歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年高考語文 考前三月題型集訓 第15-17題 語言表達和運用(二).doc

  • 資源ID:2910993       資源大?。?span id="9jzyhxi" class="font-tahoma">499KB        全文頁數(shù):7頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年高考語文 考前三月題型集訓 第15-17題 語言表達和運用(二).doc

2019-2020年高考語文 考前三月題型集訓 第15-17題 語言表達和運用(二)第一組1填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?)我當然知道,_,但那種失望不同于對旅泊之地的失望,那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。A我會失望于故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場,會失望于故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂,會失望于故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季B我會失望于故鄉(xiāng)墟場的浮糞四溢,會失望于故鄉(xiāng)車廂的擁擠不堪,會失望于故鄉(xiāng)雨季的陰沉連日C我會對故鄉(xiāng)墟場的浮糞四溢失望,會對故鄉(xiāng)車廂的擁擠不堪失望,會對故鄉(xiāng)雨季的陰沉連日失望D我會對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望,會對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望,會對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望2在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。從新課改的視角看,教師不應再是單純的知識傳授者,_,他將“游客”引入佳境,自由觀賞、探究奧秘,但當“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時,他不會置身事外,_,令人如沐春風,有時還要像仙人指路,在“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點”,即收到“(詩句) ”的奇效。3.右圖是土耳其攝影師奧斯曼薩厄爾在陷入戰(zhàn)亂的敘利亞拍攝的一張照片,當他舉起相機時,這個4歲的孩子竟然誤把相機看作武器,跪下來并舉起雙臂投降。請用簡短的語言揭示照片的內(nèi)涵,不超過60字。答:第二組4依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()文學風格不是從天上掉下來的,其形成也不可能一蹴而就,必須通過作家不斷的社會實踐和藝術(shù)實踐。_,_。_,_。_,_。我們知道,出于不同的創(chuàng)作個性,作家們在描繪相同對象時,筆下也各有千秋創(chuàng)作個性極大地影響著作家的創(chuàng)作活動影響著作家去構(gòu)建獨特的文學藝術(shù)世界是作家個人氣質(zhì)、人格精神、審美情趣、藝術(shù)才能等因素共同作用的結(jié)果從根本上說,文學風格取決于作家的創(chuàng)作個性朱自清和俞平伯同舟共游秦淮河,皆以槳聲燈影里的秦淮河為題抒發(fā)感懷,卻成就了旨趣大異的兩篇名作A BC D5在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過l5個字。當下的電影,過度媚俗搞怪也好,鉆營奇觀模式也好,_ 。誠然,電影離不開娛樂性,但娛樂性只是一種催化劑,_ 。任何一部能夠讓人記得住的經(jīng)典作品,原創(chuàng)性的內(nèi)涵都是其成功的決定性因素。當然,_ ,只要將兩者有機地結(jié)合起來,就能讓觀眾在創(chuàng)作者天馬行空的想象中獲得觀賞的樂趣,從而愉悅心情。6閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計表,根據(jù)其中反映的情況,回答下面的問題(不得出現(xiàn)數(shù)字)。晚間10點檔最受歡迎的五類電視節(jié)目數(shù)據(jù)統(tǒng)計表影視科普體育新聞綜藝播出比重19.5%14.6%13.7%15.5%9.7%收視比重21.5%8.5%15.1%19.7%23.4%(1)比較五類電視節(jié)目的播出和收視比重數(shù)據(jù),你可以得出什么結(jié)論?(不超過50字)答:(2)對此結(jié)論你有何看法?