2019-2020年高中語(yǔ)文小題狂刷03囚綠記含解析新人教版必修.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文小題狂刷03囚綠記含解析新人教版必修 1．下列詞語(yǔ)中畫(huà)線(xiàn)的字，讀音全都正確的一組是 A．鑲嵌（xiāng qin） 孔隙（x） 一丘之貉（lu） 栩栩如生（xǔ） B．瞥見(jiàn)（piē） 凹陷（wā） 貽笑大方（y） 兢兢業(yè)業(yè)（jīng） C．咀嚼（zǔ） 涸（h）轍 罄竹難書(shū)（qng） 揠苗助長(zhǎng)（y） D．折疊（zh） 莖葉（jīng） 急不暇擇（xi） 心懷叵測(cè)（pǒ） 【答案】D 【解析】A項(xiàng)，一丘之貉（h）；B項(xiàng)，凹陷（āo）；C項(xiàng)，咀嚼（jǔ）。 2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A．蔥蘢 涸轍之鮒 分庭抗理 哄堂大笑 B．抑郁 急不暇擇 和顏悅色 推心至腹 C．婆娑 突如其來(lái) 精妙絕倫 視同至寶 D．繁茂 揠苗助長(zhǎng) 了截爽直 估名釣譽(yù) 【答案】C 【解析】A項(xiàng)，“理”應(yīng)為“禮”；B項(xiàng)，“至”應(yīng)為“置”；D項(xiàng)，“估”應(yīng)為“沽”。 3．下列語(yǔ)句的橫線(xiàn)處，應(yīng)填入的一組詞語(yǔ)是 當(dāng)我在這小房中________下來(lái)，我移徙小臺(tái)子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門(mén)________常開(kāi)著，可沒(méi)人來(lái)打擾我，________在這古城中我是孤獨(dú)而陌生的。但我并不感到孤獨(dú)。我忘記了________的旅程和已往的許多不快的記憶。 A．安排 雖是 因此 困倦 B．安頓 雖是 因?yàn)? 困倦 C．安排 卻是 因?yàn)? 困乏 D．安頓 卻是 因此 困乏 【答案】B 【解析】注意詞語(yǔ)的搭配對(duì)象和前后語(yǔ)境之間的關(guān)系。 4．下列各句中，沒(méi)有使用修辭手法的一句是 A．綠色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。 B．我望著這小圓洞，綠葉和我對(duì)語(yǔ)。我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。 C．它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。 D．我漸漸不能原諒我自己的過(guò)失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐。 【答案】D 【解析】A項(xiàng)，為比喻和排比；B項(xiàng)，為擬人；C項(xiàng)，為比喻。 5．下面對(duì)文章語(yǔ)句的理解不正確的一項(xiàng)是 A．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。 （這句話(huà)運(yùn)用排比和比喻兩種修辭，使句子生動(dòng)，并富有氣勢(shì)，直接抒發(fā)了作者對(duì)綠的贊美，為后文揭示主旨作好了鋪墊。） B．我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。 （表現(xiàn)作者和綠的心靈相通。這里主要是表達(dá)作者對(duì)綠的熱愛(ài)和對(duì)這樣一個(gè)安寧、平和的環(huán)境的追求。從下文“囚綠”以后我的一些心理活動(dòng)看，這時(shí)“我”對(duì)綠的理解并不是很深入的。） C．魔念在我心中生長(zhǎng)了。 （“魔念”即邪念，指作者心中產(chǎn)生的邪惡的念頭。） D．盧溝橋事件發(fā)生了。 （點(diǎn)明寫(xiě)作的特殊背景，表現(xiàn)了作者對(duì)日本侵略者的憎恨，使文章具有了鮮明的現(xiàn)實(shí)感和深刻的思想性。） 【答案】C 【解析】“魔念”是指作者心中自私自利的念頭。 6．《囚綠記》一文的主題是 A．本文以常春藤來(lái)象征作家以至整個(gè)中華民族的不畏強(qiáng)暴、追求光明的精神，從而表達(dá)自己渴求民族解放的執(zhí)著的愛(ài)國(guó)主義情懷。 B．因?yàn)閻?ài)一樣?xùn)|西到了極點(diǎn)，便想到把它牢牢占據(jù)、置于自己的控制之下，這是人類(lèi)的共性。而對(duì)于那些有生命的東西來(lái)說(shuō)，讓它生活在最適合的環(huán)境，才是一種真愛(ài)。 C．通過(guò)贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚(yáng)忠貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國(guó)的情懷。 D．這篇散文借窗前的一株常春藤抒發(fā)了作者孤獨(dú)、苦悶、彷徨無(wú)助的心情。 【答案】C 【解析】A項(xiàng)，“中華民族的不畏強(qiáng)暴”在文中未體現(xiàn)；B項(xiàng)，是表面內(nèi)容，不屬于文章主旨；D項(xiàng)，觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤。 7．下列有關(guān)課文內(nèi)容和文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是 A．朱自清的《荷塘月色》，主要運(yùn)用了通感、夸張等修辭手法，向我們展示了清華園西院荷塘的綽約風(fēng)姿。 B．陸蠡，現(xiàn)代散文家、翻譯家，著有散文集《海星》《竹刀》等?！