幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 找路.doc
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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 找路 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)觀察,尋找起點(diǎn)和終點(diǎn)之間多條可行走的路線,發(fā)展觀察能力和發(fā)散思維能力。 2、通過(guò)實(shí)踐,讓幼兒知道同一問(wèn)題有不同的解決方法,并樂(lè)于嘗試。 3、引導(dǎo)幼兒用別人能接受的方式與人交往。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、相關(guān)教學(xué)PPT 2、路線圖(自制) 活動(dòng)過(guò)程: 一、初步學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面,感知"經(jīng)過(guò)xx到達(dá)小熊家的路線"。 1、故事引入,激發(fā)幼兒興趣(直接出示ppt封面,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。)師:你從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么? 2、小兔、公雞、小雞到小熊家做客。(出示路線圖1) (1)觀察小熊家的位置。 (2)分別觀察三條路旁的不同風(fēng)景。 (3)引導(dǎo)幼兒邊操作邊說(shuō)"經(jīng)過(guò)…到達(dá)小熊家"。 二、通過(guò)故事的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入小動(dòng)物追趕狐貍的故事情境。 1、出示PPT,繼續(xù)故事情節(jié)。(師:"狐貍抱著小雞要從車(chē)站逃跑,我們趕快趕到車(chē)站去,咦!車(chē)站在哪里?") 2、出示(路線圖2)觀察: (1)先觀察路線圖,找到小熊家和車(chē)站,認(rèn)識(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn)及街道上的建筑物名稱。 (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要從三條不同的路分別去追趕狐貍。理解"從xx出發(fā)經(jīng)過(guò)xx到達(dá)xx"的多條路線。 (3)"動(dòng)物們到達(dá)車(chē)站,但是狐貍已經(jīng)逃走了,狐貍帶著小雞跑啊跑啊,跑到了…。(出示PPT3),小動(dòng)物們緊追不放,為了看清楚狐貍逃跑的路線,它們想了一個(gè)好辦法,它們?cè)趺醋龅陌???(重疊起來(lái))(師:因?yàn)檎镜酶呖吹眠h(yuǎn)) 結(jié)果它們看到狐貍跑到了哪里?出示PPT4,狐貍跑到了海邊坐船逃走了,可是小動(dòng)物沒(méi)有船怎么辦? 三、觀察(路線圖3),引導(dǎo)幼兒知道要分別買(mǎi)不同的東西出海。 1、引導(dǎo)幼兒看任務(wù)單,并示范一個(gè)走法。 2、幼兒領(lǐng)任務(wù)單,說(shuō)一說(shuō)自己幫助誰(shuí)買(mǎi)東西,用手指先走一走,再用水彩筆繪出路線圖。 3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。 4、教師展示幼兒路線圖,大家一起來(lái)驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。 5、教師總結(jié):小朋友們走了不同的路成功的幫小動(dòng)物買(mǎi)到了自己需要的動(dòng)?xùn)|西,它們終于劃著船出發(fā)了(看PPT)來(lái)到了狐貍的家,小熊推開(kāi)門(mén)打算把小雞搶回來(lái),可是小雞說(shuō)話了"朋友們,別傷害狐貍,其實(shí)它只是想請(qǐng)我到他家來(lái)做客,他想做我的好朋友。謝謝你們對(duì)我的關(guān)心,我們一起喝茶吧"小熊說(shuō):" 哦!原來(lái)是這樣,狐貍!你應(yīng)該早告訴我們就好了"于是朋友們高興的在一起聊天喝茶了! 6、進(jìn)一步讓幼兒明確要和別人交朋友應(yīng)具備的交往禮儀。 活動(dòng)延伸: 音樂(lè)游戲《找朋友》 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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