【小學(xué) 五年級(jí)語(yǔ)文】小學(xué)語(yǔ)文排序練習(xí)題 共(15頁(yè))
《【小學(xué) 五年級(jí)語(yǔ)文】小學(xué)語(yǔ)文排序練習(xí)題 共(15頁(yè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【小學(xué) 五年級(jí)語(yǔ)文】小學(xué)語(yǔ)文排序練習(xí)題 共(15頁(yè))(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)句子排序練習(xí) 1.( )開始,遠(yuǎn)處是一片云霧。 ( )一轉(zhuǎn)眼,鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái),射出萬(wàn)道金光。 ( )老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥? ( )接著,東方越來(lái)越亮。 ( )同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。 ( )天邊的云慢慢變紅了,太陽(yáng)露出了頭。 2.( )我從同學(xué)家里移來(lái)幾株指甲花栽在花園里。 ( )我急忙跑過(guò)去一看,啊,指甲花開了。 ( )它亭亭玉立,朝氣蓬勃,給花園增添了無(wú)限的生機(jī)。 ( )我家門前有一個(gè)小小的花園。 ( )一天清晨,我剛躍出房門,就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅。 ( )過(guò)了半個(gè)多月,指甲花長(zhǎng)得有
2、一尺多高了。 3.( )那些有價(jià)值的書籍,他總是想盡辦法讀一讀。 ( )列寧對(duì)書籍的選擇是很嚴(yán)格的。 ( )讀書的時(shí)候,十分認(rèn)真。 ( )讀過(guò)之后要說(shuō)出自己的意思。 ( )至于沒有價(jià)值的書,他從來(lái)不去讀。 ( )例如這本書是什么時(shí)候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫,中心思想在哪里,等等,都要弄個(gè)一清二楚,才肯放手。 ( )在他的房間里,那些無(wú)聊的書籍一本也找不出來(lái)。 4.( )只有謙虛的人才能不傲氣、少自負(fù) ( )也是品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn) ( )而才能好比分子 ( )謙虛是一種待人對(duì)事的態(tài)度 ( )對(duì)自己的評(píng)估好比分母 ( )那么分?jǐn)?shù)
3、的值愈小 ( )分母愈大 5.( )他嚇得躲在深宮里,好幾天不敢上殿. ( )老鼠見皇帝和文武百官都怕它,膽子越來(lái)越大,甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了 ( )聽說(shuō)宮里出了妖怪,皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了,滿朝文武也都嚇壞了. ( )一天,金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠,愚蠢的皇帝從來(lái)沒有見過(guò)老鼠,以為是個(gè)妖怪. ( )這樣一來(lái),弄得大家更加驚慌起來(lái) 6.()雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,一道彩虹掛在天空。 ()忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。 ()滿天的烏云,黑沉沉地壓下來(lái),樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。 ( )閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響,嘩,下起雨來(lái)了。 ( )漸漸的,
4、漸漸的,雷聲小了,雨聲也小了。 7.()小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。 ()剛要出門,天下起了大雨。 ()小明急忙跑上前去為小朋友打傘。 ()小朋友高興地笑了。 ()小明媽媽要小明上街去買醬油。 ()媽媽連忙給小明一把雨傘。 8.()一會(huì)兒下起瓢潑大雨來(lái)。 ()下午,雷聲隆隆,電光閃閃。 ()我看在眼里,心里十分激動(dòng),也跟著跳下去。 ()我們終于把缺口堵住了。 ()河堤裂開了一個(gè)口子。 ()只見他脫下外衣,卷起褲管,跳下水去,拿起鐵鍬,一鍬一鍬地用泥堵住那個(gè)缺口 . 9.()開始,小花苞穿著綠色的外衣。 ()又過(guò)了幾天,花瓣全盛開了,在陽(yáng)光下向我們展開笑
5、臉。 ()幾天后,小花苞頂破外衣,長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)。 ()現(xiàn)在,月季花一開滿花壇,他們爭(zhēng)奇斗艷。 ()春天來(lái)了,月季花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞。 10.()不一會(huì)兒,地上的紙屑便服服帖帖地變得無(wú)影無(wú)蹤了。 ()一陣大風(fēng)過(guò)后,接著落下豆大雨點(diǎn)。 ()又過(guò)了一會(huì)兒,操場(chǎng)上開始積水了,雨點(diǎn)打在積水上,一個(gè)個(gè)圈蕩漾開去,像一朵朵美麗的花。 ()大約一刻鐘后,雨停了,我們出了教室到操場(chǎng)上去玩水了。 11.()碧溪河從村前流過(guò)。 ()村后是一望無(wú)際的桑園。 ()我家住在碧溪河邊,這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。 ()河里一群小魚在水中游來(lái)游去,水面上不時(shí)濺起朵朵水花。 ()春天,桑樹抽出新芽,整個(gè)就像
