馴養(yǎng)：將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng) 14 d，用普通飼料投喂，備用。 ②飼料的配制：在每千克普通飼料中添加 200 mg 植酸酶，配制成加酶飼料；并將普通飼料和加酶 飼料分別制成大小相同的顆粒，烘干后儲(chǔ)存。 ③鱸魚的飼養(yǎng)：挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機(jī)分組，放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中，放 養(yǎng)密度為 60 尾/箱．給對(duì)照組的鱸魚定時(shí)投喂適量的普通飼料，給實(shí)驗(yàn)組的鱸魚同時(shí)投喂等量加酶飼料。 ④稱重并記錄：投喂 8 周后，從每個(gè)網(wǎng)箱中隨機(jī)取 20 尾鱸魚稱重。結(jié)果顯示，對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組 魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%。 ⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品，并分別測定消化酶的活性，結(jié)果如下表。 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題： (1)步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是________________；實(shí)驗(yàn)前的馴養(yǎng)是為了________________。 (2)步驟②中將配制好的飼料進(jìn)行烘干要特別注意________________，其原因是________________。 (3)步驟③中還應(yīng)控制好的無關(guān)變量主要有_______________________________ ____________________________________________________________________。 (4)本實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論是_______________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)推測鱸魚的食性并說明理由：___________________________________________ ________________________________________________________________________。 酶和淀粉酶的活性影響較小 35.右圖是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)夏季晴天一晝夜CO2濃度的變化情況，分析并回答下列問題： (1)圖中D點(diǎn)表示大棚內(nèi)生物呼吸作用釋放的二氧化碳量等于____________ (2)據(jù)圖分析，蔬菜在24小時(shí)內(nèi)______ (能、不能)積累有機(jī)物。大棚內(nèi)每天要適當(dāng)通風(fēng)，以補(bǔ)充______，否則蔬菜將不能生長。 (3 )已知在自然情況下，溫度在200C ~ 400C時(shí)，光飽和點(diǎn)（當(dāng)達(dá)到一定光照強(qiáng)度時(shí)，光合速率不再增加，此時(shí)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn))均在30000 Lx以上?，F(xiàn)已測得大棚內(nèi)E點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為8OOOLx，溫度為250C，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度另xx0LX,溫度為380C。欲證明圖中EF段較DE段CO2濃度降低減緩，主要是受溫度而不是受光照強(qiáng)度的影響，有人利用下面裝置實(shí)驗(yàn)1小時(shí)后，測定四組裝置內(nèi)CO2濃度，若分別為a、b、c、d ,且它們之問數(shù)量關(guān)系為______ (用字母和=、<、>表示），則說明影響EF段CO2濃度降低減緩的主要原因是溫度而不是光照強(qiáng)度。