2019-2020年高中化學 4.4.1氨、銨鹽優(yōu)化訓練 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中化學 4.4.1氨、銨鹽優(yōu)化訓練 新人教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中化學 4.4.1氨、銨鹽優(yōu)化訓練 新人教版必修1.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中化學 4.4.1氨、銨鹽優(yōu)化訓練 新人教版必修1 知識點 基礎 中檔 稍難 氨、銨鹽 3 5、10 12 噴泉實驗 4 9 11 氨氣的實驗室制法 2、7 綜合提升 1、6 8 B.進入燒瓶中的液體顏色由無色變?yōu)榧t色,說明氨水呈堿性 C.形成噴泉的原因是氨氣溶于水后,燒瓶內的氣壓小于大氣壓 D.用氯氣代替氨氣,利用此裝置也可進行噴泉實驗 解析 A項,NH3極易溶于水,可用來做噴泉實驗;B項,氨水呈堿性,能使酚酞試液變紅色;C項,NH3極易溶于水,使燒瓶內的氣壓小于大氣壓,在壓強差的作用下,燒杯中的水沿導管迅速向上流動,從而形成噴泉;D項,Cl2在水中的溶解度較小,不能用于做噴泉實驗。 答案 D 5.下列物質與水作用形成的溶液能與NH4Cl反應生成NH3的是( ) A.二氧化氮 B.鈉 C.硫酸鎂 D.二氧化硅 解析 鈉和水反應生成NaOH和H2,NaOH和NH4Cl反應生成NH3,反應的化學方程式依次是2Na+2H2O===2NaOH+H2↑、NH4Cl+NaOHNH3↑+H2O+NaCl。 答案 B 6.一種鹽X與燒堿混合共熱,可放出無色氣體Y,Y經一系列氧化后再溶于水可得Z溶液,Y和Z反應又生成X,則X是( ) A.(NH4)2SO4 B.NH4NO3 C.NH4Cl D.NH4HCO3 解析 銨鹽與燒堿共熱產生NH3,Y為NH3,NH3NONO2HNO3NH4NO3。Z為HNO3,X為NH4NO3。 答案 B 7.制備干燥氨氣所需的藥品是( ) A.NH4Cl溶液,NaOH溶液,熟石灰 B.飽和氨水 C.NaOH溶液,NH4Cl晶體,濃硫酸 D.NH4Cl固體,堿石灰,消石灰 解析 NH4Cl固體和消石灰混合加熱生成NH3;堿石灰吸收水,可得到干燥的氨氣。 答案 D 8.已知X、Y、Z、W(含同一元素)有如下所示轉化關系,且X能與W發(fā)生反應生成一種易溶于水的鹽,則X可能是( ) XYZW A.N2 B.NO2 C.NH3 D.NO 解析 能發(fā)生連續(xù)氧化的物質,中學階段學習的有C、S、H2S、Na、N2、NH3。但符合X與W反應生成鹽的只有NH3。轉化關系如下: 答案 C 9.同溫同壓下,兩個等體積的干燥圓底燒瓶中分別充滿①NH3,②NO2,進行噴泉實驗,如圖所示,經充分反應后,瓶內溶液的物質的量濃度為( ) A.①>② B.①<② C.①=② D.不能確定 解析 同溫同壓下,等體積的不同氣體的物質的量相同,設其物質的量均為a mol,其體積均為b L,氨氣全部溶于水,氨水的物質的量濃度為 molL-1,NO2溶于水發(fā)生反應3NO2+H2O===2HNO3+NO,所以所得硝酸的物質的量濃度為ab= molL-1,故選C。 答案 C 10.根據(jù)下列變化進行推斷: 且已知A為正鹽。 (1)推斷A、B、C、D的化學式: A________,B________,C________,D________。 (2)寫出①②變化的離子方程式: ①____________________________________________________。 ②____________________________________________________。 解析 由溶液與NaOH溶液加熱生成氣體B,且氣體B遇HCl冒白煙,可知B為NH3,A中含有NH,氣體D為無色無味氣體,能使澄清石灰水變渾濁,D為CO2,逆推C為BaCO3,可知A中含有CO或HCO,但A為正鹽,可知A為(NH4)2CO3。 