2019-2020年高中語文小題狂刷03囚綠記含解析新人教版必修.doc

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2019-2020年高中語文小題狂刷03囚綠記含解析新人教版必修 1．下列詞語中畫線的字，讀音全都正確的一組是 A．鑲嵌（xiāng qin） 孔隙（x） 一丘之貉（lu） 栩栩如生（xǔ） B．瞥見（piē） 凹陷（w?。? 貽笑大方（y） 兢兢業(yè)業(yè)（jīng） C．咀嚼（zǔ） 涸（h）轍 罄竹難書（qng） 揠苗助長（y） D．折疊（zh） 莖葉（jīng） 急不暇擇（xi） 心懷叵測（pǒ） 【答案】D 【解析】A項，一丘之貉（h）；B項，凹陷（āo）；C項，咀嚼（jǔ）。 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．蔥蘢 涸轍之鮒 分庭抗理 哄堂大笑 B．抑郁 急不暇擇 和顏悅色 推心至腹 C．婆娑 突如其來 精妙絕倫 視同至寶 D．繁茂 揠苗助長 了截爽直 估名釣譽 【答案】C 【解析】A項，“理”應為“禮”；B項，“至”應為“置”；D項，“估”應為“沽”。 3．下列語句的橫線處，應填入的一組詞語是 當我在這小房中________下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門________常開著，可沒人來打擾我，________在這古城中我是孤獨而陌生的。但我并不感到孤獨。我忘記了________的旅程和已往的許多不快的記憶。 A．安排 雖是 因此 困倦 B．安頓 雖是 因為 困倦 C．安排 卻是 因為 困乏 D．安頓 卻是 因此 困乏 【答案】B 【解析】注意詞語的搭配對象和前后語境之間的關系。 4．下列各句中，沒有使用修辭手法的一句是 A．綠色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。 B．我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。 C．它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。 D．我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐。 【答案】D 【解析】A項，為比喻和排比；B項，為擬人；C項，為比喻。 5．下面對文章語句的理解不正確的一項是 A．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。 （這句話運用排比和比喻兩種修辭，使句子生動，并富有氣勢，直接抒發(fā)了作者對綠的贊美，為后文揭示主旨作好了鋪墊。） B．我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。 （表現(xiàn)作者和綠的心靈相通。這里主要是表達作者對綠的熱愛和對這樣一個安寧、平和的環(huán)境的追求。從下文“囚綠”以后我的一些心理活動看，這時“我”對綠的理解并不是很深入的。） C．魔念在我心中生長了。 （“魔念”即邪念，指作者心中產(chǎn)生的邪惡的念頭。） D．盧溝橋事件發(fā)生了。 （點明寫作的特殊背景，表現(xiàn)了作者對日本侵略者的憎恨，使文章具有了鮮明的現(xiàn)實感和深刻的思想性。） 【答案】C 【解析】“魔念”是指作者心中自私自利的念頭。 6．《囚綠記》一文的主題是 A．本文以常春藤來象征作家以至整個中華民族的不畏強暴、追求光明的精神，從而表達自己渴求民族解放的執(zhí)著的愛國主義情懷。 B．因為愛一樣東西到了極點，便想到把它牢牢占據(jù)、置于自己的控制之下，這是人類的共性。而對于那些有生命的東西來說，讓它生活在最適合的環(huán)境，才是一種真愛。 C．通過贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚忠貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國的情懷。 D．這篇散文借窗前的一株常春藤抒發(fā)了作者孤獨、苦悶、彷徨無助的心情。 【答案】C 【解析】A項，“中華民族的不畏強暴”在文中未體現(xiàn)；B項，是表面內(nèi)容，不屬于文章主旨；D項，觀點錯誤。 7．下列有關課文內(nèi)容和文學常識的表述，有誤的一項是 A．朱自清的《荷塘月色》，主要運用了通感、夸張等修辭手法，向我們展示了清華園西院荷塘的綽約風姿。 B．陸蠡，現(xiàn)代散文家、翻譯家，著有散文集《海星》《竹刀》等?！肚艟G記》寫于抗日戰(zhàn)爭期間，暗含著作者渴望民族自由解放的心聲。 C．相傳，我國端午節(jié)的民俗活動是為了紀念兩千多年前的偉大愛國詩人屈原。他的代表作品《離騷》是中國古代最長的抒情詩。 D．馬克思，德國思想家、馬克思主義的創(chuàng)始人。馬克思與恩格斯合著的《共產(chǎn)黨宣言》，第一次公開舉起共產(chǎn)主義運動的旗幟，標志著馬克思主義的誕生。 【答案】A 【解析】《荷塘月色》沒有主要使用夸張的修辭手法。 8．寫出下列各句使用的修辭方法及其表達作用。 （1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。 （2）我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！ （3）我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。 （4）我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。 【答案】（1）排比 （2）比喻 （3）反復 （4）反復 作用：各種修辭方法的運用，增強了文章語言的表現(xiàn)力，使文章語言更加優(yōu)美生動；增強了文章的抒情性，使作者的情感更為真切感人。 9．在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。 即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、________、________、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，________，是生命的落腳處。 【答案】【答案】示例一：①夏日綠荷邊的垂釣。②晚秋楓葉里的縱情。③是靈魂的交響。 示例二：①仲夏亭榭里的弄弦。②深秋山林里的獨步。③是靈魂的依傍。 【解析】根據(jù)提示，第一、二空應填入夏秋兩個季節(jié)，根據(jù)這兩個季節(jié)特點，選出具有季節(jié)特點的事物仿句即可；第三個空，由“心緒”“生命”可知，應是抽象的生命體驗。 1．下列句子中加線詞語的使用，不恰當?shù)囊痪涫? A．陸蠡正是具有了截爽直的性格，才不顧妹妹的勸阻，前去日本憲兵隊交涉書籍的事情，結果慘遭殺害。 B．中共十八大以來，中央高調(diào)反腐，民間也出現(xiàn)反腐舉報熱潮。值得肯定的是，民間的反腐舉報確實起到了揠苗助長的促進作用。 C．這一帶小巷本來就錯綜復雜，加上眾人的追趕，小偷急不暇擇，慌忙跑進了一條死胡同。 D．我市高三的兩名同學看到素不相識的老人遇險，毫不猶豫跳進水里，成功搭救起落水老人。 【答案】B 2．下列各句中，沒有語病的一項是 A．在建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療方面，至少要做到兩點:一是逐步提高新農(nóng)合保障水平，并適當提高個人繳費標準；二是規(guī)范新農(nóng)合基金的管理，加大基金使用效率。 B．隨著柴靜新作《穹頂之下》的播出，使公眾對霧霾這個話題的議論程度大大提高；另外，《穹頂之下》的視頻內(nèi)容是否客觀，也引發(fā)了多方熱議。 C．抗日戰(zhàn)爭中，陸蠡堅守出版崗位，廣泛聯(lián)系進步作家，并接待、掩護在滬的地下黨員，為抗戰(zhàn)做出了重要貢獻。 D．針對此次天津港“812”瑞海公司危險品倉庫特別重大火災爆炸事故，相關責任單位已著手進行事故原因的調(diào)查，并表示將采取必要措施，以預防不再發(fā)生此類事件。 【答案】C 【解析】A項，搭配不當，可將“加大”改為“提高”。B項，主語殘缺，可刪去“隨著”或“使”。D項，否定不當，應去掉“以預防不再發(fā)生此類事件”中的“不”。 3．仿照下面的示例，自選一個描寫對象寫一句話，要求所寫句子使用比喻和擬人的修辭手法。 示例：這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。 【答案】這滿山滿眼的楓葉，飄得瀟瀟灑灑，像一篇描繪秋天的美文，一曲頌揚豐收的歌，將秋意揮舞得無以復加。 【解析】仿寫追求“形似”，這只是其表，追求“神似”才是其根本。仿寫時要注意在句式上、語氣上、修辭上、風格上與例句保持一致。 4．把下列帶序號的詩句組合成語意連貫的詩歌并填入橫線處。 “西風錯漏出半生輕嘆，秋葭一夜就愁白了頭”，上世紀30年代的作家陸蠡說得富有詩意。同樣是荻花，王室后裔吟來卻滿是凄涼：“ ?！? ①王孫芳草傷心色 ②雪點蘆花起白鷗 ③散作江南處處秋 ④片帆一片畫中游 【答案】②④①③ 1．【xx年高考新課標I卷】下列各句中，表達得體的一句是 A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。 B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！” C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復。 D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。 【答案】A 【解析】本題考查語言得體。B項，“獻丑”，謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉”這個語境。C項，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體。D項，“內(nèi)人”，用于稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項“舍弟”，用于自己的弟弟?！凹掖笊嵝×钔馊恕?，使用正確。 【名師點睛】看對象——分你我；看謙敬——長幼分；看場合——析語境。 2．【xx年高考新課標I卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細胞液中，能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別，這是因為花青素 ① ：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{色，處于中性環(huán)境時則是紫色。更令人驚奇的是 ② ，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍色。