6、綠色的海洋。 12.()古時(shí)候,有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。 ()那美麗的圖案,看上去非常精美。 ()將軍高興極了,想試一下弓。 ()于是,它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。 ()他用力一拉,沒想到,弓斷了。 ()他很珍惜這張弓,想把它修飾一下。 13.()它的莖像個(gè)綠色的圓球,仿佛挺著個(gè)園園的“大肚子”。 ()這些花有白的,也有黃的。 ()莖上長(zhǎng)滿了小刺,還開過(guò)幾次花。 ()我外公家有一盆仙人球。 14.()他讓一束陽(yáng)光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)。 ()于是他斷定,明亮的太陽(yáng)并不是單一的白色,而是由七種顏色組成的。 ()1665年的一天,英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里
7、做實(shí)驗(yàn)。 ()牛頓又做了許多次試驗(yàn),出現(xiàn)的都是這種情景。 ()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過(guò)時(shí),這束光折射在墻上,映出了一條美麗的七色光帶,依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色,同天上的彩虹完全一樣。 15.()球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的足球賽。 ()這是為什么呢?全場(chǎng)觀眾呆住了。 ()這時(shí),球滾到了榮志行的腳下。 ()這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球都要更響亮,更熱烈。 ()可是他沒有射門,卻輕輕一踩,停住了腳。 ()頓時(shí),“呼啦”一片掌聲響起來(lái)。 ()接著,觀眾看到榮志行彎下身去扶那個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。 16.()一陣風(fēng)吹過(guò)樹梢,樹葉嘩啦啦響,似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。 ()那
8、筆直的樹干撐起巨大的樹冠,活像一把張開的綠色大傘。 ()校園里有一棵老槐樹,高大、粗壯。 ()說(shuō)它粗壯,確實(shí)夠驚人的,他那樹干,兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。 ()說(shuō)它高大,一點(diǎn)兒也不過(guò)分,它的樹梢快碰到三層樓的窗臺(tái)了。 17.( )相傳,有一次,孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。 ( )他吩咐學(xué)生拿水來(lái)注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn),果然和他說(shuō)的一樣。 ()久而久之,欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替,而且也不只局限于放在座位的右側(cè)了。 ()廟堂里陳列了許多祭器,其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識(shí),就問(wèn)孔子,孔子說(shuō):“這是欹器,是用來(lái)盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí),是傾斜的;當(dāng)?shù)節(jié)M
9、酒時(shí),它就會(huì)倒下,酒全部流出來(lái)。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來(lái)警戒自己不要驕傲自滿?!? ()最初的座右銘,是一種叫做欹(qī)器的祭器。 ()后來(lái),孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè),用來(lái)提醒自己要謙遜,不驕傲,不自滿。 18.( )我便到小水灣去釣魚 ( )到干旱季節(jié),小河斷流了,形成了一片片的小水灣 ( )每次到那里去,我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。 ( )小水灣里魚可多拉,柳條魚、麥穗魚,還有金鱗尾巴的鯉魚。 ( )我們村外有一條小河。 19.( )豆豆聽到同學(xué)的呼喚,也興奮地跑到花園空地上。 ( )大家用手指著美麗的煙火,又叫又跳,開心極了。 ( )過(guò)春節(jié)了,到處都是一
