七年級政治上冊《新集體新面貌》導(dǎo)學(xué)案魯教版(1).doc

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教學(xué)資料參考范本 七年級政治上冊《新集體新面貌》導(dǎo)學(xué)案 魯教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教師寄語：來到新的成長環(huán)境，走進新的班集體，我們共同組成一個嶄新的家，成為這個家的成員，讓我們盡快融入這個集體，有了大家的關(guān)心，愛護，支持，就會成為一個和諧的、快樂的班集體。 一、 目標(biāo)導(dǎo)航： 情感 態(tài)度 價值觀：熱愛班集體，自覺融入班集體，努力為班集體增光添彩； 能力：學(xué)會正確處理悅納班集體同學(xué)的能力，增強紀(jì)律意識，維護班集體的榮譽 知識：描繪你心目中的良好的班集體；一個良好的班集體對于個人的成長有什么作用？怎樣盡快地融入班集體 重點難點知識：一個良好的班集體對于個人的成長有什么作用？怎樣盡快地融入班集體 本項目知識結(jié)構(gòu) 二、挑戰(zhàn)自我。自主學(xué)習(xí)請結(jié)合這一項目的知識提綱，自主學(xué)習(xí)本課知識，完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，相信你能行 1、良好的班集體的特征有哪些? 2、良好的班集體對于我們個人的成長有何作用？ 3、融入新的班集體，我們要做到： （1） 在與同學(xué)的相處中，做到_________、_________、________________;能做到_____________、________________；能__________________________________,就能建立純樸融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個和諧、愉快的班級氛圍，快樂成長。 （2） 紀(jì)律是_____________的可靠保證。我們應(yīng)該把_______________看作是一種關(guān)心集體，關(guān)心他人的良好行為。 （3） 我們都是集體的一員，是集體的主人，應(yīng)該樹立_______________________,認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)，積極參加班級的各項活動，自覺_________________________,努力為集體增光添彩。 三、我展示 我快樂（除了掌握課本基礎(chǔ)知識，你還要做好以下材料的搜集和準(zhǔn)備，從而更好地展示自己的風(fēng)采） 4、大海拾貝 通過預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，你對良好的班集體是怎樣理解的？可以用你喜歡擅長的方式展示 可以展示有關(guān)集體的名人名言、諺語、警句，小故事，歌曲等 5、情境表演 自習(xí)課上，劉杰同學(xué)被一道數(shù)學(xué)題難住了，于是他向同桌請教，沒想到┅┅ 評析：①這兩位同學(xué)的做法對嗎？如果同學(xué)問的是你，你會怎么做？ ②你認(rèn)為與同學(xué)建立融洽的關(guān)系應(yīng)該怎樣做（小組討論交流，看哪一組的辦法最多最好） 6、七嘴八舌 以小組為單位，向大家介紹自己或別的同學(xué)有哪些才能和特長，能為班集體做出貢獻 （提示，我們班最刻苦的同學(xué)是誰？他是怎樣做的？ 最樂于助人的人是誰？他是怎樣做的？ 勞動最積極的人是誰？他是怎樣做的？ 對班集體事務(wù)最關(guān)心的人是誰？他是怎樣做的？ 體育、文藝等方面最好的人是誰？ 和這些同學(xué)在一起自己從他們身上學(xué)到了什么？ 7、出謀劃策：一年級三班是我們成長的樂園，但是也許或多或少存在一些不足，請你以小主人身份，為建設(shè)良好的班集體出謀劃策。（提示，從同學(xué)關(guān)系、紀(jì)律、班級活動等方面） （說明：小組內(nèi)可以從6、7題中任選一個向同學(xué)展示） 四、診斷性測試 （一）快樂選擇—庖丁巧解牛?。ㄏ铝懈黝}只有一個選項最符合題意，請將其字母代號填入答題欄中。 1、小麗由小學(xué)進入中學(xué)后，面對新的學(xué)校生活，卻覺得十分苦惱：學(xué)習(xí)科目增多了，一下子適應(yīng)不了；在新的環(huán)境里，認(rèn)識的人很少，覺得很孤單；老師講課的方式與小學(xué)有許多不同等等，她應(yīng)該怎么做呢？（ ） ①、多參加集體活動，與同學(xué)建立友誼。②主動找老師交流，請求幫助。③樹立學(xué)習(xí)信心，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。④準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)，找到適合自己的學(xué)校。 A、①②③④ B、①②③C、①②④D、①③④ 2、俗話說“人心齊泰山移、眾人拾柴火焰高，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”這些說明（ ） A、個人離不開集體 B、個人的力量是巨大的C、團結(jié)的集體才有凝聚力D、人的數(shù)量越多，力量越大 3、“集體中的友誼是由集體成員的愛匯集而成的”這句話說明了（ ） A、集體中的友誼要靠班干部的努力產(chǎn)生 B、集體中的友誼要靠全體同學(xué)的努力才能形成 C、集體中的友誼是兩個人的事情與集體無關(guān) D、集體中的友誼是班主任的事情 （二）、拓展運用--更上一層樓！ 