《北京市豐臺區(qū)學第一學期 初三數(shù)學 人教版九年級上冊(新)第24章 圓 綜合練習題 學生版 無答案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《北京市豐臺區(qū)學第一學期 初三數(shù)學 人教版九年級上冊(新)第24章 圓 綜合練習題 學生版 無答案(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、北京市豐臺區(qū)2015-2016學年度第一學期 初三數(shù)學
第24章 圓 綜合練習題
一、與圓有關的中檔題:與圓有關的證明(證切線為主)和計算(線段長、面積、三角函數(shù)值、最值等)
1. 如圖,為⊙O的直徑,為弦,,交于,,.
(1)求證:,并求的長;
(2)延長到,使,連接,判斷直線與⊙O的位置關系,并說明理由.
2. 已知:如圖,以等邊三角形ABC一邊AB為直徑的⊙O與邊AC、BC分別交于點D、E,過點D作DF⊥BC,垂足為F.
(1)求證:DF為⊙O的切線;
(2)若等邊三角形ABC的邊長為4,求DF的長;
(3)求圖中陰影部分的面積.
3、如圖,已知
2、圓O的直徑垂直于弦于點,連接并延長交于點,且.
(1)請證明:是的中點;
(2)若,求的長.
4.如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,∠BAC = 60,P是OB上一點,過P作AB的垂線與AC的延長線交于點Q,連結OC,過點C作交PQ于點D.
(1)求證:△CDQ是等腰三角形;
(2)如果△CDQ≌△COB,求BP:PO的值.
5. 已知:如圖, BD是半圓O的直徑,A是BD延長線上的一點,BC⊥AE,交AE的延長線于點C, 交半圓O于點E,且E為的中點.
(1)求證:AC是半圓O的切線;
(2)若,求的長.
6.如圖,內接于⊙O,過
3、點的直線交⊙O于點,交的延長線于點,且AB2=APAD
(1)求證:;
(2)如果,⊙O的半徑為1,且P為弧AC的中點,
求AD的長.
7.如圖,在△ABC中,∠C=90, AD是∠BAC的平分線,O是AB上一點, 以OA為半徑的⊙O經(jīng)過點D.
(1)求證: BC是⊙O切線;
(2)若BD=5, DC=3, 求AC的長.
8.如圖,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的一條弦,且CD⊥AB于E,連結AC、OC、BC.
(1)求證:∠ACO=∠BCD;
(2)若BE=2,CD=8,求AB和AC的長.
9.如圖,已知為⊙的直徑,點、在⊙上,,垂足為,
4、交于,且.
(1)求證:;
(2)如果,,求的長.
10.如圖,已知直徑與等邊的高相等的圓O分別與邊AB、BC相切于點D、E,邊AC過圓心O與圓O相交于點F、G。
(1) 求證:;
(2) 若的邊長為a,求的面積.
11.如圖,在△ABC中,∠BCA =90,以BC為直徑的⊙O交AB于點P,Q是AC的中點.
(1)請你判斷直線PQ與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若∠A=30,AP=,求⊙O半徑的長.
12.如圖,已知點A是⊙O上一點,直線MN過點A,點B是
5、MN上的另一點,點C是OB的中點, ,
若點P是⊙O上的一個動點,且∠,AB=時,求△APC的面積的最大值.
第13題圖
13.如圖,等腰△ABC中,AB=AC=13,BC=10,以AC為直徑作⊙交BC于點D,交AB于點G,過點D作⊙的切線交AB于點E,交AC的延長線與點F.
(1)求證:EF⊥AB;
(2)求cos∠F的值.
14.(應用性問題)已知:如圖,為了測量一種圓形零件的精度,在
加工流水線上設計了用兩塊大小相同,且含有30的直角三角尺按圖
示的方式測量.
(1)若⊙O分別與AE、AF交于點B、C,且AB=AC,若⊙O與AF相切.
求證: ⊙O與AE
6、相切;
(2)在滿足(1)的情況下,當B、C分別為AE、AF的三分之一點時,且AF=3,求的弧長.
二、圓與相似綜合
15.已知:如圖,⊙O的內接△ABC中,∠BAC=45,∠ABC =15,AD∥OC并交BC的延長線于D,
OC交AB于E.
(1)求∠D的度數(shù);
(2)求證:;
(3)求的值.
16.如圖⑴,⊙O的直徑為,過半徑的中點作弦,在BC上取一點,分別作直線,交直線于點.
⑴求和的度數(shù);
⑵求證:∽;
圖1
⑶如圖⑵,若將垂足改取為半徑上任意一點,點改取
圖2
在 上,仍作直線,分別交直線于點.
