幼兒園中班語(yǔ)言教案 家.doc
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幼兒園中班語(yǔ)言教案 家 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過講講說說幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的畫面美和語(yǔ)言美。 2.引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。 2.制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具。 重難點(diǎn): 理解詩(shī)歌的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。 活動(dòng)過程: (一)看看說說,初步感知 1.出示背景圖,嘗試討論: 圖上有哪些景物?想想它們都會(huì)是誰(shuí)的家? 2.看看說說,感知理解 (1)這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎? (2)它們的家又在哪里?它們的家漂亮嗎?美在哪里? 3.欣賞兒歌,理解內(nèi)容 (1)兒歌中都講了有哪些家?分別是誰(shuí)的家? (2)你最喜歡哪個(gè)家?為什么? (二)理解創(chuàng)作,分享快樂 1.再次欣賞,詩(shī)歌里說:“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥的家”,藍(lán)藍(lán) 的天空除了是白云的家,還可以是誰(shuí)的家?密密的樹林又可以是誰(shuí)的家? 2.幼兒自由討論,教師指導(dǎo)。 3.幼兒自由發(fā)言,教師提升組合。 4.教師小結(jié):我們小朋友可真能干,自己也能編出了好聽的兒歌,回家和爸爸媽媽一起找找編編,還有什么也是誰(shuí)的家,明天拿來告訴大家,好嗎? 各環(huán)境滲透: 在教室環(huán)境布置中,幼兒在區(qū)角活動(dòng)中(美術(shù)區(qū))制作的一些關(guān)于春天的景象添加到墻面上,增加了幼兒之間交流。 區(qū)角活動(dòng)中(語(yǔ)言區(qū))的,讓小朋友自制春天各種景色變化的圖書,讓小朋友邊看邊交流 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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