究其原因，就是花瓣表皮細胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化， ③ ，從而形成花的顏色的變化。 【答案】①在不同環(huán)境中會形成不同顏色②有些花的顏色可以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化 【名師點睛】閱讀——讀語段，定中心；推導——分層次，看前后；檢查——代原文，求連貫。 3．【xx年高考天津卷】依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 散文能夠真正地見出一位作家的個性和__________。閱讀散文，我們能體會到魯迅的________，冰心的________，梁實秋的幽默機智，豐子愷的清雅淡泊?！扒椤笔巧⑽牡拿}和靈魂，對于散文的“情”來說，真摯_________。 A．情趣 冷峻深沉 溫和嫻雅 至關重要 B．情趣 冷峻深沉 沖淡平和 至關重要 C．情調(diào) 冷峭陰沉 溫和嫻雅 舉足重要 D．情調(diào) 冷峻深沉 沖淡平和 舉足重要 【答案】A 【解析】情趣，指志趣，志向或情調(diào)趣味。有時也指情意。情調(diào)：是人們情感體驗的一種方式，指人情感活動表現(xiàn)出來的基本傾向。冷峻深沉：思想感情不外露，遇事沉著冷靜。冷峭，形容冷氣逼人、態(tài)度嚴峻、話語尖刻。溫和嫻雅：形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。平和更加側重于心態(tài)的平靜、心平氣和即使是激憤的情感也是以淡泊之音表現(xiàn)出來。沖淡平和：即淡泊既是人生的一種境界也是人的一種精神狀態(tài)是指心靈的寧靜、情感的柔和。至關重要：關：比喻最重要的。是解決問題時的關鍵點。舉足重要：指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。 【名師點睛】成語是每年高考語言運用類試題的考查熱點，題型一般以四選一的客觀題為主。認真分析近年來高考成語試題的干擾項，我們發(fā)現(xiàn)成語誤用的類型主要有望文生義、用錯對象、褒貶誤用、不合語境、謙敬錯位、搭配不當、自相矛盾和重復累贅等。平時要多積累，多練習，努力做到舉一反三，觸類旁通。 4．【xx年高考浙江卷】下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是 A．在席卷全球的金融危機中，連那些科班出身的經(jīng)濟學博士都被趕出華爾街，到地鐵賣熱狗去了，何況他這個半路出家的？ B．在外打拼數(shù)十年后，他回到家鄉(xiāng)，用省吃儉用的結余捐建了一所希望小學，為發(fā)展當?shù)氐慕逃聵I(yè)奉獻了拳拳愛心。 C．長期以來，殺蟲劑、除草劑、增效劑等各種農(nóng)藥所導致的污染，嚴重侵害著與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民息息相關的城市環(huán)境與市民生活。 D．在熱心公益蔚然成風的今天，百名青年在某市首屆成人禮活動中，以無償獻血作為自己成長的見證，體現(xiàn)了當代青年的責任感。 【答案】B 【名師點睛】該題主要考查學生對“正確使用詞語、熟語”等考點的理解。“正確使用詞語”主要是就詞語在語境中的意義和作用而言的。這就要求考生必須首先能準確理解詞語的意義，注意詞語的感情色彩、語體色彩、詞語的適用對象等。我們可以用排除法，迅速的選出正確選項。 5．【xx年高考重慶卷】下面一段話有三個句子，其中一句有語病，請指出并針對語病進行修改，修改后的句子要保持原意。 ①在長江三峽中，瞿塘峽最為雄奇險峻，峽內(nèi)有不少令人驚嘆的名勝古跡。②在瞿塘峽北岸絕壁上，有一條沿江修建、全長65千米的古棧道，連通奉節(jié)白帝城與巫山青蓮溪，全程異常艱險，這就是著名的夔巫古棧道。③瞿塘峽南岸的白鹽山有一處巨大的臨江石壁，上面書寫著自宋以來的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻，氣勢恢宏，與瞿塘峽雄偉的氣勢相得益彰。 有語病的句子是__________________（只填序號） 針對語病的修改__________________ 【答案】③“上面書寫著自宋以來的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻”應改為“上面有數(shù)十塊刻著自宋以來的篆、楷、隸、行等字體的摩崖石刻” 【解析】辨析語病可以采用下面的辦法，一尋找典型的標志，兩面詞、判斷詞、指示代詞等等；二是壓縮句子，看主干是否搭配、是否殘缺?！吧厦鏁鴮懼运我詠淼淖?、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻”，一缺少謂動詞“有”，“有……的摩崖石刻”；二是數(shù)量詞的位置不當；三是動賓搭配不當，“書寫著……字體”不搭配。 【名師點睛】辨析病句的步驟，先找特征，比如本題，“……數(shù)十塊摩崖石刻”，中心詞是“摩崖石刻”，其前面有多個定語，其中有一個定語“數(shù)十塊”是數(shù)量詞，這里就考查到其位置，多重定語的排列順序是：①領屬、時間、處所②指稱、數(shù)量③動詞或動詞性短語④形容詞或形容詞性短語⑤名詞或名詞性短語。另外注意：帶“的”的放在不帶“的”的之前。由此可以確定一處錯誤。再壓縮句子，看主干，看修飾。壓縮之后可以發(fā)現(xiàn)“書寫著……字體”不搭配。