七年級歷史上冊第二學(xué)習(xí)主題國家的生產(chǎn)與社會變革第7課《戰(zhàn)國爭雄》教案川教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 七年級歷史上冊 第二學(xué)習(xí)主題 國家的生產(chǎn)與社會變革 第7課《戰(zhàn)國爭雄》教案 川教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 要求學(xué)生掌握戰(zhàn)國時期的起迄年代。戰(zhàn)國七雄的形成和方位，商鞅變法的背景、內(nèi)容和歷史作用。我國封建社會的形成。圍魏救趙和馬陵之戰(zhàn)。合縱與連橫。 二、教學(xué)重點、難點 重點：戰(zhàn)國七雄及戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭 難點：“合縱”與“連橫” 三、設(shè)情激趣： 我國曾經(jīng)有一個時期，戰(zhàn)爭非常頻繁，這是哪個時期呢？ 四、自主學(xué)習(xí)： 探究1：戰(zhàn)國七雄局面是如何形成的？ 點撥1：春秋時期的晉國在戰(zhàn)國地圖上已經(jīng)消失，代之而起的是韓、趙、魏三個諸侯國。原來晉國已經(jīng)被它的三家大夫韓氏、趙氏、魏氏瓜分，一分為三，形成了韓、趙、魏三個諸侯國。歷史上把這件事叫做“三家分晉”。與此同時，齊國大夫田氏奪了原來姜氏（姜太公的后代）的大權(quán)，歷史上叫做“田氏代齊”。不過田氏代齊以后，齊國仍叫齊國，所以在地圖上表示不出這個變化來。 探究2：講述戰(zhàn)國時期發(fā)生的戰(zhàn)爭的故事？ 點撥2：由學(xué)生看書并回答，老師適當(dāng)引導(dǎo)。 探究3：什么是“合縱”？什么是“連橫” 點撥3：戰(zhàn)國時期秦國和六國之間紛爭的主要內(nèi)容和策略。 五、成果展示： 六、拓展延伸： 戰(zhàn)國時期的特點是戰(zhàn)爭不斷，社會變革，各國都在進(jìn)行改革。 七、課后反思： 2 / 2下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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