學會生動的心理活動描寫(《試卷發(fā)下之后》).ppt

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試卷發(fā)下之后,,“發(fā)數學考試卷啦！”不知誰高喊了一聲，之后聽見的是老師上樓的腳步聲，班級里馬上喧鬧起來：女生們在胸口畫“十”字；男生求神仙保佑他們考得好；我表面很鎮(zhèn)靜，其實心里像揣了個兔子，“砰，砰”跳個不停。 老師抱著一堆試卷進入了班級，開始發(fā)卷子，我盼望老師快點發(fā)，可又害怕拿到卷子，這種矛盾的心情使我坐不安。一個個名字念過去了，我想越著急?！皬堢?，你的卷子！”老師用嚴厲的眼光看著我。我想：一定沒什么好事。我接過卷子，趕忙蓋上分數，先默默祈禱了一遍，然后把分數露出一點縫隙，我一看，才92分！我呆若木雞，像有人給我潑了一盆冷水，每次考試都是在95分以上，這次可怎么向媽媽交代呀！,,回到家，我把考卷拿給媽媽看，媽媽氣憤地說：“這次是怎么回事？考試才打了這么點分？欠揍??？”我喃喃地說：“媽媽，下次我一定努力！”其實，我何償不想考100分呢？,,期中考試的試卷發(fā)下來了，我的心撲通撲通直響，手一直在發(fā)抖，眼睛不敢往下看，臉上的汗水一直往下滴，有一種預感:這次很有可能不是很理想，最終我還是鼓起勇氣瞟了一樣，整個人都快泄氣了。 放學了，往日那清脆的鈴聲卻變得那么嘶啞。 我走在回家的路上，路是那樣長，一步、兩步……雙腿像灌了鉛似的。沉甸甸的書包里裝著沉甸甸的分數。 回到家，我打開書包，拿出那張讓我五內如焚的試卷。我想哭，我想蒙在被窩里號啕大哭。因為我我語文才考了79分。,,那又大又紅的兩個數字使我永遠都忘不了，那兩個大叉叉使我從天堂走向了地獄。我看著看著……突然，媽媽的腳步聲響了。我一下子成了一只膽小的老鼠，忙把試卷往書包里塞，可還是沒有逃過媽媽的“火眼金睛”。她三步并做兩步地走了過來，拿起我的試卷仔細得看了起來。看著媽媽的樣子，我心想：這下死定了，不“粉身碎骨”也要“殘廢終身”了。媽媽看了試卷，果然大怒：“怎么考的，只考了79分……”我怕，我不敢看媽媽的眼睛……,,過了一會兒，媽媽走了。我打開窗戶，抬頭望去。遠方那一輪夕陽用自己的余輝染紅了一抹天空，留下紅彤彤的一片。那紅，鮮紅鮮紅的，似乎告訴我：明天，太陽還會升起。 對啊，拼搏之后，明朝還是個艷陽天！,,上課鈴音剛一落，語文老師就抱著一大卷的卷子踏進了教室。我知道，老師手中的那一大摞卷子就是我們這次半期考的試卷。我的心懸起來了，興奮、緊張、還有莫名情緒一起涌進腦海。興奮是因為自己半個學期的努力馬上就能知道結果了，緊張是因為這結果不知道是好是壞。 “這次半期考成績出來了?！崩蠋熢捯魟偮?，原來鴉雀無聲的班級霎時人聲鼎沸，像炸了窩的蜜蜂，嗡嗡聲不絕于耳，交頭接耳、左顧右盼、坐立難安，不用上油彩，各個同學的臉都是一張張現成的臉譜。而我則更緊張，心堵到嗓子眼了,,還在不停的想往外跳，手不聽使喚的在自說自話。如果想找“如坐針氈、惴惴不安”的真人版，我想當時的我一定榜上有名了。“各位同學請安靜?！崩蠋熢捯徽f完，全班同學靜寂凝視。每個人都豎直了耳朵，生怕聽錯聽漏了一個和成績相關的音節(jié)。我也下意識地屏住呼吸，連大氣也不敢喘一下。 “陳麗玲”起先聽到我的名字時，心就不由地一緊，差點蹦起來?！?8分”聽到自己的成績時，有一瞬間感覺用盡了全身的力氣。但馬上又開心起來，看來“第一把交椅”八九不離十了。就在我剛剛翹起驕傲的小尾巴時。“嘉琪，98.5！”,,晴天悶雷啊，我眼睜睜地看著已經坐上98%的第一把交椅被人生生抽走，不禁失落起來。