請簡要闡述。(不超過50字)答:第三組7依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()科技安全既是科技的問題,_。_。_,_。_?_。在科技領域是否會提出相似的發(fā)展策略?但在全球化背景下,各方面的交流打破了國家這個相對的封閉體清楚了這一點,我們就會認識到關(guān)于科技安全有很多問題值得討論也是國家的問題,它還是個動態(tài)的問題例如,我們討論的科技安全潛在前提是以國家為單位的在經(jīng)濟領域我國提出了推進“一帶一路”建設的亞洲合作發(fā)展思路那么,我們該怎樣界定全球化背景下的國家科技安全問題A BC D8(xx大連模擬)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。在各種氣象災害中,臺風、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注,相比之下,_。其實,由于持續(xù)時間長,影響范圍廣,干旱在我國的氣象災害中是造成損失最重的。旱災主要由氣象因素造成,_:比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發(fā)等都會增加旱災發(fā)生的頻度和災害程度。目前,人工影響天氣效果有限,氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復,_,或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變,后果不堪設想。9觀察右面這幅關(guān)于手機的漫畫,請以生動形象的語言為其題詩或配文。要求:符合畫面情景,表達畫面內(nèi)涵,不超過40字。答:第四組10將下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊唤M是()然而,我覺得“界面”代替“紙面”閱讀,損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重。之所以這樣說,是因為就我個人的經(jīng)驗而言,閱讀其實是一種有重量的精神運動。如今,網(wǎng)絡閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化:眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”,逐漸替代已往“細嚼慢咽”式的傳統(tǒng)閱讀。新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性,不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋。人在獲得大面積爆炸性信息的同時,也會有某種難言的失重感。A BC D11在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。散文畢竟不是詩,僅就散文的抒情而言,_,否則,這感情為何不用詩來抒發(fā)呢?它們之間的不同,從整體上看, _,而更在于情感形式的不同。一般來說,詩更傾向于一種想象世界中的“獨白”式的抒情,因而_,而散文抒情常以客觀的景和事為依托。12根據(jù)下面的圖表提供的信息,將九年間中國電影票房收入和增長率的整體形勢寫成一段話。要求內(nèi)容完整,語言連貫,不超過80個字。答:第五組13依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()蟋蟀清脆悅耳的鳴叫聲,歷來為人們所喜愛。_。_。_。_。_。_??茖W家很早就做過有趣的實驗,用錄音機將雄蟋蟀的鳴聲錄下來,再播放出去,幾米外的雌蟲聞其聲音就會很快向鳴聲靠攏,高興地擺動著觸須。因為在昆蟲界,大多數(shù)昆蟲都有發(fā)達的聽覺器官,而發(fā)音器官唯雄性所獨有古人云,“鳥鳴嚶嚶,求其友聲”,雄蟋蟀引吭高歌,是在尋求配偶哩一旦雌蟋蟀聞聲赴約,原先高昂的聲調(diào)便漸漸變?yōu)榈鸵鳒\唱,猶如情人們的竊竊私語凡能被人們“聽其聲”的蟋蟀,一定是雄性的那么,雄性蟋蟀的鳴叫,僅僅是在練嗓子嗎?非也據(jù)開元天寶遺事記載,唐代天寶年間,每到秋天,宮女們都用“金籠貯蟋蟀于枕畔,聽其聲。民間爭效之”A BC D14在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。陰陽五行學說離我們現(xiàn)在已經(jīng)很遙遠了,所以今天的人對這個學說,_。事實上,陰陽五行學說是包括張仲景在內(nèi)的古代圣賢通過研究自然規(guī)律和生命規(guī)律所取得的成果。_,像那些風水先生和星象學家等,他們也都在運用五行學說。但是,他們所運用的陰陽五行學說,和中醫(yī)原奉的陰陽五行學說,_。15有關(guān)研究調(diào)查機構(gòu)共同進行了“中美兩國高中生使用電腦功能”的調(diào)查,根據(jù)表格信息,回答問題。