2019-2020年高考生物 拉分專項訓練03 細胞的能量供應和利用（含解析）.doc

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2019-2020年高考生物 拉分專項訓練03 細胞的能量供應和利用（含解析） 1．關于酶的敘述，正確的是(　　) A．酶提供了反應過程所必需的活化能 B．酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關 C．酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失 D．酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸2．下圖為酶催化反應的過程示意圖，以數字編號的圖形分別表示反應物、酶、生成物等反應要素，其中表示酶的圖形編號是(　　) A．①　　　　　　　　　　 B．② C．③ D．④ 3．下列有關酶的敘述正確的是(　　) A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 B．酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率 C．在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞 D．DNA 連接酶可連接 DNA 雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸 4．甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如下圖所示。下列分析錯誤的是(　　) A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 B．甲酶不可能是具有催化功能的 RNA C．乙酶的化學本質為蛋白質 D．乙酶活性的改變是因為其分子結構的改變5.某一不可逆化學反應(S→P＋W)在無酶和有酶催化時均可以進行。當該反應在無酶條件下進行到時間t時，向反應液中加入催化該反應的酶。右圖中能正確表示加酶后反應物濃度隨反應時間變化趨勢的曲線是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．下列關于酶特性實驗設計的敘述中，正確的是(　　) A．驗證酶的專一性時，自變量是酶的種類 B．驗證酶的高效性時，自變量是酶的濃度 C．探究溫度對酶活性影響時，自變量是溫度 D．探究酶催化作用的最適pH時，應設置過酸、過堿、中性三組 7.如圖表示pH對植物和人的淀粉酶活性的影響，正確的說法是(　　) 8．下列關于ATP的敘述，正確的是(　　) A．ATP徹底水解后只能產生兩個磷酸 B．ATP合成所需的能量均來源于有機物的分解 C．正常細胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內變化 D．ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成 9．下列有關人體細胞內ATP的敘述中，正確的是(　　) A．寒冷時，細胞產生ATP的速率下降 B．緊張狀態(tài)下，細胞內ATP的合成速率大大超過分解速率 C．劇烈運動時，肌肉細胞中ATP與ADP之間相互轉化的速率迅速加快 D．饑餓時，細胞內ATP的合成速率大大超過分解速率 10． ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關ATP的敘述正確的是(　　) A．三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質，其結構簡式為ATP B．藍藻內產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體以及葉綠體 C．植物細胞產生的ATP，均可用于一切生命活動 D．ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一 11．科研上鑒別細胞的死活常用“染色排除法”。例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會破染成藍色，活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。下列有關“染色排除法”的原理解釋中錯誤的是 A．活的動物細胞能吸收臺盼藍染色劑并能將其分解為無色物質 B．臺盼藍染色劑是活細胞不需要的物質故不能通過膜進入細胞 C．死的動物細胞細胞膜失去了選擇透過性所以能被染色 D．該方法利用了活細胞的細胞膜能夠控制物質進出細胞的原理 12．將從同一新鮮馬鈴薯塊莖上取得的形狀質量相同的薯條分為數量相等的四組，分別浸入I－Ⅳ四種不同濃度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的質量變化百分率如下表一。從四個不同的新鮮馬鈴薯塊莖上，取得形狀質量相同、數量相等的薯條①－④組，分別浸入相同濃度的蔗糖溶液中，1h后，薯條的質量變化百分率如下表二。則表一所列的四種不同濃度的蔗糖溶液中開始時濃度最低的，以及表二所列的四組不同薯條中細胞液開始時濃度最低的分別是 （ ） A．I、① B．I、④ C．Ⅳ、① D．Ⅳ、④ 13．如右圖所示，溶液甲為清水，乙為0.1g/mL的蔗糖溶液（蔗糖不能透過半透膜），F、G為兩個半透膜袋，G體積大于F體積，上端分別接上口徑相同的小玻璃管。最初時兩個小玻璃管內液面與燒杯液面相平，當F和G中液面均不再變化時，兩液面的高度情況是 A. F高于G B. G高于F C. F等于G D. 無法確定 14．半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同（如圖1），預測圖2的實驗結果（開始時漏斗內外液面相平）最可能的是 （ ） A．圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B．圖甲中水柱a將保持不變 C．圖乙中水柱b將保持不變 D．圖乙中水柱b、將先上升后下降 15．將不同植物的三個未發(fā)生質壁分離的細胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細胞圖像如圖所示。則有關各細胞液的濃度判斷正確的是 ①實驗前BA>C ③實驗后B≥A=C ④實驗后BZ2>Z1）可以表示CO2濃度，當光照強度小于c值時，限制光合速率增加的主要因素是光照強度 22．