肚艟G記》寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，暗含著作者渴望民族自由解放的心聲。 C．相傳，我國(guó)端午節(jié)的民俗活動(dòng)是為了紀(jì)念兩千多年前的偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。他的代表作品《離騷》是中國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。 D．馬克思，德國(guó)思想家、馬克思主義的創(chuàng)始人。馬克思與恩格斯合著的《共產(chǎn)黨宣言》，第一次公開(kāi)舉起共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的旗幟，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。 【答案】A 【解析】《荷塘月色》沒(méi)有主要使用夸張的修辭手法。 8．寫(xiě)出下列各句使用的修辭方法及其表達(dá)作用。 （1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。 （2）我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水！ （3）我開(kāi)始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜，我開(kāi)始了解航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面飄來(lái)花草的莖葉的歡喜。 （4）我要借綠色來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福，我要借綠色來(lái)比喻猗郁的年華。 【答案】（1）排比 （2）比喻 （3）反復(fù) （4）反復(fù) 作用：各種修辭方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使文章語(yǔ)言更加優(yōu)美生動(dòng)；增強(qiáng)了文章的抒情性，使作者的情感更為真切感人。 9．在下面橫線(xiàn)處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 即使書(shū)中沒(méi)有黃金屋、顏如玉，書(shū)籍仍舊是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、________、________、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，________，是生命的落腳處。 【答案】【答案】示例一：①夏日綠荷邊的垂釣。②晚秋楓葉里的縱情。③是靈魂的交響。 示例二：①仲夏亭榭里的弄弦。②深秋山林里的獨(dú)步。③是靈魂的依傍。 【解析】根據(jù)提示，第一、二空應(yīng)填入夏秋兩個(gè)季節(jié)，根據(jù)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)，選出具有季節(jié)特點(diǎn)的事物仿句即可；第三個(gè)空，由“心緒”“生命”可知，應(yīng)是抽象的生命體驗(yàn)。 1．下列句子中加線(xiàn)詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．陸蠡正是具有了截爽直的性格，才不顧妹妹的勸阻，前去日本憲兵隊(duì)交涉書(shū)籍的事情，結(jié)果慘遭殺害。 B．中共十八大以來(lái)，中央高調(diào)反腐，民間也出現(xiàn)反腐舉報(bào)熱潮。值得肯定的是，民間的反腐舉報(bào)確實(shí)起到了揠苗助長(zhǎng)的促進(jìn)作用。 C．這一帶小巷本來(lái)就錯(cuò)綜復(fù)雜，加上眾人的追趕，小偷急不暇擇，慌忙跑進(jìn)了一條死胡同。 D．我市高三的兩名同學(xué)看到素不相識(shí)的老人遇險(xiǎn)，毫不猶豫跳進(jìn)水里，成功搭救起落水老人。 【答案】B 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A．在建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療方面，至少要做到兩點(diǎn):一是逐步提高新農(nóng)合保障水平，并適當(dāng)提高個(gè)人繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；二是規(guī)范新農(nóng)合基金的管理，加大基金使用效率。 B．隨著柴靜新作《穹頂之下》的播出，使公眾對(duì)霧霾這個(gè)話(huà)題的議論程度大大提高；另外，《穹頂之下》的視頻內(nèi)容是否客觀(guān)，也引發(fā)了多方熱議。 C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，陸蠡堅(jiān)守出版崗位，廣泛聯(lián)系進(jìn)步作家，并接待、掩護(hù)在滬的地下黨員，為抗戰(zhàn)做出了重要貢獻(xiàn)。 D．針對(duì)此次天津港“812”瑞海公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)特別重大火災(zāi)爆炸事故，相關(guān)責(zé)任單位已著手進(jìn)行事故原因的調(diào)查，并表示將采取必要措施，以預(yù)防不再發(fā)生此類(lèi)事件。 【答案】C 【解析】A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可將“加大”改為“提高”。B項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，可刪去“隨著”或“使”。