10、派喜洋洋的景象。 ( )天黑的時(shí)候,小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹? 20.( )雨越下越大. ( )一會(huì)兒,豆大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了,打在玻璃窗上"啪啪"直響. ( )雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?濺起一朵朵水花,像一層薄煙籠罩在屋頂上. ( )地上的水越來(lái)越多,匯合成一條條小溪. ( )我透過(guò)玻璃窗向外望去,天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾,迷蒙蒙的一片. ( )雨水順著房檐流下來(lái),開始像斷了線的珠子,漸漸地連成了一條線. 21.( )當(dāng)聲波震動(dòng)耳鼓時(shí),振動(dòng)就被傳導(dǎo)到基底膜。 ( )蝙蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波,通過(guò)口或鼻孔向外發(fā)出。 ( )蝙蝠的耳很特殊,其耳蝸內(nèi)有基底膜。 (
11、 )超聲波遇到物體后反射回來(lái),又被蝙蝠的耳朵接收。 ( )刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞,使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖,從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。 ( )蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離:是食物,捕食之;是障礙,躲避之。 22.( )我看見溪中映照著遠(yuǎn)山的雪影,映照著石橋和溪石的雪影。 ( )溪石披著白雪。 ( )我看見溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界。 ( )遠(yuǎn)山披著白雪。 ( )石橋披著白雪。 ( )我聽見橋下溪水,正淙淙地流著。 ( )好一個(gè)白雪世界! ( )有一群彩色的溪魚,穿過(guò)橋洞,正在游來(lái)游去。 23.()這樣一快一慢,魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松(夏季)一圈緊(冬季)的痕跡。 ()魚的生長(zhǎng)跟氣候有直
12、接的關(guān)系。 ()于是,人們根據(jù)魚的“生長(zhǎng)圈”,計(jì)算出魚的年齡。 ()秋冬季節(jié),氣溫低,魚兒長(zhǎng)得慢。 ()有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。 ()春夏季節(jié),氣溫高,魚兒吃得多,張得快。 24.()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,碩果累累。 ()田野的盡頭,連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。 ()溪水是那么清澈、明凈,水里的小魚無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。 ()山腰的公路,像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。 ()一條小溪從我們村里流過(guò)。 ()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗,正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。 25.()我把鋼筆交給老師。 ()我心里感到很高興。 ()我在校門口拾到一支鋼筆
13、。 ()老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我,還給我戴了一朵小紅花。 ()同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。 ()到了學(xué)校,我問(wèn)同學(xué):“誰(shuí)丟了鋼筆?” 26.()幾天后,樹葉一片片分開了,像綻開的花朵。 ()三月里,柳樹抽出了新枝,長(zhǎng)出了嫩葉。 ()要是你在遠(yuǎn)處看,柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。 ()幾個(gè)星期后,柳樹的枝葉就變成深綠色的。 ()剛冒出的嫩葉兒,一片片抱在一起,像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。 27.()爸爸說(shuō):“你不是學(xué)過(guò)音序查字的方法嗎?試試看!” ()當(dāng)我寫到“鴨子gā gā 叫”時(shí)“gā”字難住了我。 ()我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”這個(gè)詞。 ()晚上,我在家里寫日記