中美兩國高中生使用電腦的情況使用情況國籍中國美國上網(wǎng)查詢收集有關(guān)學習的信息9.136.2上網(wǎng)看娛樂新聞13.221.6用電腦打字、寫文章、聊天13.961.6使用電腦或游戲機的學習軟件學習8.517.8利用網(wǎng)上講座學習1.811.5看網(wǎng)絡小說或漫畫11.214.7(1)與美國高中生相比,中國高中生使用電腦的主要情況是什么?請簡要分析。(不得出現(xiàn)具體數(shù)字)答:(2)根據(jù)上表情況,對高中生的網(wǎng)絡學習提出一點建議。答:答案精析高考第1517題語言表達和運用(二)1D根據(jù)與“但那種失望”尾首相聯(lián)、語意連貫的原則,排除A、B兩項,C項“對”中心詞使用不當。2(示例)教師更應像一個導游而是適時出面做精彩解說柳暗花明又一村3揭示了戰(zhàn)爭給人們帶來的內(nèi)心恐懼,給兒童造成嚴重的心靈創(chuàng)傷,表達了反對戰(zhàn)爭、呼喚和平的強烈愿望。4D句是一個總括句,句中的“文學風格”與橫線前的語句的話題一致,應緊隨其后;句是對句中“取決于作家的創(chuàng)作個性”的具體闡釋;兩句都有“影響著”的字眼,是并列關(guān)系,共用一個主語,所以順序為;句進一步闡述“創(chuàng)作個性”對“文學風格”的影響;句是對句的舉例說明。5無非是為了增強作品的娛樂性電影真正的生命力還在于原創(chuàng)性娛樂性和原創(chuàng)性并不是對立的6(1)節(jié)目的播出與收視比重不完全成正比(影視、體育和新聞節(jié)目播出與收視比重成正比,科普與綜藝節(jié)目反之)。(2)略。針對以上結(jié)論,有自己的觀點,言之成理即可。解析回答圖文轉(zhuǎn)換題,要注意觀察圖表的特點。比如五類節(jié)目中,綜藝節(jié)目是播出比重最小的,但收視比重是最大的;而科普節(jié)目播出比重為第三,收視比重卻是最小的。由此,可以得出“節(jié)目的播出與收視比重不完全成正比”。對結(jié)論的看法,可以抓住“收視比重”和“播出比重”的關(guān)系討論。7B要了解整個文段的意思,此文段圍繞科技安全而展開?!凹取焙汀耙病标P(guān)聯(lián)詞聯(lián)系緊密,可判斷在最前面?!扒宄诉@一點”中的“這”指代及其前面的內(nèi)容,所以第二空填。中的“科技安全”的例子緊承,中的“打破了國家這個相對的封閉體”是針對中“以國家為單位的”來說的,應緊跟,的內(nèi)容緊跟,中的“在經(jīng)濟領域”和橫線后面的“在科技領域”對應,所以最后一個空填。由此可判斷選B項。8干旱則因成災緩慢常常被忽視但人類活動(人為因素)的影響也不可小視一旦這種修復能力被破壞9(示例一)手機似美女,夢中亦共舞。心醉意迷間,已無自我在。(示例二)手機奴役了人,共舞成為痛苦,總被手機牽制而行,人的自我何處尋找?10B結(jié)合語段內(nèi)容,可判定第句為中心句;第句中的“隨之”指代的是“網(wǎng)絡閱讀”,應該緊接其后;第句中的“然而”可以把第句與其前后聯(lián)系起來;第句是總結(jié)性話語,所以應該放在第句的后面。11并不能完全與詩等同還不完全是形式和手法的不同詩的抒情具有更強的主觀色彩12九年來中國電影票房收入金額保持著持續(xù)增長的態(tài)勢。以xx年為界,之前呈現(xiàn)出快速增長趨勢,之后增長率快速下降,然后呈現(xiàn)出平緩穩(wěn)定的增長趨勢。解析題目要求將所給圖表的內(nèi)容寫成一段話,而且不能超過80個字。組織答案時應遵循一個原則:程序分明,一個環(huán)節(jié)都不能少;循序漸進,一個環(huán)節(jié)都不能亂。整個圖表的信息是xx中國電影票房收入和增長率,按照“抓大放小、求同存異”的原則,先概括出票房收入的整體形勢,然后再根據(jù)增長率形勢圖分階段作答。13B本段文字主要解說蟋蟀鳴叫的緣由。在思路上,先說人們喜愛蟋蟀鳴叫聲,后解釋其中的原理。引用古代的記載來說人們喜愛蟋蟀鳴叫,應放在第一處橫線位置,據(jù)此排除A、C兩個選項。在解釋蟋蟀鳴叫的緣由時,先強調(diào)發(fā)聲的一定是雄性,后說明其發(fā)聲的目的。是說發(fā)聲的蟋蟀為雄性,是說雄性蟋蟀發(fā)聲的目的,由此可知答案應為B。14有著不少的誤解或不解它已經(jīng)滲透到傳統(tǒng)文化的方方面面已經(jīng)不是一回事15(1)中國高中生電腦使用率普遍比美國高中生電腦使用率低。其中,使用電腦功能進行娛樂高于使用電腦功能進行學習(或:使用電腦主要進行娛樂),而利用網(wǎng)上講座進行學習的功能最低。(2)(示例一)合理安排學習與娛樂的時間,充分利用網(wǎng)絡,提高學習效率。(示例二)更有效地利用網(wǎng)上講座學習的平臺,拓展學習的范圍。

注意事項

本文(2019-2020年高考語文 考前三月題型集訓 第15-17題 語言表達和運用(二).doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!