D項(xiàng)，否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“以預(yù)防不再發(fā)生此類(lèi)事件”中的“不”。 3．仿照下面的示例，自選一個(gè)描寫(xiě)對(duì)象寫(xiě)一句話(huà)，要求所寫(xiě)句子使用比喻和擬人的修辭手法。 示例：這滿(mǎn)山遍野的桃花，開(kāi)得熱火朝天，是一幅立體的畫(huà)，一首無(wú)聲的詩(shī)，把青春揮灑得淋漓盡致。 【答案】這滿(mǎn)山滿(mǎn)眼的楓葉，飄得瀟瀟灑灑，像一篇描繪秋天的美文，一曲頌揚(yáng)豐收的歌，將秋意揮舞得無(wú)以復(fù)加。 【解析】仿寫(xiě)追求“形似”，這只是其表，追求“神似”才是其根本。仿寫(xiě)時(shí)要注意在句式上、語(yǔ)氣上、修辭上、風(fēng)格上與例句保持一致。 4．把下列帶序號(hào)的詩(shī)句組合成語(yǔ)意連貫的詩(shī)歌并填入橫線(xiàn)處。 “西風(fēng)錯(cuò)漏出半生輕嘆，秋葭一夜就愁白了頭”，上世紀(jì)30年代的作家陸蠡說(shuō)得富有詩(shī)意。同樣是荻花，王室后裔吟來(lái)卻滿(mǎn)是凄涼：“ ?！? ①王孫芳草傷心色 ②雪點(diǎn)蘆花起白鷗 ③散作江南處處秋 ④片帆一片畫(huà)中游 【答案】②④①③ 1．【xx年高考新課標(biāo)I卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是 A．真是事出意外！舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。 B．他的書(shū)法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！” C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫(xiě)信垂詢(xún)，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。 D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話(huà)多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。 【答案】A 【解析】本題考查語(yǔ)言得體。B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”，謙辭，用于展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差的謙虛說(shuō)法，不用于“落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉”這個(gè)語(yǔ)境。C項(xiàng)，“垂詢(xún)”，敬語(yǔ)，多用于尊稱(chēng)長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)。用于此處不得體。D項(xiàng)，“內(nèi)人”，用于稱(chēng)自己的妻子。此句是說(shuō)郭教授的妻子。不得體。A項(xiàng)“舍弟”，用于自己的弟弟?！凹掖笊嵝×钔馊恕?，使用正確。 【名師點(diǎn)睛】看對(duì)象——分你我；看謙敬——長(zhǎng)幼分；看場(chǎng)合——析語(yǔ)境。 2．【xx年高考新課標(biāo)I卷】在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨? ① ：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人驚奇的是 ② ，比如一種牽牛花清晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化， ③ ，從而形成花的顏色的變化。 【答案】①在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色②有些花的顏色可以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化 【名師點(diǎn)睛】閱讀——讀語(yǔ)段，定中心；推導(dǎo)——分層次，看前后；檢查——代原文，求連貫。 3．【xx年高考天津卷】依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 散文能夠真正地見(jiàn)出一位作家的個(gè)性和__________。閱讀散文，我們能體會(huì)到魯迅的________，冰心的________，梁實(shí)秋的幽默機(jī)智，豐子愷的清雅淡泊。“情”是散文的命脈和靈魂，對(duì)于散文的“情”來(lái)說(shuō)，真摯_________。 A．情趣 冷峻深沉 溫和嫻雅 至關(guān)重要 B．情趣 冷峻深沉 沖淡平和 至關(guān)重要 C．情調(diào) 冷峭陰沉 溫和嫻雅 舉足重要 D．情調(diào) 冷峻深沉 沖淡平和 舉足重要 【答案】A 【解析】情趣，指志趣，志向或情調(diào)趣味。有時(shí)也指情意。情調(diào)：是人們情感體驗(yàn)的一種方式，指人情感活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的基本傾向。冷峻深沉：思想感情不外露，遇事沉著冷靜。冷峭，形容冷氣逼人、態(tài)度嚴(yán)峻、話(huà)語(yǔ)尖刻。溫和嫻雅：形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。平和更加側(cè)重于心態(tài)的平靜、心平氣和即使是激憤的情感也是以淡泊之音表現(xiàn)出來(lái)。沖淡平和：即淡泊既是人生的一種境界也是人的一種精神狀態(tài)是指心靈的寧?kù)o、情感的柔和。