2019-2020年高中數(shù)學(xué)2.1.2系統(tǒng)抽樣教案1新人教A版必修3.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)2.1.2系統(tǒng)抽樣教案1新人教A版必修3 教學(xué)分析 教材通過探究“學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見”過程,介紹了一種最簡(jiǎn)單的系統(tǒng)抽樣——等距抽樣,并給出實(shí)施等距抽樣的步驟. 值得注意的是在教學(xué)過程中,適當(dāng)介紹當(dāng)不是整數(shù)時(shí),應(yīng)如何實(shí)施系統(tǒng)抽樣. 三維目標(biāo) 1.理解系統(tǒng)抽樣,會(huì)用系統(tǒng)抽樣從總體中抽取樣本,了解系統(tǒng)抽樣在實(shí)際生活中的應(yīng)用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣. 2.通過自學(xué)課后“閱讀與思考”,讓學(xué)生進(jìn)一步了解虛假廣告是淡化總體和抽樣方法、強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)結(jié)果來夸大產(chǎn)品的有效性,以提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力. 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):實(shí)施系統(tǒng)抽樣的步驟. 教學(xué)難點(diǎn):當(dāng)不是整數(shù),如何實(shí)施系統(tǒng)抽樣. 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 思路1 上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,那么簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn)是什么?簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣是最簡(jiǎn)單和最基本的抽樣方法,當(dāng)總體中的個(gè)體較少時(shí),常采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.但是如果總體中的個(gè)體較多時(shí),怎樣抽取樣本呢?教師點(diǎn)出課題:系統(tǒng)抽樣. 思路2 某中學(xué)有5 000名學(xué)生,打算抽取200名學(xué)生,調(diào)查他們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的看法,采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣時(shí),無論是抽簽法還是隨機(jī)數(shù)法,實(shí)施過程很復(fù)雜,需要大量的人力和物力,那么有沒有更為方便可行的抽樣方法呢?這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容:系統(tǒng)抽樣. 推進(jìn)新課 新知探究 提出問題 (1)某學(xué)校為了了解高一年級(jí)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見,打算從高一年級(jí)500名學(xué)生中抽取50名進(jìn)行調(diào)查,除了用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣獲取樣本外,你能否設(shè)計(jì)其他抽取樣本的方法? (2)請(qǐng)歸納系統(tǒng)抽樣的定義和步驟. (3)系統(tǒng)抽樣有什么特點(diǎn)? 討論結(jié)果: (1)可以將這500名學(xué)生隨機(jī)編號(hào)1—500,分成50組,每組10人,第1組是1—10,第二組11—20,依次分下去,然后用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣在第1組抽取1人,比如號(hào)碼是2,然后每隔10個(gè)號(hào)抽取一個(gè),得到2,12,22,…,492. 這樣就得到一個(gè)容量為50的樣本. 這種抽樣方法稱為系統(tǒng)抽樣. (2)一般地,要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本,可將總體分成均衡的若干部分,然后按照預(yù)先制定的規(guī)則,從每一部分抽取一個(gè)個(gè)體,得到所需要的樣本,這種抽樣的方法叫做系統(tǒng)抽樣. 其步驟是: 1采用隨機(jī)抽樣的方法將總體中的N個(gè)個(gè)體編號(hào); 2將整體按編號(hào)進(jìn)行分段,確定分段間隔k(k∈N,l≤k); 3在第1段用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣確定起始個(gè)體的編號(hào)l(l∈N,l≤k); 4按照一定的規(guī)則抽取樣本.通常是將起始編號(hào)l加上間隔k得到第2個(gè)個(gè)體編號(hào)(l+k),再加上k得到第3個(gè)個(gè)體編號(hào)(l+2k),這樣繼續(xù)下去,直到獲取整個(gè)樣本. 說明:從系統(tǒng)抽樣的步驟可以看出,系統(tǒng)抽樣是把一個(gè)問題劃分成若干部分分塊解決,從而把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想. (3)系統(tǒng)抽樣的特點(diǎn)是: 1當(dāng)總體容量N較大時(shí),采用系統(tǒng)抽樣; 2將總體分成均衡的若干部分指的是將總體分段,分段的間隔要求相等,因此,系統(tǒng)抽樣又稱等距抽樣,這時(shí)間隔一般為k=[]. 