萬惡的作文啊，嘉琪比我少扣了一分?！胺郑》?！分！學生的命根。”0.5分，我的第一把交椅，0.5分吶。作文，我一定更努力，爭取下次把你完整拿下。 山外有山，人外有人。只有對比，才能發(fā)現自己的不足，努力彌補，爭取百尺竿頭，更進一步。,,第二節(jié)上語文課，我心里七上八下“怦怦”亂跳，生怕自己考不好。卷子終于發(fā)下來了，我心里暗暗祈禱：老天保佑。我迫不急待地掃視了一下成績，唉，才93分。我驚呆了，頓時呆若木雞，耳朵當即像被扇了一個耳光，“嗡嗡”作響，好難受啊。 最后一節(jié)課，發(fā)數學考卷了，我一看：91分，我感覺當頭潑了一身涼水。我揉了揉眼仔細一看，錯的9分中，7分是粗心丟分的，長度之間的進率換算丟了2分。頓時我的臉火辣辣的，羞愧極了。哎，這些分數，可怎么向褚老師和媽媽交代呀？,,在昨天下午的時候，我們的英語老師神情嚴肅地走進了教室。 看見英語老師的表情，我們就料想到這次考試成績不理想，于是都知趣地躲閃著老師的目光。老師叫了幾個英語組長，取來卷子發(fā)了下去?！班拧崩蠋熆人粤艘宦晣绤柕卣f：“這四個班中我班成績最差，看看60多個同學，才有4個滿分，是誰？舉起手來。”我舉起手環(huán)視了一下教室，發(fā)現了除我還有三位同學。其他同學都向我們投來羨慕的眼光，有的裝著沒在意的樣子，看著自己的試卷。我心里暗暗偷樂。接著老師給我們講了試卷，一節(jié)課就這樣過去了。,,通過這一次考試，我總結了下失敗的原因：一、上課不認真聽講。二、粗心大意。三、驕傲自大。以后我要改正這三點，把那不該失去的“17分”奪回來，回報老師一個滿意的成績。,,“鈴——” 隨著急促的下課鈴聲，早讀課終于結束了，我重重的嘆了一口氣。那些不把學習當回事的同學，依舊優(yōu)哉游哉地走出教室呼吸“清新空氣”，其余的呢，個個眉頭緊鎖，心里“砰砰砰”地跳個不停，在“凝固”了的空氣中等待著期中考試后的試卷…… 這時，科代表拿著試卷，剛進教室門，同學們立刻蜂擁而至，好像是狗仔隊見著了尋覓已久的大明星?？拼黼S即淹沒在人群之中。門外的同學還以為是劉德華在現場簽名，也趕著來湊熱鬧。,,“原來是發(fā)試卷啊，這個無聊的東西…… 我考了7分，呵呵，是讓老師氣的分啊！” 說完又跑出去了。這是Ａ種表現：若無其事。 “什么？50分！為什么？為什么我總是考不及格？我怎么就那么笨呢？唉……”隨后該同學陷入了沉思。這是Ｂ種表現：自怨自艾。 “Ｏｈ，ｙｅａｈ！進步了，我終于進步了，我就知道我的努力是沒有白費的。回家報喜了！”“ 我也是，我媽說這次如果進步了，就要獎勵…” 兩位同學談得極度投機。這是Ｃ種表現：欣喜若狂。,,你考得怎樣？”“還好，不過這道題做錯太可惜了，都是粗心惹的禍?！薄拔也灰彩恰]關系，下次細心點。對了，下面這道簡答題怎么做呀……”于是二位又回到題海中繼續(xù)研究。這是Ｄ種表現：精益求精。 “哇，96分，你是全班最高分的。真是高手，好強??！”“分數只代表過去，強不強還得看以后……”這是Ｅ種表現：謙虛明智。 …… “鈴…”上課了，同學們紛紛回到各自的座位上，看著試卷上的分數，神態(tài)各異。而即將上演的，是老師的“變臉”魔術……,,下課了，語文馬老師忽然“從天而降”，捧著一大堆試卷，出現在高高的講臺上！ “發(fā)試卷了！” 不知誰發(fā)出了一聲令人“毛骨悚然”的尖叫，我頓時為之一震，大氣也不敢出一口。因為我沒有把握。 我側過頭來看吳赟，她兩眼無光，口中念念有詞：“完了，完了，完了……”轉身看趙梓依，她倒好，面無懼色，鎮(zhèn)定自若，十分沉著。