下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為每小時所測得的結果。據圖分析錯誤的是 （ ） A．本實驗可以通過改變燈泡功率或燈與廣口瓶的距離來完成自變量的控制 B．本實驗利用甲裝置即可測得圖乙結果，無需另設對照組 C．甲裝置不能測得圖乙中的A點數據 D．該實驗不能用白熾燈作為光源 23．下列屬于光合作用和需氧呼吸過程的相同點是（ ） A．均需在光下進行 B．需要膜結構的參與 C．產生ADP D．需要氧氣 24.圖2為某農作物在不同條件下CO2吸收速率變化曲線，有關分析錯誤的是 （ ） A.ef段下降凈光合作用強度下降 B.此段時光合作用強度大于呼吸作用強度 C.ab段光合作用強度增大而呼吸作用強度不變 D.不同CO2條件下獲得最高產量的最適溫度不同 25、測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率，結果如圖所示（縱坐標是與30℃時的數據比較所得的百分率），據圖，下列說法錯誤的是 （ ） A．當溫度超過50℃后，植物B的呼吸作用就會下降 B．在高溫時導致光合作用減弱的可能原因是氣孔在高溫時關閉，光合作用所需C02供應不足 C．在其他條件不變的情況下，當氣溫由40℃升至45℃的過程中，植物B的葉綠體中ATP的合成速率不變 D．某果樹在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中，其果實甜度會較低的原因很可能是高溫下，光合作用速率下降，而呼吸速率仍然很高 26．下圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構以及膜上面發(fā)生的生化反應。下列有關敘述不正確的是 A．甲、乙兩種膜分別是葉綠體內膜和線粒體內膜 B．圖甲中的[H]將要用于C3的還原，圖乙中的[H]主要來自丙酮酸分解為CO2的過程 C．甲、乙兩種生物膜除產生上述物質外，還均可產生ATP D．兩種膜上發(fā)生的生化反應可以同時進行 27．一同學研究菜湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設計了如下操作。 ①敢三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來； ②用a、b、c三個瓶子均從湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量； ③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出； ④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示。 則24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況分析正確的是 （ ） A．光合作用產生的氧氣量為(k—w)mol／瓶 B．光合作用產生的氧氣量為(k—v)mol／瓶 C．有氧呼吸消耗的氧氣量為(k—v)mol／瓶 D．有氧砰吸消耗的氧氣量為vmol／瓶 28.右圖為某生物體內某些代謝過程中物質變化的示意圖， A、B、C分別表示不同代謝過程。以下表達正確的是（ ） A．X代表的物質是ADP、Pi B．B過程一定在葉肉細胞的葉綠體基質中進行 C．C過程產生的能量大部分以熱能的形式散失 D．A過程產生的O2用于C過程的第二階段 29．下圖表示植物光合作用與呼吸作用的部分過程，相關敘述正確的是　（ ） A．②③過程都必須在生物膜上進行 B．①④過程都釋放能量并生成ATP C．①②③④過程都可以在光下進行 D．X物質與丙酮酸都在細胞器中產生 30．下列有關高等綠色植物代謝的敘述正確的是（ ） A．葉肉細胞在黑暗條件下也能合成ATP B．線粒體只分解有機物，葉綠體只合成有機物 C．有氧條件下，細胞溶膠及葉綠體基質均能產生還原性氫 D．水是光反應的原料，但不影響碳反應的進行 31． （Ⅰ）下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（X和Y），請分析回答： （1）表示其鮮重變化的曲線是 ，M→O時間點細胞中自由水與結合水的比例將 （填增大或減小）； （2）曲線a→c的變化主要是由于 ； （3）曲線c→d的變化主要是由于 ； （4）大豆萌發(fā)一個月后，植物通過細胞呼吸，為物質吸收、細胞分裂、生長發(fā)育提供了 和各種原料。 實驗前都經過適當的福爾馬林溶液的沖洗消毒，乙圖表示兩個保溫瓶內的溫度在6天中的變化。 （1）該實驗的目的是 。 （2）X瓶內的溫度從第4天起基本不再上升，這是因為 。 （3）該實驗設計對照組Y瓶的目的是 。 32．請回答下列問題： 生物體內的新陳代謝與ATP、酶有密切關系。下面甲圖表示了細胞某些代謝過程與ATP的關系；乙 圖表示酶在化學變化中的作用。請分析回答： (1) 甲圖中，若生物體為藍藻，細胞消耗ADP的主要場所是________。而在玉米體內，葉肉細胞通 過生理過程①產生ATP的具體部位是________。 (2)從太陽光能轉變?yōu)楣趋兰∈湛s所需的能量，需要依次經過甲圖中________(填數字)過程。 (3)乙圖中，若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2(溫度和pH等條件都保持最適宜)時生成物量與 反應時間的關系，在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是___________。若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，請在圖上畫出生成物量變化的曲線。 (4)過氧化氫酶之所以能夠加快化學反應的速率是因為它能____________________。Fe3＋也能催化H2O2的分解，但與過氧化氫酶相比，要達到生成物量的最大值，反應時間一般________d分鐘。 33．萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強，主要有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、較耐 熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β淀粉酶耐酸不耐熱，在70℃條件下15 min后失活。 