2019-2020年高一政治上冊價值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式(I).doc

2019-2020年高一政治上冊價值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式(I)教學目標 知識：識記和理解價值規(guī)律的基本內(nèi)容 能力：培養(yǎng)學生初步透過現(xiàn)象看本質(zhì)；引導學生運用供求變化與價格變化相互關(guān)系的道理分析經(jīng)濟現(xiàn)象；引導學生形成分析與綜合的能力。覺悟：教育學生尊重客觀經(jīng)濟規(guī)律，按價值規(guī)律辦事；引導學生樹立正確的競爭觀念和創(chuàng)新精神。教學重點價值規(guī)律的基本內(nèi)容教學難點價值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式教學方法設(shè)疑、講解、案例輔助、檢測教具準備多媒體設(shè)備、CAI課件學生活動設(shè)計1 課堂活動：閱讀講解舉例小結(jié)2 課外活動：到商場及農(nóng)貿(mào)市場了解商品價格的變化，幫助理解供求變化與價格變化的關(guān)系。教學過程導入新課 展示課件畫面：當雞蛋供不應(yīng)求，價格上漲時，養(yǎng)雞老漢心中從滿了喜悅與期望；當雞蛋價格下跌時，老漢無可奈何的舉刀殺雞；當雞蛋價格又迅速回升，價格高于價值時，老漢留下的卻是追悔莫及的嘆息 教師提問：這幅漫畫包含了那些經(jīng)濟學原理？養(yǎng)雞老漢為什么總是趕不上趟？我們從中可以得出哪些有益的啟示？這就是這一節(jié)要學習的內(nèi)容。我們先學習第一框題，“價值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式”。第三節(jié) 價值規(guī)律 （板書）一、 價值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式 （板書）1 價值規(guī)律的基本內(nèi)容 （板書）教師提問：漫畫趕不上趟中雞蛋的價格時漲時落?，F(xiàn)實生活中還有那些類時的現(xiàn)象？學生舉例（略）教師小結(jié)：這樣的現(xiàn)象很普遍，比如蘋果、梨子等水果，還有農(nóng)副產(chǎn)品、衣服、手機等等，它們的價格也是時漲時落的。教師分析講解：在這些紛繁復雜的經(jīng)濟現(xiàn)象中，有一只“看不見的手”指揮著商品經(jīng)濟的運作。這只手就是價值規(guī)律。 價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律。其基本內(nèi)容是：商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，商品交換要以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換。同學們在理解時要注意把握以下幾點：（1）商品經(jīng)濟中有許多經(jīng)濟規(guī)律存在和發(fā)生作用，價值規(guī)律是其基本規(guī)律；（2）商品經(jīng)濟包括商品生產(chǎn)和商品交換，因此，價值規(guī)律存在于商品生產(chǎn)領(lǐng)域和商品交換領(lǐng)域；（3）在商品生產(chǎn)領(lǐng)域，商品價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定；（4）在商品交換領(lǐng)域，商品交換要以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換。2 價值規(guī)律的基本要求 （板書）教師設(shè)疑：貨幣出現(xiàn)前的物物交換是不是等價交換？為什么？學生回答（略）。 教師小結(jié)：貨幣出現(xiàn)前的物物交換要遵守等價交換的原則。因為只有等價交換，才能使商品交換成為互利的事情。教師設(shè)疑：貨幣出現(xiàn)后，商品交換也要遵循等價交換的原則。在這里，“等價交換”有什么要求呢？學生回答后教師作出判斷：在這里，等價交換要求商品價格與價值相符合。過渡設(shè)疑：在現(xiàn)實生活中，價格并不總是與價值相一致，甚至可以說是經(jīng)常不一致的。這種不一致是否是對價值規(guī)律的否定呢？學生思考、教師板書：3價值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式 （板書）教師設(shè)疑：為什么價格會與價值不一致？學生回答（略）教師小結(jié)：在市場上，商品價格與價值不一致，主要是由供求不平衡引起的。展示課件二：畫面：前幾年，富士蘋果供不應(yīng)求，價格很高，農(nóng)民競相種植蘋果樹。近年來，富士蘋果供過于求，價格下降，一部分農(nóng)民砍樹改種其它經(jīng)濟作物。展示課件三：畫面：80年代，彩電成為我國市場上的緊俏產(chǎn)品，價格昂貴，于是各地紛紛發(fā)展彩電生產(chǎn)。僅1992年，我國彩電庫存積壓就達200多萬臺。1996年3月，市場上彩電開始大幅度降價。不久，部分彩電廠家開始轉(zhuǎn)產(chǎn)，有的彩電廠家被兼并。供求變化同價格變化之間的關(guān)系歸納可用如下圖示來表示：展示課件四： 價 供不應(yīng)求 價格上漲 格 價格曲線 價值線 供過于求 價格下跌 時間 真正反映供求變化與價格變動之間的關(guān)系的圖示應(yīng)該是：展示課件： 價格上漲 獲利增加 生產(chǎn)擴大 供過于求 供不應(yīng)求 生產(chǎn)縮小 獲利減小 價格下降教師提示：有一點教材沒有提到：在一般情況下，當某種商品的價格高于價值時，對人們購買該種商品會起到抑制作用，這樣也會影響供求關(guān)系的變化。