14、。 ()我去問(wèn)爸爸,“gā”字怎么寫。 28.()到了雨季,這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。 ()所以,人們叫它瓶子樹。 ()在南美洲的高原上,生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹。 ()雨季一過(guò),綠葉紛紛敗落,紅花紛紛開放。 ()這時(shí),一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。 29.( )他心里頓時(shí)高興起來(lái)。 ( )王吉文仔細(xì)一看,原來(lái)是師長(zhǎng)。 ( )他正在想著,忽然看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。 ( )馬上坐著兩個(gè)人,牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍,一手牽著韁繩,一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。 ( )但是這伙人走到跟前,他卻失望了。 ( )人影近了,還有一匹馬。 30.( )陽(yáng)光透過(guò)深邃,照進(jìn)
15、了溫暖,攜帶著花旦,我手碰著撒旦。 ( )在溫馨的花香中成長(zhǎng),我體味著酸甜苦辣。 ( )生命和徐徐陽(yáng)光和我一起打造永遠(yuǎn)。 ( )晚霞慢慢地彌漫開來(lái),猩紅的血液在血管里沸騰,我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。 31.( )耳邊響起國(guó)歌,我興奮得幾乎抓不住繩子 , ( )第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中 。 ( )這星期輪到我班升旗了,老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢? ( )我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光 。 ( )老師選我當(dāng),我真自豪 。 ( )隨著國(guó)歌,紅旗上升 。 ()我向國(guó)旗走去。 32.( )直到現(xiàn)在,陳景潤(rùn)給老師寫信,字仍舊像當(dāng)年那樣工整 。 ( )他剛考入廈門大學(xué)不
16、久,有一次,他寫的作業(yè)字跡潦草,老師批評(píng)了他。 ( )我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)從讀書到現(xiàn)在一直很尊敬他的老師 。 ( )他每次發(fā)表論文,總是要寄上一份給老師,并寫上“請(qǐng)老師指正” 。 ( )第二天交上去的作業(yè),就寫得端端正正了 。 ( )他說(shuō):“尊敬老師是起碼的禮貌”。 ( )有一年,陳景潤(rùn)聽說(shuō)他的老師方教授到了北京,他在百忙之中,利用晚上的時(shí)間,五次登門看望方教授。 33.( )江的下游倒灌翻騰的錢塘江怒潮。 ( )在錢塘江上建橋可真不容易。 ( )上游時(shí)有山洪暴發(fā),水流極為湍急。 ( )1933年,茅以升爺爺開始設(shè)計(jì)建筑錢塘江大橋。 ( )經(jīng)過(guò)三年多的努力
17、,茅以升爺爺克服了一個(gè)又一個(gè)困難,終于在1937年5月建成大橋并通車。 ( )如果同時(shí)遇上臺(tái)風(fēng),那就不得了啦,真是翻江倒海,勢(shì)不可擋。 34.( )借著樓道的燈光,我將教室的門鎖好,走下樓去. ( )我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓. ( )寫完作業(yè),燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了. ( )一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓. ( )我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室. ( )來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。 35.( )就在這春光明媚、花開草長(zhǎng)的季節(jié),那些無(wú)名的野花也默默地出現(xiàn)了,悄悄地把色彩和芬芳送給人們。 ( )千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)者,他們不正是開放在祖國(guó)大地上的無(wú)
18、名之花嗎? ( )我喜歡無(wú)名之花,那些生長(zhǎng)在大自然中叫不上名的野花。 ( )在春風(fēng)剛剛吹過(guò)的大地上,各種名貴的花都競(jìng)相開放了,紛紛炫耀自己的姿色。 ( )看到這普普通通的無(wú)名花,我想到在平凡崗位上工作的人們。 ( )小草也頂破泥土,挺出地面,舒展腰肢,煥發(fā)青春。 36.( )人類除了極少數(shù)的啞巴,人人都會(huì)說(shuō)話。 ( )每個(gè)人自小都從父母和親人那兒學(xué)到了自己所屬民族的語(yǔ)言——也就是所謂“母語(yǔ)”。 ( )列寧說(shuō):“語(yǔ)言是人類最重要的交流工具?!? ( )斯大林說(shuō):"語(yǔ)言是手段、工具,人們利用它來(lái)彼此交際,交流思想,達(dá)到相互了解?!? ( )這些話說(shuō)的真對(duì)! ( )學(xué)會(huì)講話以后,人
