2019-2020年高中政治《創(chuàng)新是民族進步的靈魂》教案12 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中政治《創(chuàng)新是民族進步的靈魂》教案12 新人教版必修4 教學目標 知識目標 基本 要求 1、 理解創(chuàng)新對社會生產(chǎn)力發(fā)展的推動作用； 2、 懂得創(chuàng)新在生產(chǎn)關系和社會制度的變革中的推動作用； 3、 明確創(chuàng)新對人類思維和文化發(fā)展的推動作用。 發(fā)展 要求 比較全面地理解創(chuàng)新的社會作用，樹立創(chuàng)新意識，不斷提高參加創(chuàng)新實踐的能力。 能力目標 培養(yǎng)學生破除落后的思想意識，積極參加創(chuàng)新實踐，勇于突破陳規(guī)舊俗，注重研究新情況，敢于提出新問題，大膽尋找新思路的能力。 情感目標 使學生牢固樹立創(chuàng)新意識，樹立“創(chuàng)造偉大”的觀念。對于一個社會來說，創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是社會主義事業(yè)不斷取得成功的關鍵；對于一個人來說，創(chuàng)新意味著個人的新思路、新見解、新觀念、新境界，創(chuàng)新實現(xiàn)了個人的不斷進步。 教材分析 重點 創(chuàng)新是民族進步的靈魂。 難點 1、 怎樣理解“科學的本質(zhì)就是創(chuàng)新”？ 2、 理解制度創(chuàng)新的意義； 3、 人類思維方式的變革。 熱點 春節(jié)聯(lián)歡晚會 學情分析 學生對創(chuàng)新這個詞不陌生，但是講到對創(chuàng)新的作用的認識還是比較膚淺，因此，本課有必要向?qū)W生闡述創(chuàng)新為什么是民族進步的靈魂。 教學設計 教學環(huán)節(jié) 問題 情境 學生活動 教師活動 備注 知識回顧 1、辯證否定觀原理； 2、辯證法的革命批判精神原理 默寫答案 監(jiān)督學生 新課導入 今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會有哪些節(jié)目讓你印象深刻？為什么？ （圖片展示和春晚十大亮點） 能否用一個詞語來歸納xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會這么多的亮點？ 學生回答、探究 解釋問題和材料，引出主題：創(chuàng)新是民族進步的靈魂 激發(fā)學生學習興趣 新知學習 1、材料：xx年國家最高科學技術獎的獲得者。問：為什么國家對獲獎者予以500萬元的重獎？ 2、《春天的故事》問：1992年，我國經(jīng)濟體制發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這種變化？ 3、新時期歷次思想解放；故事：聰明的猶太人。問：猶太人為什么會成功？ 舉例：人類文化的創(chuàng)新。 4、總結：十六大報告。 5、歸納唯物辯證法與形而上學的區(qū)別。 學生思考、討論、回答。 對學生的回答進行評價整理，并且寫出板書要點。 1、創(chuàng)新推動生產(chǎn)力的發(fā)展； 2、創(chuàng)新推動生產(chǎn)關系和社會制度的變革； 3、創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展。 在層層推進中解決難點，突破重點。 知識整合 記錄筆記，認真總結 督促學生做好筆記 在知識整合中，對知識有個總體認識，有助于知識條理清楚。 課后整理 創(chuàng)新是民族進步的靈魂的表現(xiàn)？ 回家完成作業(yè) 認真批改作業(yè) 讓學生鞏固知識，提升能力。 教學反思 本課結合熱點，運用比較多的事例逐步說明創(chuàng)新的作用，達到了比較好的效果。但是感覺例子比較分散，應該精簡一下。