2019-2020年高一歷史《第8課美國聯(lián)邦政府的建立》學案 新人教版.doc
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2019-2020年高一歷史《第8課美國聯(lián)邦政府的建立》學案 新人教版 【學習目標】 1、知識與能力 掌握美國1787年憲 法的主要內容和權力結構,聯(lián)邦制產生發(fā)展的歷史條件。 理解“分權與制衡”原則,培養(yǎng)學生在獨立思考的基礎從對所學的內容進行較為全面分析、概括和理解的能力。提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。 2、 過程與方法 結合美國現(xiàn)狀講述美國聯(lián)邦制發(fā)展的歷史,通過學習,體會現(xiàn)實、反思歷史探究學習,發(fā)現(xiàn)問題。 指導學生聯(lián)系時代背景,從美國聯(lián)邦制的內容中分析其積極作用與局限性,使學生掌握分步驟、分層次掌握運用唯物史觀分析歷史現(xiàn)象的方法。 3、情感態(tài)度與價值觀: 使學生認識到政治制度的發(fā)展完善是人類歷史進步地寶貴遺產,進一步形成開放的世界觀。 【重點難點】 重點 :對美國1787年憲法中“分權與制衡”的理解與掌握。 難點 :依照學生現(xiàn)有的知識水平,對本節(jié)知識憲法中“分權與制衡”的理解與掌握難度大;由于政治學科在高三教學中才涉及“邦聯(lián)體制”與“聯(lián)邦體制”,所以現(xiàn)在學生在理解這兩個體制上略有難度。 【課堂導學】 (一) 獨立之初的嚴峻形勢 1.獨立:1781年,美國打敗英國殖民軍隊, 年,英國承認其獨立 2.形勢 (1)獨立之初的美國實際上是13個州的 ,即所謂的聯(lián)邦 (2)國家 ,也不掌握 ,而 很大 (3) 之間互設關卡,造成 不暢,各地經常發(fā)生騷亂,社會動蕩加劇。 (4)由于沒有制定統(tǒng)一的 ,美國在與歐洲 中常處于不利的地位 3.影響 (1)越來越多的人認識到,必須建立強有力的 政府。 (2)華盛頓等人希望建立一個統(tǒng)一而強大的 (二)1787年憲法的頒布 1.制定:1787年, 通過了 2.內容 (1)規(guī)定美國是一個 國家,聯(lián)邦權利高于各州權利。 (2)聯(lián)邦政府擁有政治,經濟,軍事和 大權。 (3)各州可以在 的前提下制定 ,有一定的自治權 (4)把國家權力分為 , 和行政三部分 3.評價 (1)積極:是第一部比較完善的資產積極憲法,在權力結構中突出 原則,體現(xiàn)了一定的民主精神。 (2)局限性,有許多不足之處,如允許 的存在,不承認婦女, 和 具有和白人男子相等的權利等。 4.確立政體 (1)1789年, 開始確立 (2) 開啟了美國總統(tǒng)任期一般不超過兩屆的先例。 【問題探究】 1、1787年憲法體現(xiàn)了什么原則?舉例說明。 2、有人認為美國的總統(tǒng)制比英國的君主立憲制進步,通過比較英美兩國政體的異同,說說你的觀點? 3、1787年憲法是完善的資本主義憲法嗎?為什么?- 配套講稿:
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