19、與人之間相互交流感情,多方便??! 37.( )一九一五年,十九歲的賀龍領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民搞湘西暴動(dòng),反對(duì)袁世凱當(dāng)皇帝。 ( )一九二七年六月,賀龍同志任國(guó)民革命軍第二十軍軍長(zhǎng),不久,領(lǐng)導(dǎo)了“八一”南昌起義,任起義軍總指揮。 ( )抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,賀龍同志指揮八路軍與日寇浴血奮戰(zhàn),立下輝煌的戰(zhàn)功。 ( )賀龍同志出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家家庭,少年時(shí)代就敢于為階級(jí)兄弟打抱不平。 ( )一九二六年,黨中央派周逸群同志到賀龍同志的隊(duì)伍中工作,從此,賀龍的部隊(duì)在黨的帶動(dòng)下,作戰(zhàn)很勇猛。 ( )解放后,賀龍同志擔(dān)任黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)工作,為祖國(guó)的社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)作出了新的貢獻(xiàn)。 ( )賀龍同
20、志的一生是革命的一生,光輝的一生,人民永遠(yuǎn)懷念他。 ( )賀龍同志是卓越的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治家、軍事家,他為黨、為人民、為革命事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。 38.( )一只受了傷,躺在地上,生命垂危;另一個(gè)在它旁邊徘徊,發(fā)出哀鳴。 ( )小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。 ( )第二天,村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧,有人說(shuō),這是天鵝。 ( )一天傍晚,小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。 ( )他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們,終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。 ( )小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò),天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。 ( )他們把白鵝抱回了家。 ( )不久,有關(guān)單位聞?dòng)嵹s來(lái)小軍家,經(jīng)過(guò)鑒
21、定,這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。 39.( )這些閃光的名字后面,都有一個(gè)感人的故事. ( )2003年的春天,一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開來(lái). ( )在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里,那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士,面對(duì)病魔,前仆后繼,用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復(fù),譜寫了一曲曲生命之歌. ( )這是生命與疾病的抗?fàn)? ( )這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了. ( )如:鄧練賢,葉欣,王晶,丁秀蘭,李曉紅...... 答案:1. ②⑤①④⑥③ 2.②⑥④①⑤③ 3.④①⑤⑥②⑦③ 4.②③⑤①④⑦⑥ 5.②⑤③①④ 6.⑤②①③④ 7.④②⑤⑥①③ 8.②①⑤⑥③④ 9.
22、②④③⑤① 10.②①③④ 11.②④①③⑤ 12.①⑥②⑤③④ 13.②④③① 14.②⑤①④③ 15.①④②⑦③⑥⑤ 16.⑤④①③② 17.②④⑥③①⑤ 18.④②⑤③① 19.③④①② 20.④⑤②⑥①③ 21.④①③②⑤⑥ 22.⑤④①②③⑥⑧⑦ 23.④①⑥③⑤② 24.③⑥②⑤①④ 25.④⑥①⑤③② 26.③①④⑤② 27.④②⑤①③ 28.②⑤①③④ 29.⑤④①③⑥② 30.①②④③ 31.⑤①②⑦③⑥④ 32.⑦③①⑤④②⑥ 33.④②③①⑥⑤ 34.③⑥①⑤②④ 35.③⑥④①⑤
23、② 36.①⑤②③④⑥ 37.③⑤⑥②④⑦⑧① 38. ②⑧④①⑥⑤③⑦ 39.⑥①④②③⑤ 小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全(閱讀) 閱 讀 1、朗讀 (一)句讀 一定要把每句話的完整意思領(lǐng)會(huì)清楚,按照詞語(yǔ)間的意義關(guān)系把相關(guān)的詞連在一起讀出,中間不能隨意停頓。 (二)停頓 這里著重介紹標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓長(zhǎng)短 句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的停頓稍大于分號(hào)、冒號(hào),分號(hào)、冒號(hào)的停頓稍大于逗號(hào),逗號(hào)的停頓稍大于頓號(hào)。 長(zhǎng)句子的中間停頓考慮句讀。 (三)重音 一般說(shuō)來(lái),表達(dá)全句中心的關(guān)鍵詞語(yǔ)應(yīng)該讀成重音。如: 朗讀重音趣題 根據(jù)左邊句子標(biāo)出重音,從右
