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幼兒園中班科學活動教案 找路.doc

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幼兒園中班科學活動教案 找路.doc

幼兒園中班科學活動教案 找路活動目標:1、通過觀察,尋找起點和終點之間多條可行走的路線,發(fā)展觀察能力和發(fā)散思維能力。2、通過實踐,讓幼兒知道同一問題有不同的解決方法,并樂于嘗試。3、引導幼兒用別人能接受的方式與人交往?;顒訙蕚洌?、相關教學PPT2、路線圖(自制)活動過程:一、初步學會觀察畫面,感知"經過xx到達小熊家的路線"。1、故事引入,激發(fā)幼兒興趣(直接出示ppt封面,引導幼兒觀察畫面。)師:你從圖片上發(fā)現了什么?2、小兔、公雞、小雞到小熊家做客。(出示路線圖1)(1)觀察小熊家的位置。(2)分別觀察三條路旁的不同風景。(3)引導幼兒邊操作邊說"經過到達小熊家"。二、通過故事的發(fā)展,引導幼兒進入小動物追趕狐貍的故事情境。1、出示PPT,繼續(xù)故事情節(jié)。(師:"狐貍抱著小雞要從車站逃跑,我們趕快趕到車站去,咦!車站在哪里?")2、出示(路線圖2)觀察:(1)先觀察路線圖,找到小熊家和車站,認識起點和終點及街道上的建筑物名稱。(2)引導幼兒說出要從三條不同的路分別去追趕狐貍。理解"從xx出發(fā)經過xx到達xx"的多條路線。(3)"動物們到達車站,但是狐貍已經逃走了,狐貍帶著小雞跑啊跑啊,跑到了。(出示PPT3),小動物們緊追不放,為了看清楚狐貍逃跑的路線,它們想了一個好辦法,它們怎么做的啊?"(重疊起來)(師:因為站得高看得遠)結果它們看到狐貍跑到了哪里?出示PPT4,狐貍跑到了海邊坐船逃走了,可是小動物沒有船怎么辦?三、觀察(路線圖3),引導幼兒知道要分別買不同的東西出海。1、引導幼兒看任務單,并示范一個走法。2、幼兒領任務單,說一說自己幫助誰買東西,用手指先走一走,再用水彩筆繪出路線圖。3、幼兒操作,教師巡回指導。4、教師展示幼兒路線圖,大家一起來驗證對錯。5、教師總結:小朋友們走了不同的路成功的幫小動物買到了自己需要的動東西,它們終于劃著船出發(fā)了(看PPT)來到了狐貍的家,小熊推開門打算把小雞搶回來,可是小雞說話了"朋友們,別傷害狐貍,其實它只是想請我到他家來做客,他想做我的好朋友。謝謝你們對我的關心,我們一起喝茶吧"小熊說:" 哦!原來是這樣,狐貍!你應該早告訴我們就好了"于是朋友們高興的在一起聊天喝茶了!6、進一步讓幼兒明確要和別人交朋友應具備的交往禮儀?;顒友由欤阂魳酚螒蛘遗笥? / 3

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