實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。 主要試劑及儀器：麥芽糖標準液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。 實驗步驟： 步驟一：制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的具塞刻度試管，編號，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2 min，取出后按試管號順序排列。 步驟二：利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。 步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15 min，取出后迅速冷卻。 步驟四：另取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5 mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2 mL已經處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10 min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10 min。 步驟五：取A、B試管中反應溶液各2 mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入________，________，觀察顏色變化。 結果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標準液進行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計算出α淀粉酶催化效率。 請分析回答： (1)本實驗的目的是測定_____________________________________________。 (2)步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是________(單位mL)。 (3)實驗中B試管所起的具體作用是____________________________________。 (4)請補全步驟五的做法________，____________________________________________。 (5)若要測定另一種淀粉酶的活性，則需在步驟________進行改變。34．為探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響，研究者設計并進行了相關實驗，實驗步驟及結 果如下：①鱸魚的馴養(yǎng)：將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網箱中飼養(yǎng) 14 d，用普通飼料投喂，備用。 ②飼料的配制：在每千克普通飼料中添加 200 mg 植酸酶，配制成加酶飼料；并將普通飼料和加酶 飼料分別制成大小相同的顆粒，烘干后儲存。 ③鱸魚的飼養(yǎng)：挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組，放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網箱中，放 養(yǎng)密度為 60 尾/箱．給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料，給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料。 ④稱重并記錄：投喂 8 周后，從每個網箱中隨機取 20 尾鱸魚稱重。結果顯示，對照組、實驗組 魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%。 ⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品，并分別測定消化酶的活性，結果如下表。 根據上述實驗，回答下列問題： (1)步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是________________；實驗前的馴養(yǎng)是為了________________。 (2)步驟②中將配制好的飼料進行烘干要特別注意________________，其原因是________________。 (3)步驟③中還應控制好的無關變量主要有_______________________________ ____________________________________________________________________。 (4)本實驗得出的初步結論是_______________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)推測鱸魚的食性并說明理由：___________________________________________ ________________________________________________________________________。 酶和淀粉酶的活性影響較小 35.右圖是某地農民蔬菜大棚內夏季晴天一晝夜CO2濃度的變化情況，分析并回答下列問題： (1)圖中D點表示大棚內生物呼吸作用釋放的二氧化碳量等于____________ (2)據圖分析，蔬菜在24小時內______ (能、不能)積累有機物。大棚內每天要適當通風，以補充______，否則蔬菜將不能生長。 (3 )已知在自然情況下，溫度在200C ~ 400C時，光飽和點（當達到一定光照強度時，光合速率不再增加，此時的光照強度為光飽和點)均在30000 Lx以上?，F已測得大棚內E點時光照強度為8OOOLx，溫度為250C，F點時光照強度另xx0LX,溫度為380C。欲證明圖中EF段較DE段CO2濃度降低減緩，主要是受溫度而不是受光照強度的影響，有人利用下面裝置實驗1小時后，測定四組裝置內CO2濃度，若分別為a、b、c、d ,且它們之問數量關系為______ (用字母和=、<、>表示），則說明影響EF段CO2濃度降低減緩的主要原因是溫度而不是光照強度。