價格較低則會鼓勵人們購買，從而影響供求關(guān)系的變化。教師設(shè)疑：價格圍繞價值上下波動，為什么說正是價值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式？學生討論（略）教師分析：這是因為：價格總是圍繞價值這個軸心上下波動的。地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，兩者距離有時近一些，有時遠一些，但它總不能離開太陽這個中心。價格的波動也一樣，它不會距離價值太遠，總是圍繞價值這個軸心上下波動。例如：一輛自行車價格再漲也不會比一輛汽車的價格高；價格再低也不會比一輛玩具自行車價格低。這說明價格雖然受供求關(guān)系的影響，但價格仍由價值所決定。從一個較長的時間來看，商品的價格總的來說仍然與價值相符。從單個的交換過程來看，價格雖然時漲時落，與價值不相符，但從一個較長的時間來看，商品的平均價格還是與它的價值相符。因為上漲部分和下跌部分可以相互抵消。這說明，價值決定價格始終作為一種趨勢，作為一個規(guī)律在作用。3、認識和利用價值規(guī)律價值規(guī)律是客觀存在的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。在商品經(jīng)濟條件下，認識了價值規(guī)律，就可以利用規(guī)律為我們服務(wù)。例如：我們能夠了解市場供求關(guān)系和價格變動的信息和道理，更好地理解國家的有關(guān)經(jīng)濟政策；在購買商品使也能達到“物美價廉”的目的?？偨Y(jié)這節(jié)課，我們學習了支配著商品經(jīng)濟變化發(fā)展的基本經(jīng)濟規(guī)律價值規(guī)律。它的基本內(nèi)容是“商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，商品的交換要以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換。”價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律，只要存在商品生產(chǎn)和商品交換，價值規(guī)律就必然起作用。價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是：價格受供求關(guān)系的影響圍繞價值上下波動。即價值規(guī)律所要求的價格與價值相一致，是在運動中實現(xiàn)的。我們應(yīng)從動態(tài)中去理解和把握價值規(guī)律。正如恩格斯指出的：“只有通過競爭的波動，從而通過商品價格的波動，商品生產(chǎn)的價值規(guī)律才能得到貫徹，社會必要勞動時間決定商品價值這一點才能成為現(xiàn)實”。擴展價值規(guī)律要求商品交換要以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換，而實際生活中，價格與價值往往是不相等的。通過對這一反差的教學，引導學生學會用長遠的、整體的觀點看問題的思維方法。課堂練習（展示課件六）：一、選擇題1一分錢買一分貨，但實際上往往一分錢買不到一分貨，或買不止一分貨的情況都是存在的，這說明 （ ）A.價格圍繞價值波動是價值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式B.商品價格的高低由價值決定并受供求關(guān)系的影響C.商品交換并不都是遵循價值規(guī)律而實行等價交換D.供求關(guān)系影響價格的漲落，而價格漲落反過來又影響供求關(guān)系2“便宜沒好貨，好貨不便宜”這句俗話 （ ）A.否認了人們認購到價廉物美的商品的可能性B.認為商品的價值量隨著社會勞動生產(chǎn)率的變化而變化C.否認了供求關(guān)系影響商品的價格D.否認了商品是價值和使用價值的統(tǒng)一3武漢計算機市場上曾經(jīng)一次性降價20%銷售電腦，結(jié)果不但未虧本，反而賺了錢，加快了生產(chǎn)資金的周轉(zhuǎn)，促進了生產(chǎn)。這說明 （）降價銷售商品使企業(yè)盈利的出路等價交換的原則并不普遍存在消費者最喜歡的是物美價廉的商品供求、價格、生產(chǎn)三者互相影響互相制約等價交換是商品經(jīng)濟的基本原則。所謂“等價交換”，是指 （）相交換的商品其使用價值必須相同交換雙方的商品其價值量要相等商品的價格應(yīng)當同價值量相等每次交換時商品的價格必須與價值量相一致二、辨析題一元錢的貨幣只能買到價值一元錢的商品參考答案一、二、根據(jù)價值規(guī)律，商品交換必須實行等價交換，價格必須符合價值。但是供求關(guān)系又影響商品的價格，供過于求，價格低于價值，反之則高于價值。因此，在現(xiàn)實的每次交換中，一元錢的貨幣可能買到大于一元錢的商品，從這個意義上講，題中的觀點不科學。供求關(guān)系影響價格，反過來價格又影響供求，價格和供求相互影響，使供求趨于平衡，價格和價值趨于一致。而且價格波動總是圍繞價值的，以價值為軸心，從長遠看來，平均價格和價值是趨于一致的。因此，等價交換是商品經(jīng)濟的基本原則，一元錢的貨幣只能買到價值一元錢的商品是正確的。題中的觀點從趨勢上看是正確的，從每次交換看則不正確，我們應(yīng)進行全面具體的分析。板書設(shè)計