至關(guān)重要：關(guān)：比喻最重要的。是解決問(wèn)題時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)。舉足重要：指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局。 【名師點(diǎn)睛】成語(yǔ)是每年高考語(yǔ)言運(yùn)用類(lèi)試題的考查熱點(diǎn)，題型一般以四選一的客觀(guān)題為主。認(rèn)真分析近年來(lái)高考成語(yǔ)試題的干擾項(xiàng)，我們發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)誤用的類(lèi)型主要有望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶誤用、不合語(yǔ)境、謙敬錯(cuò)位、搭配不當(dāng)、自相矛盾和重復(fù)累贅等。平時(shí)要多積累，多練習(xí)，努力做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。 4．【xx年高考浙江卷】下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 A．在席卷全球的金融危機(jī)中，連那些科班出身的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士都被趕出華爾街，到地鐵賣(mài)熱狗去了，何況他這個(gè)半路出家的？ B．在外打拼數(shù)十年后，他回到家鄉(xiāng)，用省吃?xún)€用的結(jié)余捐建了一所希望小學(xué)，為發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了拳拳愛(ài)心。 C．長(zhǎng)期以來(lái)，殺蟲(chóng)劑、除草劑、增效劑等各種農(nóng)藥所導(dǎo)致的污染，嚴(yán)重侵害著與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民息息相關(guān)的城市環(huán)境與市民生活。 D．在熱心公益蔚然成風(fēng)的今天，百名青年在某市首屆成人禮活動(dòng)中，以無(wú)償獻(xiàn)血作為自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證，體現(xiàn)了當(dāng)代青年的責(zé)任感。 【答案】B 【名師點(diǎn)睛】該題主要考查學(xué)生對(duì)“正確使用詞語(yǔ)、熟語(yǔ)”等考點(diǎn)的理解?！罢_使用詞語(yǔ)”主要是就詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義和作用而言的。這就要求考生必須首先能準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意義，注意詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩、詞語(yǔ)的適用對(duì)象等。我們可以用排除法，迅速的選出正確選項(xiàng)。 5．【xx年高考重慶卷】下面一段話(huà)有三個(gè)句子，其中一句有語(yǔ)病，請(qǐng)指出并針對(duì)語(yǔ)病進(jìn)行修改，修改后的句子要保持原意。 ①在長(zhǎng)江三峽中，瞿塘峽最為雄奇險(xiǎn)峻，峽內(nèi)有不少令人驚嘆的名勝古跡。②在瞿塘峽北岸絕壁上，有一條沿江修建、全長(zhǎng)65千米的古棧道，連通奉節(jié)白帝城與巫山青蓮溪，全程異常艱險(xiǎn)，這就是著名的夔巫古棧道。③瞿塘峽南岸的白鹽山有一處巨大的臨江石壁，上面書(shū)寫(xiě)著自宋以來(lái)的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻，氣勢(shì)恢宏，與瞿塘峽雄偉的氣勢(shì)相得益彰。 有語(yǔ)病的句子是__________________（只填序號(hào)） 針對(duì)語(yǔ)病的修改__________________ 【答案】③“上面書(shū)寫(xiě)著自宋以來(lái)的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻”應(yīng)改為“上面有數(shù)十塊刻著自宋以來(lái)的篆、楷、隸、行等字體的摩崖石刻” 【解析】辨析語(yǔ)病可以采用下面的辦法，一尋找典型的標(biāo)志，兩面詞、判斷詞、指示代詞等等；二是壓縮句子，看主干是否搭配、是否殘缺?！吧厦鏁?shū)寫(xiě)著自宋以來(lái)的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻”，一缺少謂動(dòng)詞“有”，“有……的摩崖石刻”；二是數(shù)量詞的位置不當(dāng)；三是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“書(shū)寫(xiě)著……字體”不搭配。 【名師點(diǎn)睛】辨析病句的步驟，先找特征，比如本題，“……數(shù)十塊摩崖石刻”，中心詞是“摩崖石刻”，其前面有多個(gè)定語(yǔ)，其中有一個(gè)定語(yǔ)“數(shù)十塊”是數(shù)量詞，這里就考查到其位置，多重定語(yǔ)的排列順序是：①領(lǐng)屬、時(shí)間、處所②指稱(chēng)、數(shù)量③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)④形容詞或形容詞性短語(yǔ)⑤名詞或名詞性短語(yǔ)。另外注意：帶“的”的放在不帶“的”的之前。由此可以確定一處錯(cuò)誤。再壓縮句子，看主干，看修飾。壓縮之后可以發(fā)現(xiàn)“書(shū)寫(xiě)著……字體”不搭配。