反正每次測驗她總是那最后“幾位數”，發(fā)不發(fā)考卷又有什么關系呢？再看看我的好朋友申華鈞，他雙后合掌，口中念經般地嘟囔：“老天保佑，上帝保佑，菩薩保佑！”大概希望這種中西結合的禱告方式能起超常作用！此時，大家都一臉肅穆，仿佛是等待被宣判的犯人。,我原先還沒有精神崩潰的地步，可看見前后左右的同學都這樣緊張，便覺得自己也無指望了，眼皮神經質地跳動著，渾身的汗毛開始倒豎。這時，我又瞅了瞅黃天樂，他斯斯文文，渾身帶著書卷氣，是老師最寵愛的好學生，正聚精會神地盯著老師呢。 “王澍、王澍”是語文課代表徐少華在叫我?！?9.5！” “什么……什么！” 我的臉頓時燒了起來，唉，這次回去免不了要吃“竹筍炒肉”了！ 拿到考卷，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢打開它，又認認真真地算了一下分數，咦，老師少算了我一分！,,我鼓足勇氣，膽顫心驚地找到老師討回了寶貴的一分。??！總算達到90分了！在我慶幸“死里逃生”時，又回頭看了看，申華鈞考了94，他興奮得手舞足蹈，他總算得到上帝保佑了。 這時，周圍又不時傳來同學們的叫喊聲。 “我有90分嘍！” “糟了，糟了，我死定了！”,,試卷發(fā)下以后 蔚藍的天空被烏云籠罩著了，我喜歡雨天，因為這樣就看不出臉上的是雨水抑或——淚水…… 漆黑的蒼穹被閃電如利刃般撕裂，想起一陣清脆的聲響，雨點們似乎聽見了戰(zhàn)場的號角，瘋狂地涌下地面，如珍珠鏈般，濺在了清澈的池塘上，濺在了，我的心里，泛起了一圈圈漣漪…… 校園里的石制兵乓球桌孤單的站立在那，任憑著雨水的濺打。那些花圃的艷俗的花草，得到了雨水的滋潤，正扭動著它們那丑陋的身軀，似乎咧著嘴在嘲諷我……,,教室內，一片黑壓壓的人頭擠滿了教室，他們翻滾著血紅的舌頭，討論著一些沒營養(yǎng)的話題，室內的溫度不知不覺上升好幾攝氏度。室外突然傳來了一陣陣高跟鞋撞擊地面發(fā)出的聲響，同學們似乎意識到了什么似的，都截斷了話題，一臉嚴肅的等待著，似乎是教徒等待著教主的洗禮…… 那是我們的語文老師。她抱著一疊沉甸甸的期末考卷，她那臃腫的身軀踏在木質講臺上，發(fā)出一陣低沉的“咚”。厚厚的期末考卷躺在講臺上，她如文言文般嚴肅地環(huán)視我們，我納悶了：唉？老師平日不是很開朗的嗎？今日何以如此？,,難道是我們分數不理想？抑或因為某君的記過而郁悶？而也或因遲到被無情地扣下工資？……種種奇怪的想法充斥著我的大腦，越想越離譜，不禁發(fā)出一聲陰陽怪氣的“嘻嘻“,前后左右的同窗都把視線轉移都我這，我不好意思地看下木質課桌，后面的某君用“智博“藍色圓珠筆點了點我的后背，我本能反應地轉過頭顱，他見到我的臉后白了我一眼，說道：“你今天吃藥了嗎？“我正想反駁斥責，卻被語文老師搶先一步，“今次的末考不太理想，但是比上次進步了，所以，同學們不要失落，下次我們……“全是一些安慰激勵的語句，唉，可是又有多少人在傾聽呢？我埋頭看尼采的《悲劇的誕生》，靜靜地度過這空虛的時光,,“好了，下面由我來宣讀一下大家的末考成績。“,我輕輕地放下厚厚的書，摩挲了一下書的封面。一些些駭人聽聞的阿拉伯數字從她的嘴里吐出，我祈禱著，祈禱上帝的祝福，但我卻沒有如愿，我只考了個低分，可能是我不夠虔誠，唉，果然，我遭到了某人的嘲笑。 終于熬到了放學，我大概是第一個走出教室，我想離開這個產殖憂傷的地方。 我回到家，并沒有把分數報給父母，我希望最多能在家長會的來臨前痛快的玩，到家長會時再把一切痛苦都甩給他們去承受吧…… 這個七月，很傷感……,