3預(yù)先制定的規(guī)則指的是:在第1段內(nèi)采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣確定一個(gè)起始編號(hào),在此編號(hào)的基礎(chǔ)上加上分段間隔的整倍數(shù)即為抽樣編號(hào). 應(yīng)用示例 例1 為了了解參加某種知識(shí)競(jìng)賽的1 000名學(xué)生的成績,應(yīng)采用什么抽樣方法較恰當(dāng)?簡(jiǎn)述抽樣過程. 解:適宜選用系統(tǒng)抽樣,抽樣過程如下: (1)隨機(jī)地將這1 000名學(xué)生編號(hào)為1,2 ,3,…,1000. (2)將總體按編號(hào)順序均分成50部分,每部分包括20個(gè)個(gè)體. (3)在第一部分的個(gè)體編號(hào)1,2,3,…,20中,利用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣抽取一個(gè)號(hào)碼,比如18. (4)以18為起始號(hào)碼,每間隔20抽取一個(gè)號(hào)碼,這樣得到一個(gè)容量為50的樣本:18,38,58,…,978,998. 點(diǎn)評(píng):系統(tǒng)抽樣與簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣一樣,每個(gè)個(gè)體被抽到的概率都相等,從而說明系統(tǒng)抽樣是等概率抽樣,它是公平的.系統(tǒng)抽樣是建立在簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的基礎(chǔ)之上的,當(dāng)將總體均分后對(duì)每一部分進(jìn)行抽樣時(shí),采用的是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣. 變式訓(xùn)練 1.下列抽樣不是系統(tǒng)抽樣的是( ) A.從標(biāo)有1—15號(hào)的15個(gè)小球中任選3個(gè)作為樣本,按從小號(hào)到大號(hào)排序,隨機(jī)確定起點(diǎn)i,以后為i+5, i+10(超過15則從1再數(shù)起)號(hào)入樣 B.工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品,用傳送帶將產(chǎn)品送入包裝車間前,檢驗(yàn)人員從傳送帶上每隔五分鐘抽一件產(chǎn)品檢驗(yàn) C.搞某一市場(chǎng)調(diào)查,規(guī)定在商場(chǎng)門口隨機(jī)抽一個(gè)人進(jìn)行詢問,直到調(diào)查到事先規(guī)定的調(diào)查人數(shù)為止 D.電影院調(diào)查觀眾的某一指標(biāo),通知每排(每排人數(shù)相等)座位號(hào)為14的觀眾留下來座談 分析:C中,因?yàn)槭孪炔恢揽傮w,抽樣方法不能保證每個(gè)個(gè)體按事先規(guī)定的概率入樣,所以不是系統(tǒng)抽樣. 答案:C 2.某校高中三年級(jí)的295名學(xué)生已經(jīng)編號(hào)為1,2,…,295,為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,要按1∶5的比例抽取一個(gè)樣本,用系統(tǒng)抽樣的方法進(jìn)行抽取,并寫出過程. 分析:按1∶5分段,每段5人,共分59段,每段抽取一人,關(guān)鍵是確定第1段的編號(hào). 解:抽樣過程是: (1)按照1∶5的比例,應(yīng)該抽取的樣本容量為2955=59,我們把259名同學(xué)分成59組,每組5人,第一組是編號(hào)為1—5的5名學(xué)生,第2組是編號(hào)為6—10的5名學(xué)生,依次下去,59組是編號(hào)為291—295的5名學(xué)生; (2)采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法,從第一組5名學(xué)生中抽出一名學(xué)生,不妨設(shè)編號(hào)為l(l≤5); (3)按照一定的規(guī)則抽取樣本.抽取的學(xué)生編號(hào)為l+5k(k=0,1,2,…,58),得到59個(gè)個(gè)體作為樣本,如當(dāng)k=3時(shí)的樣本編號(hào)為3,8,13,…,288,293. 例2 為了了解參加某種知識(shí)競(jìng)賽的1 003名學(xué)生的成績,請(qǐng)用系統(tǒng)抽樣抽取一個(gè)容量為50的樣本. 分析:由于不是整數(shù),所以先從總體中隨機(jī)剔除3個(gè)個(gè)體. 步驟: (1)隨機(jī)地將這1003個(gè)個(gè)體編號(hào)為1,2,3,…,1003. (2)利用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,先從總體中剔除3個(gè)個(gè)體(可利用隨機(jī)數(shù)表),剩下的個(gè)體數(shù)1 000能被樣本容量50整除,然后再重新編號(hào)為1,2,3,…,1000. (3)確定分段間隔.=20,則將這1 000名學(xué)生分成50組,每組20人,第1組是1,2,3,…,20;第2組是21,22,23,…,40;依次下去,第50組是981,982,…,1000. (4)在第1組用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣確定第一個(gè)個(gè)體編號(hào)l(l≤20). (5)按照一定的規(guī)則抽取樣本.抽取的學(xué)生編號(hào)為l+20k (k=0,1,2,…,19),得到50個(gè)個(gè)體作為樣本,如當(dāng)k=2時(shí)的樣本編號(hào)為2,22,42,…,982. 