試判斷:
7、此時是否仍有∽成立?若成立請證明你的結論;若不成立,請說明理由。
三、圓與三角函數(shù)綜合
17.已知⊙O過點D(4,3),點H與點D關于軸對稱,過H作⊙O的切線交軸于點A(如圖1)。
⑴求⊙O半徑;
⑵求的值;
圖1
圖2
⑶如圖2,設⊙O與軸正半軸交點P,點E、F是線段OP上的動點(與P點不重合),聯(lián)結并延長DE、DF交⊙O于點B、C,直線BC交軸于點G,若是以EF為底的等腰三角形,試探索的大小怎樣變化?請說明理由。
四、圓與二次函數(shù)(或坐標系)綜合
18、如圖,⊙M的圓心在軸上,與坐標軸交于A(0,)、B(-1,0),拋物線經(jīng)過
8、A、B兩點.
(1) 求拋物線的函數(shù)解析式;
(2) 設拋物線的頂點為P.試判斷點P與⊙M 的位置關系,并說明理由;
(3) 若⊙M與軸的另一交點為D,則由線段PA、線段PD及弧ABD圍成的封閉圖形PABD的面積是多少?
19.如圖,在平面直角坐標系中,O是原點,以點C(1,1)為圓心,2為半徑作圓,交x軸于A,B兩點,開口向下的拋物線經(jīng)過點A,B,且其頂點P在⊙C上.
(1)求∠ACB的大小;
(2)寫出A,B兩點的坐標;
(3)試確定此拋物線的解析式;
(4)在該拋物線上是否存在一點D,使線段OP與CD互相平分?若存在,求出點D的坐
9、標;若不存在,請說明理由.
20.(以圓為幌子,二次函數(shù)為主的代幾綜合題)如圖,半徑為1的⊙與軸交于兩點,圓心的坐標為,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過兩點,其頂點為.
(1)求的值及二次函數(shù)頂點的坐標;
(2)將二次函數(shù)的圖象先向下平移1個單位,
再向左平移2個單位,設平移后圖象的頂點為,在經(jīng)過點
和點的直線上是否存在一點,使的周長最小,
若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.
五、以圓為背景的探究性問題
21.下圖中, 圖(1)是一個扇形OAB,將其作如下劃分:
第一次劃分: 如圖(2)所示,以OA的一半OA1的長為半徑畫弧交OA于點A1,交OB于點B1,再作∠AOB的平分
10、線,交于點C,交于點C1, 得到扇形的總數(shù)為6個,分別為: 扇形OAB、扇形OAC、扇形OCB、扇形OA1B1、扇形OA1C1、扇形OC1B1;
第二次劃分: 如圖(3)所示,在扇形OC1B1中, 按上述劃分方式繼續(xù)劃分, 即以OC1的一半OA2的長為半徑畫弧交OC1于點A2,交OB1于點B2,再作∠B1OC1的平分線,交于點D1,交于點D2,可以得到扇形的總數(shù)為11個;
第三次劃分: 如圖(4)所示,按上述劃分方式繼續(xù)劃分;
…… 依次劃分下去.
(1) 根據(jù)題意, 完成右邊的表格;
(2) 根據(jù)右邊的表格, 請你判斷按上述劃分方式, 能否得到扇形的總數(shù)為2008個? 為
11、什么?
(3) 若圖(1)中的扇形的圓心角∠AOB=m,且扇形的半徑OA的長為R.我們把圖(2)第一次劃分的圖形中,扇形(或扇形)稱為第一次劃分的最小扇形,其面積記為S1;把圖(3)第二次劃分的最小扇形面積記為S2;……,把第n次劃分的最小扇形面積記為Sn..求的值.
22.圓心角定理是“圓心角的度數(shù)與它所對的弧的度數(shù)相等”,記作(如圖①);
圓心角定理也可以敘述成“圓心角度數(shù)等與它所對的弧及圓心角的對頂角所對的弧的和的一半”,
記作(如圖①)請回答下列問題:
(1)如圖②,猜測并說明理由;
(2)如圖③,猜測并說明理由.
圖③
(提示:“兩條平行弦所夾的弧相等”可當定理用)
圖①
圖②
23.已知:半徑為R的⊙經(jīng)過半徑為r的⊙O圓心,⊙與⊙O交于M、N兩點.
(1)如圖1,連接O交⊙O于點C,過點C作⊙O的切線交⊙于點A、B,求的值;
(2)若點C為⊙O上一動點.
①當點C運動到⊙內時,如圖2,過點C作⊙O的切線交⊙于A、B兩點.請你探索的值與(1)中的結論相比較有無變化?并說明你的理由;
②當點運動到⊙外時,過點C作⊙O的切線,若能交⊙于A、B兩點.請你在圖3中畫出符合題意的圖形,并探索的值(只寫出的值,不必證明).