四年級上冊數學課件 - 第一章大數的認識 整理和復習 人教新課標2014秋 2

大數的認識 總復習 你能回答下面的問題嗎？ 2015年廈門市常住人口為多少人？ 2015年廈門市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為多少元？ 2015年廈門市GDP是多少？ 你能回答下面的問題嗎？ 2015年廈門市常住人口為多少人？ （386萬人） 2015年廈門市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為多少元？ （42607元） 2015年廈門市GDP是多少？ （突破3466億元） 系統梳理 本單元學習了哪些知識，和同桌說一說你是怎么整理的。 查缺補漏（ ） 兩 個 計 數 單 位 之 間 的 進 率 都 是 十 。 （ ）判 斷 ： （ 2） 個 級 的 計 數 單 位 是 一 ， 億 級 的 計 數 單 位 是 億 。 （ ） （ 3） 最 小 的 自 然 數 是 1。 （ ） （ 4） 2620000千 米 262萬 千 米 。 （ ） 查缺補漏填 空 ：2. 一個數省略萬位后面的尾數之后是3萬，這個數最大是（ ），最小是（ ）。1. 用算盤計數時，一顆上珠表示（ ），一顆下珠表示（ ），空擋表示（ ）。五一零34999 25000 寫數游戲請同學們從一個數字開始按順時針方向走一周，按要求寫出九位數：1 9 6 08436 0（1）最大的數（2）最小的數（3）一個0都不讀的數（4）只讀出一個0的數（5）約等于4億的數（6）約等于10億的數 計數單位數 位數 級個級萬級億級個十百千萬十 萬百 萬千 萬億千 億百 億十 億十萬位萬 位千 位個 位十 位百 位百萬位千萬位億 位十億位百億位千億位系統梳理每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十。十進制計數法 數 位數 級個級萬級億級十萬位萬 位千 位個 位十 位百 位百萬位千萬位億 位十億位百億位千億位系統梳理表 示 1 個 千 萬 表 示 1 個 一 萬 （1）從個位起，第（ ）位是萬位，計數單位是（ ）；億位在第（ ）位，計數單位是（ ）。（2）10個一萬是（ ）； 10個（ ）是一億。5萬9億十萬一千萬練 一 練 ：系統梳理（3）49007050000是（ ）位數，它的最高位是（ ），它由（ ）個億和（ ）個萬組成。490 705十一百億位 2015年廈門地區(qū)生產總值共3466 0100 0000元。 你能讀出這個數嗎？系統梳理讀作：三千四百六十六億零一百萬讀數要注意什么？先分級，再從最高級讀起讀完億級或萬級的數，要加“億”字或“萬”字。還要注意什么位置上的0不讀，什么位置上的0要讀，讀幾個0。 2015年廈門接待國內外游客共六千零三十五億八千五百萬人次。 你能寫出這個數嗎？系統梳理寫作：寫數要注意什么？60358500 0000先看這個數有幾級，再從最高級寫起。哪個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0。 2015年末，廈門市常住人口分布為：思明區(qū)991000人，湖里區(qū)1015000人，翔安區(qū)334000人，同安區(qū)544000人，集美區(qū)644000人，海滄區(qū)332000人。系統梳理你能把這些數據按從大到小排列嗎？1015000991000644000544000334000332000位數不同的兩個數，位數多的數就大。位數相同的兩個數，從最高位比起，最高位上的數大的那個數就大，如果最高位上的數相同，就比較下一個數位上的數。 2015年廈門市常住人口3860000人，記作 （ ）萬人。 2015年廈門市普通高等學校在校人數159600人，約（ ）萬人；成人學校在校學生數151700人，約（ ）萬人。 2015年廈門市財政預算總收入100171000000元， 約為（ ）億元。 系統梳理練 一 練 ：3861615 1001 在表示物體個數的時候，可以用1，2，3，4，5，這些都是自 然 數。一個物體也沒有，用0表示。系統梳理