滬科版生命科學(xué)高二上第七章《細(xì)胞分裂與分化》同步習(xí)題.doc

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中小學(xué)教育資源站（http://www.edudown.net)，百萬(wàn)免費(fèi)教育資源當(dāng)下來(lái)，無(wú)須注冊(cè)！ 2.3 細(xì)胞的分裂和分化習(xí)題 班級(jí): 姓名： 一、 選擇題： 1.一棵小樹(shù)能長(zhǎng)成參天大樹(shù)是由于 ( ) A.分裂和生長(zhǎng)　　　　B.生長(zhǎng)　　　　C.發(fā)育　　　　D.分裂 2.觀察細(xì)胞分裂適宜選用的材料是 ( ) A.洋蔥表皮細(xì)胞　　B.洋蔥根尖細(xì)胞 C.人口腔上皮細(xì)胞　 　D.以上都可以 3.細(xì)胞分裂過(guò)程中最重要的變化是 ( ) A.兩個(gè)新細(xì)胞核的形成　　　　　B.細(xì)胞質(zhì)平均分成兩等份 C.染色體的出現(xiàn)　　　　　　　　D.染色體的平均分配 4.下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中，錯(cuò)誤的是 ( ) A.細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多 B.細(xì)胞分裂時(shí)不受外界條件的限制 C.細(xì)胞分裂時(shí)，染色體和細(xì)胞質(zhì)都要平均分配到新細(xì)胞中去 D.細(xì)胞分裂開(kāi)始時(shí)染色體位于細(xì)胞中央 5.洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行分裂，一個(gè)細(xì)胞分裂形成 ( ) A.一個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目不變　　B.兩個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目不變 C.一個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目減少　　D.兩個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目減少 6.下列組織中，不屬于植物主要組織的是　　　( )　　　　　 A.保護(hù)組織　　　B.基本組織　　　C.上皮組織　　　D.分生組織 7、生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)是?。ā　。? （A）細(xì)胞分化　?。˙）細(xì)胞衰老　?。–）細(xì)胞凋亡　?。―）以上三項(xiàng)均是 8、細(xì)胞分化過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)?。ā　。? （A）細(xì)胞形態(tài)的變化 　 （B）細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化 （C）細(xì)胞生理功能的變化 　 （D）細(xì)胞中染色體的加倍 9、下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中，不正確的是?。ā　。? （A）一般來(lái)說(shuō)，不同細(xì)胞分化后產(chǎn)生的差異是不可逆的 （B）植物細(xì)胞的全能性大于動(dòng)物細(xì)胞 （C）細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象 （D）沒(méi)有細(xì)胞分化，生物體也能正常生長(zhǎng)發(fā)育 10、一個(gè)已經(jīng)高度分化的細(xì)胞仍然能發(fā)育成完整個(gè)體，這證明?。ā　。? （A）細(xì)胞有分化能力 （B）細(xì)胞有分裂能力 （C）細(xì)胞的全能性 　 （D）細(xì)胞有再生作用 11、把胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)，將單個(gè)細(xì)胞放在配制的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，獲得完整的植株。這個(gè)植株的特點(diǎn)是?。ā　。? （A）所有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)都很相似　?。˙）與自然繁殖生長(zhǎng)的植株基本相同 （C）整個(gè)植株都由韌皮部細(xì)胞組成　?。―）細(xì)胞的染色體都不一樣 12、下列與體細(xì)胞的全能性無(wú)關(guān)的敘述是?。ā　。? （A）克隆綿羊“多利”的產(chǎn)生　?。˙）用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜植株 （C）試管嬰兒的培育　　　　　　（D）利用甘蔗幼芽細(xì)胞大量繁殖甘蔗幼苗 13、正常人體內(nèi)的造血干細(xì)胞能分裂產(chǎn)生各種血細(xì)胞，在體外，在某些因素的誘導(dǎo)下，卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞。其根本原因是這些造血干細(xì)胞 （ ） （A）有旺盛的分裂能力 （B）能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì) （C）還沒(méi)有分化 　　　　　 （D）具有與受精卵相同的全套遺傳基因 14、下列關(guān)于細(xì)胞分化與細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是 （　　） （A）生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果 （B）細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中 （C）細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ) （D）細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少 15、植物表現(xiàn)出全能性的必要條件是（　?。? （A）給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件 （B）脫離母體后，給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件 （C）導(dǎo)入其他植物的基因　　 （D）將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi) 二、簡(jiǎn)答題 1、根據(jù)下圖，完成下列問(wèn)題： (1)此圖表示________細(xì)胞的分裂過(guò)程。 (2)圖中經(jīng)過(guò)分裂形成的新細(xì)胞是________；正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞是________。 (3)成熟的細(xì)胞是________，判斷的依據(jù)是________________。 (4)在細(xì)胞分裂前數(shù)量已加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，能平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去的是________。 2、觀察右圖中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化和數(shù)量變化，回答問(wèn)題： （1）①→②和①→④的過(guò)做 　　 。 （2）①→③的過(guò)程做 　　 。 （3）③→⑤的過(guò)程叫做 　　 。 （4）②、③、④的細(xì)胞 　 、 　 、　　　 不同，它們屬于不同組織的細(xì)胞。 （5）①～⑤所示各細(xì)胞群中，具有分裂能力的細(xì)胞群是　 　?。?biāo)號(hào)）。 3、美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德將分離得到的成熟胡蘿卜的根部韌皮部的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整的新植株（如右圖所示）。請(qǐng)分析： （1）分離出來(lái)的單個(gè)胡蘿卜根細(xì)胞通過(guò) 分裂(填“有絲”、“無(wú)絲”或“減數(shù)”)方式形成細(xì)胞團(tuán)。 （2）細(xì)胞團(tuán)中相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過(guò)程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫做 。 （3）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物細(xì)胞具 有 。 4、下圖是從受精卵開(kāi)始到組織的形成過(guò)程示意圖，根據(jù)圖完成下列問(wèn)題： (1)圖中A表示________，B為_(kāi)_______的過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞________增加。但是細(xì)胞的________和________都不發(fā)生變化，并且都具有________能力。 (2)C為_(kāi)_______的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中除一小部分細(xì)胞仍然保持________能力外，大部分細(xì)胞________，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上________，其結(jié)果是形成________。 (3)E是________組織，D是________組織。 中小學(xué)教育資源站http://www.edudown.net