2019年秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《冬天是個(gè)魔術(shù)師》教案2 北師大版.doc

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《冬天是個(gè)魔術(shù)師》 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生用普通話正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感受冬天的神奇，滲透學(xué)習(xí)方法。 2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)回答課后問(wèn)題，說(shuō)出冬天的變化，進(jìn)一步感受冬天的神奇。 3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)12個(gè)字。 4、會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，指導(dǎo)學(xué)生能按筆順規(guī)則認(rèn)真地寫(xiě)，開(kāi)始培養(yǎng)看清字的每一筆再完整地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、指導(dǎo)學(xué)生用普通話正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感受冬天的神奇。 2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)12個(gè)字。 3、會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生用普通話正確、流利地朗讀課文，大致了解課文內(nèi)容，感受冬天的神奇，滲透學(xué)習(xí)方法。 2、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文回答課后問(wèn)題，說(shuō)出冬天的變化，進(jìn)一步感受冬天的神奇。 3、滲透認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)認(rèn)“冬、他、呼、地、吹、那些、凍、跑、圍”，認(rèn)識(shí)多音字“地”。 4、會(huì)寫(xiě)“衣”字，指導(dǎo)學(xué)生能按筆順規(guī)則認(rèn)真地寫(xiě)，開(kāi)始培養(yǎng)看清字的每一筆再完整地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： 1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、一年四季春夏秋冬，你能告訴大家現(xiàn)在我們正處在什么季節(jié)嗎？ 2、春夏秋冬每個(gè)季節(jié)都很美麗，今天這節(jié)課咱們就一塊兒走進(jìn)冬季，感受冬天的美——【板書(shū)：冬天】注意看老師寫(xiě)：冬字上邊是個(gè)折文，冬天很冷，水都結(jié)冰了，所以下邊是兩點(diǎn)。【分散識(shí)字】 3、孩子們齊讀單元主題（齊讀） 4、接下來(lái)要讀的這篇課文非常有趣【一邊板書(shū)課題一邊說(shuō)】【滲透性識(shí)字】 5、孩子們齊讀課題（齊讀） 誰(shuí)是個(gè)魔術(shù)師？（讀） 冬天是個(gè)什么？（再讀） 2、 初讀課文，讀準(zhǔn)字音 1、冬天這個(gè)魔術(shù)師變了好多奇妙的魔術(shù)呀，想不想去看一看呀？ 那好，打開(kāi)書(shū)，翻到86頁(yè)，聽(tīng)老師讀課文，注意聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。指書(shū)?！痉蹲x】（聽(tīng)讀）【聽(tīng)讀識(shí)字】 2、想不想自己去看看冬天變的魔術(shù)呀？ 請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀文，找一找共有幾個(gè)自然段并標(biāo)上序號(hào)。這篇課文是全文注音的，遇到不認(rèn)識(shí)的字一定要自己努力拼拼音，要是實(shí)在不會(huì)拼，可以問(wèn)問(wèn)你的同桌?！究雌匆糇R(shí)字】 3、想不想和老師一起讀呀？ 這次老師大聲讀，你們小聲讀好不好？讀的真好呀，再來(lái)一遍，換成你們大聲讀，我小聲讀。 4、誰(shuí)能告訴老師冬天這個(gè)魔術(shù)師變了哪些魔術(shù)呢？ 小動(dòng)物不見(jiàn)了；大地變白了；湖面變成了大玻璃；街上的人變胖了。 三、再讀課文，隨文識(shí)字 1、學(xué)習(xí)第一自然段。 冬天這個(gè)魔術(shù)師變了什么魔術(shù)？ 他怎么把小動(dòng)物變沒(méi)的呀？——出示字卡：“呼”“吹”呼和吹都要用嘴，所以是口字旁。 想想把這么多小動(dòng)物都吹沒(méi)了，該怎么吹呀？【做動(dòng)作讀】 誰(shuí)能讀好？誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？讀得真好呀，讓我們像他那樣讀一讀。 這些小動(dòng)物為什么都不見(jiàn)了呀？ 你還知道哪些動(dòng)物不見(jiàn)了呢？誰(shuí)能繼續(xù)往下說(shuō)？（蝙蝠啊，松鼠啊，黃鼠啊……） 2、學(xué)習(xí)第二自然段 我們一起來(lái)看一看冬天還能怎么變？【齊讀】 這次冬天變了什么？——出示詞卡“大地”，聰明的小朋友發(fā)現(xiàn)了“地”字有兩個(gè)讀音嗎？出示詞卡“變白了”，老師出一個(gè)謎語(yǔ)小朋友猜一猜：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩豎在中央。左右各一點(diǎn)，下面一個(gè)又。打一字。 小朋友們想一想，滿天飛舞著晶瑩剔透的雪花，一會(huì)兒大地就像蓋了一床厚厚的白白的被子一樣，美不美？那就讓我們美美的讀一讀。 3、學(xué)習(xí)第三自然段 冬天還能夠變呢！【女生齊讀】 冬天又變了什么？什么被凍在大玻璃了呀？出示詞卡“那些”“凍在” 只有紅色的和黃色的葉子嗎？想一想還有什么顏色的，誰(shuí)能繼續(xù)往下說(shuō)？ 大玻璃里面凍著這么多五顏六色的葉子，多像一幅美麗的水晶畫(huà)呀，讓我們一起美美地讀一讀。 4、學(xué)習(xí)第四自然段 讓我們一起來(lái)讀一讀第四個(gè)有趣的魔術(shù)吧【齊讀】 冬天變了什么？為什么街上的人都變胖了呢？出示詞卡“跑出來(lái)”，怎么記住“跑”？ 冬天來(lái)了特別冷，脖子很冷，于是我們需要圍一個(gè)圍巾，出示詞卡“圍巾”；身上也冷得受不了，于是我們穿了厚厚的棉衣，出示詞卡“棉衣”；手也很冷，于是我們戴了手套，出示詞卡“手套”。 只有“圍巾”、“棉衣”“手套”才從衣柜里跑出來(lái)了嗎？聰明的小朋友再動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想還有哪些東西都跑出來(lái)了？ 5、學(xué)習(xí)第五自然段 冬天這個(gè)魔術(shù)師會(huì)變這么多魔術(shù)，讓我們一起來(lái)夸夸它【齊讀】 四、學(xué)寫(xiě)生字“衣” 1、舉起你的右手和老師一起書(shū)空筆順。一筆點(diǎn)，二比橫，三筆撇，四筆豎鉤，五筆撇，六筆抐。 2、會(huì)寫(xiě)筆順只是第一步，我們還要把字寫(xiě)好，誰(shuí)來(lái)提醒大家“衣”字的關(guān)鍵筆畫(huà)（三筆“撇”從豎中線起筆，四筆豎鉤與豎中線平行，五筆撇要穿過(guò)橫中線，六筆抐在豎中線起筆） 3、下面請(qǐng)小朋友們把好字行天下翻到 頁(yè)。（先檢查握筆姿勢(shì)）我來(lái)說(shuō)，你來(lái)描，記住保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，我們寫(xiě)字要做到“三個(gè)一”（胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。）