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幼兒園中班語言教案 家.doc

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幼兒園中班語言教案 家.doc

幼兒園中班語言教案 家活動目標(biāo):1通過講講說說幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌的畫面美和語言美。2引導(dǎo)幼兒仿編詩歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神?;顒訙?zhǔn)備:1畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。2制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具。重難點:理解詩歌的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)仿編詩歌。活動過程:(一)看看說說,初步感知1出示背景圖,嘗試討論:圖上有哪些景物?想想它們都會是誰的家?2看看說說,感知理解(1)這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎?(2)它們的家又在哪里?它們的家漂亮嗎?美在哪里?3欣賞兒歌,理解內(nèi)容(1)兒歌中都講了有哪些家?分別是誰的家?(2)你最喜歡哪個家?為什么?(二)理解創(chuàng)作,分享快樂1再次欣賞,詩歌里說:“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥的家”,藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家,還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?2幼兒自由討論,教師指導(dǎo)。3幼兒自由發(fā)言,教師提升組合。4教師小結(jié):我們小朋友可真能干,自己也能編出了好聽的兒歌,回家和爸爸媽媽一起找找編編,還有什么也是誰的家,明天拿來告訴大家,好嗎?各環(huán)境滲透:在教室環(huán)境布置中,幼兒在區(qū)角活動中(美術(shù)區(qū))制作的一些關(guān)于春天的景象添加到墻面上,增加了幼兒之間交流。區(qū)角活動中(語言區(qū))的,讓小朋友自制春天各種景色變化的圖書,讓小朋友邊看邊交流2 / 2

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