點(diǎn)評(píng):如果遇到不是整數(shù)的情況,可以先從總體中隨機(jī)地剔除幾個(gè)個(gè)體,使得總體中剩余的個(gè)體數(shù)能被樣本容量整除. 變式訓(xùn)練 1.某校高中三年級(jí)有1 242名學(xué)生,為了了解他們的身體狀況,準(zhǔn)備按1∶40的比例抽取一個(gè)樣本,那么( ) A.剔除指定的4名學(xué)生 B.剔除指定的2名學(xué)生 C.隨機(jī)剔除4名學(xué)生 D.隨機(jī)剔除2名學(xué)生 分析:為了保證每名學(xué)生被抽到的可能性相等,必須是隨機(jī)剔除學(xué)生,由于的余數(shù)是2,所以要剔除2名學(xué)生. 答案:D 2.從2 005個(gè)編號(hào)中抽取20個(gè)號(hào)碼,采用系統(tǒng)抽樣的方法,則抽樣的分段間隔為( ) A.99 B.99.5 C.100 D.100.5 答案:C 例3 從已編號(hào)為1—50的50枚最新研制的某種型號(hào)的導(dǎo)彈中隨機(jī)抽取5枚來進(jìn)行發(fā)射實(shí)驗(yàn),若采用每部分選取的號(hào)碼間隔一樣的系統(tǒng)抽樣方法,則所選取5枚導(dǎo)彈的編號(hào)可能是( ) A.5,10,15,20,25 B.3,13,23,33,43 C.1,2,3,4,5 D.2,4,6,16,32 分析:用系統(tǒng)抽樣的方法抽取到的導(dǎo)彈編號(hào)應(yīng)該為k,k+d,k+2d,k+3d,k+4d,其中d=50/5=10,k是1到10中用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法得到的數(shù),因此只有選項(xiàng)B滿足要求. 答案:B 點(diǎn)評(píng):利用系統(tǒng)抽樣抽取的樣本的個(gè)體編號(hào)按從小到大的順序排起來,從第2個(gè)號(hào)碼開始,每一個(gè)號(hào)碼與前一個(gè)號(hào)碼的差都等于同一個(gè)常數(shù),這個(gè)常數(shù)就是分段間隔. 變式訓(xùn)練 某小禮堂有25排座位,每排20個(gè)座位,一次心理學(xué)講座,禮堂中坐滿了學(xué)生,會(huì)后為了了解有關(guān)情況,留下座位號(hào)是15的所有25名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,這里運(yùn)用的是_________抽樣方法. 答案:系統(tǒng) 知能訓(xùn)練 1.從學(xué)號(hào)為0—50的高一某班50名學(xué)生中隨機(jī)選取5名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,采用系統(tǒng)抽樣的方法,則所選5名學(xué)生的學(xué)號(hào)不可能是( ) A.1,2,3,4,5 B.5,15,25,35,45 C.2, 12, 22, 32, 42 D.9,19,29,39,49 答案:A 2.采用系統(tǒng)抽樣從個(gè)體數(shù)為83的總體中抽取一個(gè)樣本容量為10的樣本,那么每個(gè)個(gè)體入樣的可能性為( ) A. B. C. D.不相等 答案:A 3.某單位的在崗工人為624人,為了調(diào)查工作上班時(shí)從家到單位的路上平均所用的時(shí)間,決定抽取10%的工人調(diào)查這一情況,如何采用系統(tǒng)抽樣的方法完成這一抽樣? 答案:先隨機(jī)剔除4人,再按系統(tǒng)抽樣抽取樣本. 4.某學(xué)校有學(xué)生3 000人,現(xiàn)在要抽取100人組成夏令營,怎樣抽取樣本? 分析:由于總體人數(shù)較多,且無差異,所以按系統(tǒng)抽樣的步驟來進(jìn)行抽樣. 解:按系統(tǒng)抽樣抽取樣本,其步驟是: ①將3 000名學(xué)生隨機(jī)編號(hào)1,2,…,3000; ②確定分段間隔k==30,將整體按編號(hào)進(jìn)行分100組,第1組1—30,第2組31—60,依次分下去,第100組2971—3000; ③在第1段用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣確定起始個(gè)體的編號(hào)l(l∈N,0≤l≤30); ④按照一定的規(guī)則抽取樣本,通常是將起始編號(hào)l加上間隔30得到第2個(gè)個(gè)體編號(hào)l+30,再加上30,得到第3個(gè)個(gè)體編號(hào)l+60,這樣繼續(xù)下去,直到獲取整個(gè)樣本.比如l=15,則抽取的編號(hào)為:15,45,75,…,2985. 這些號(hào)碼對(duì)應(yīng)的學(xué)生組成樣本. 拓展提升 將參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的1 000名學(xué)生編號(hào)如下000,001,002,…,999,打算從中抽取一個(gè)容量為50的樣本,按系統(tǒng)抽樣方法分成50個(gè)部分,第一組編號(hào)為000,002,…,019,如果在第一組隨機(jī)抽取的一個(gè)號(hào)碼為015,則抽取的第40個(gè)號(hào)碼為_____________. 分析:利用系統(tǒng)抽樣抽取樣本,在第一組抽取號(hào)碼為l=015,分段間隔為k==20,則在第i組中抽取的號(hào)碼為015+20(i-1).則抽取的第40個(gè)號(hào)碼為015+(40-1)20=795. 答案:795 課堂小結(jié) 通過本節(jié)的學(xué)習(xí),應(yīng)明確什么是系統(tǒng)抽樣,系統(tǒng)抽樣的適用范圍,如何用系統(tǒng)抽樣獲取樣本. 作業(yè) 習(xí)題2.1A組3.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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