24、邊找出與之相對(duì)應(yīng)的句子,用線連起來(lái) A.我不會(huì)寫詩(shī) a.還是你來(lái)寫。 B.我不會(huì)寫詩(shī) b.絕不是不肯寫。 C.我不會(huì)寫詩(shī) c.誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)寫。 D.我不會(huì)寫詩(shī) d.只喜歡讀詩(shī)。 E.我不會(huì)寫詩(shī) e.寫篇散文吧。 (四)語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速 1.平緩 文章開篇交代事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物的句子,可用平緩的語(yǔ)氣朗讀。說(shuō)明意見、敘述事實(shí)的一般陳述句。 2.高聲漸慢 用于表現(xiàn)反問(wèn)、憤怒、口號(hào)、警告 3.高聲緩慢 用于表現(xiàn)厭惡和遲疑情緒 4.高聲漸快 用于表現(xiàn)驚訝、堅(jiān)決肯定 5.高聲急切 用于表現(xiàn)呼救、憤怒 6.輕聲急切 用于表現(xiàn)在緊張氛圍中 7.低沉漸慢 用于表現(xiàn)融洽
25、、沉思、置疑 8.低沉緩慢 用于表現(xiàn)沉重、悲痛、莊重 9.輕聲漸快 用于表現(xiàn)越來(lái)越緊張 10.歡快跳躍 用于表現(xiàn)歡暢的語(yǔ)句 (時(shí)輕時(shí)重、時(shí)快時(shí)慢) 2、寫作特點(diǎn)(表達(dá)方法) 在結(jié)構(gòu)、順序、語(yǔ)言、中心等方面去領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。 1、結(jié)構(gòu)方面的表達(dá)方法:總分、分總、總分總的結(jié)構(gòu)方式 ①先總(概括)后分(具體)②開頭和結(jié)尾的方法和特點(diǎn) 常用的開頭方法和特點(diǎn):開門見山,直入正題;說(shuō)明情況,交代背景;提出問(wèn)題,引人深思; 描寫環(huán)境,渲染氣氛;運(yùn)用倒敘,造成懸念;照應(yīng)題目,揭示中心。常用的結(jié)尾方法和特點(diǎn): 自然結(jié)尾,戛然而止;拓展啟示,升華主題;重提主要,總結(jié)全文;照應(yīng)標(biāo)題,照應(yīng)開
26、頭; 直抒胸臆,感化讀者。 ③過(guò)渡和照應(yīng)。 過(guò)渡常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),篇中段過(guò)渡,段中句過(guò)渡。照應(yīng)有:首尾照應(yīng),前后照應(yīng),題文照應(yīng)。 2、按一定的順序?qū)憽? 常見的表達(dá)順序從記敘文敘述角度看有:順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)ⅰ? A、 順序是指按照事情發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)敘述,也就是按事情發(fā)展的先后敘述。這種敘述方法容易把文章寫得條理清楚,脈絡(luò)分明,利于分清事情的前因后果。 1、 時(shí)間先后順序 2、 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序(由上、左、近到下、右、遠(yuǎn))移步換景的順序 3、 事情發(fā)展順序 4、 按事物的幾個(gè)方面分層論述 B、倒敘,是把事情的結(jié)果或事情中最突出的片段提到前面寫,然后再按事情發(fā)展的順序進(jìn)
27、行敘述。倒敘可以造成懸念,引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣,突出重點(diǎn),造成強(qiáng)烈的印象。 C、插敘,是在敘述的過(guò)程中,根據(jù)需要插入一段有關(guān)的事情。 D、補(bǔ)敘,是對(duì)敘述的任務(wù)、事件、情節(jié)等做簡(jiǎn)短的補(bǔ)充說(shuō)明, 3、語(yǔ)言運(yùn)用方面的表達(dá)方法 ①注意用詞準(zhǔn)確 ②運(yùn)用了多種修辭手法(比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、對(duì)比、對(duì)仗、排比、反襯) 4、中心方面的表達(dá)方法: ①借物抒情 ②借物喻人③托物言志 ④欲揚(yáng)先抑 ⑤直抒胸臆 ⑥借景抒情 5、其他表達(dá)方法: ①、抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)具體描寫 ②、通過(guò)具體事例揭示人物品質(zhì) ③、通過(guò)心理活動(dòng)揭示人物品質(zhì)④、通過(guò)語(yǔ)言描寫揭示人物品質(zhì) ⑤、基于現(xiàn)實(shí)展開合理想象⑥、結(jié)合多種感官詳實(shí)地描述 ⑦ 、動(dòng)靜結(jié)合 ⑧ 、運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、舉例子等說(shuō)明方法 ⑨、用詞準(zhǔn)確、標(biāo)點(diǎn)講究……
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