趙謙剛上初一,面對陌生的同學(xué)和老師,內(nèi)心雖有與人交往的愿望,臉上卻是一副高傲的表情,不肯主動與人打招呼,覺得“先與別人打招呼，好像就低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。 （1）請問趙謙同學(xué)的這種想法和做法能與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系嗎？為什么？ （2）請你給趙謙同學(xué)想想辦法，使他能更快地融入到同學(xué)中去。 （三）、實踐探究性作業(yè)--會當(dāng)凌絕頂！ 某校初一一班的同學(xué)，在學(xué)習(xí)了《新集體 新面貌》后，班長組織了一次主題為《我的班級我的家》的班會，同學(xué)們暢談了入校以來的感受，紛紛表示要團結(jié)起來，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，努力爭做良好的班集體。請同學(xué)們?yōu)榻ㄔO(shè)良好的班集體出謀劃策。 五、知識拓展資料 1、有關(guān)建立良好的班集體的名人名言、警句 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 —— 雷鋒 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。 —— 王杰 個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。 —— 聞一多 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。 —— 雷鋒 活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。 —— 謝覺哉 人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。 —— 毛澤東 人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。 —— 別林斯基 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。 —— 魯迅 一個人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。 —— 羅曼羅蘭 我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。 —— 馬克思 只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。 —— 馬克思、恩格斯 科學(xué)家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。 —— 盧瑟福 人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思?，莫記心頭。 —— 華羅庚 當(dāng)一個人受到公眾信任時，他就應(yīng)該把自己看作為公眾的財產(chǎn)。 —— 杰弗遜 刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。 —— 泰戈爾 自由固不是錢所買到的，但能夠為錢而賣掉。 —— 魯迅 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。 —— 孟德斯鳩 我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會陷入淤泥中。 —— 馬克思 勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。 —— 列寧 凡是不給別人自由的人，他們自己就不應(yīng)該得到自由，而且在公正的上帝統(tǒng)治下，他們也是不能夠長遠地保持住自由的。 —— 林肯 工人階級的團結(jié)就是工人勝利的首要前提。 —— 馬克思 上下同欲者勝。 —— 孫武 天時不如地利，地利不如人和。 —— 孟軻 為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。 —— 恩格斯 有關(guān)建設(shè)班集體的歌曲推薦 2、眾人劃槳開大船 1、團結(jié)就是力量 團結(jié)就是力量 這力量是鐵 這力量是鋼 比鐵還硬,比鋼還強 向著法西斯蒂開火 讓一切不民主的制度死亡! 向著太陽,向著自由 向著新中國發(fā)出萬丈光芒! 一支竹篙呀,難渡汪洋海 眾人劃槳喲,開動大帆船 一棵小樹呀,弱不禁風(fēng)雨 百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒 一加十,十加百,百加千千萬 你加我,我加你,大家心相連 同舟嘛共濟海讓路, 號子嘛一喊,浪靠邊 百舸嘛爭流,千帆進, 波濤在后,岸在前 一根筷子呀,輕輕被折斷 十雙筷子牢牢抱成團 一個巴掌呀,拍也拍不響 萬人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天 同舟嘛共濟,海讓路, 號子嘛一喊,浪靠邊 百舸嘛爭流,千帆進, 波濤在后,岸在前 5 / 5