答案 (1)(NH4)2CO3 NH3 BaCO3 CO2 (2)①Ba2++CO===BaCO3↓,NH+OH-NH3↑+H2O ②BaCO3+2H+===Ba2++H2O+CO2↑ 11.[xx新余市高一質檢]噴泉是一種常見的現(xiàn)象,其產生原因是存在壓強差。 (1)圖1為化學教學中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中不可能形成噴泉的是________。 A.SO2和H2O B.CO2和NaOH溶液 C.NH3和H2O D.NO和H2O (2)在圖2的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質后,能產生噴泉的是________。 A.Cu與稀硫酸 B.Cu與稀硝酸 C.Al與濃硫酸 D.Fe與濃硝酸 (3)比較圖1和圖2兩套裝置,從產生噴泉的原理來分析,圖1是________上部燒瓶內氣體壓強;圖2是________下部錐形瓶內氣體壓強(均填“增大”或“減小”)。 (4)某學生積極思考噴泉原理的應用,設計了如圖3所示的裝置。 ①如果關閉活塞c,打開活塞a、b,再擠壓膠頭滴管。則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為______________________________________。 ②在①操作的基礎上,若要在該裝置中產生雙噴泉現(xiàn)象,其操作方法是________。 解析 (1)極易溶于水或氣體與溶液易發(fā)生化學反應可形成圖1中噴泉,A、C利用氣體的溶解性形成噴泉,B中發(fā)生化學反應形成噴泉,而D中NO不溶于水,不能形成噴泉;(2)圖2的錐形瓶中,C、D中發(fā)生鈍化,A不發(fā)生反應,只有B中生成NO,瓶內氣體增多,則B可形成噴泉;(3)圖1和圖2兩套裝置,均產生壓強差,形成噴泉,圖1是減小上部燒瓶內氣體壓強,而圖2是增大下部錐形瓶內氣體壓強;(4)①如果關閉活塞c,打開活塞a、b,再擠壓膠頭滴管,有氨氣的瓶內氣壓減小,HCl與氨氣結合生成氯化銨,則觀察到HCl氣體進入到盛有NH3的集氣瓶,產生大量的白煙;②在①操作的基礎上,打開活塞c,瓶內氣體減少,外壓大于內壓,形成噴泉,則現(xiàn)象為①②兩燒瓶同時產生噴泉。 答案 (1)D (2)B (3)減小 增大 (4)①HCl氣體進入到盛有NH3的集氣瓶,產生大量的白煙 ②打開活塞c 12.[xx天津市五區(qū)縣第一學期期末]氨在人類的生產和生活中有著廣泛的應用。某化學興趣小組利用圖1裝置探究氨氣的有關性質。 (1)裝置A中燒瓶內試劑可選用________(填序號)。B的作用是________。 a.堿石灰 b.濃硫酸 c.生石灰 d.燒堿溶液 (2)連接好裝置并檢驗裝置的氣密性后,裝入藥品,然后應先________(填Ⅰ或Ⅱ)。 Ⅰ.打開旋塞逐滴向圓底燒瓶中加入氨水 Ⅱ.加熱裝置C (3)實驗中觀察到C中CuO粉末變紅,D中無水硫酸銅變藍,并收集到一種單質氣體,則該反應相關化學方程式為________________________。該反應證明氨氣具有________性。 (4)該實驗缺少尾氣吸收裝置,圖2中能用來吸收尾氣的裝置是________(填裝置序號)。 (5)氨氣極易溶于水,若標準狀況下,將2.24 L的氨氣溶于水配成0.5 L溶液,所得溶液的物質的量濃度為________mol/L。 解析 本題考查氨氣的制備和性質。(1)由題給裝置圖分析,裝置A為氨氣的發(fā)生裝置,屬于固液不加熱制氣體。a.堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,濃氨水滴加到堿石灰上,會放出大量的熱,濃氨水受熱分解,產生氨氣,正確;b.濃硫酸和氨水反應,不產生氨氣,錯誤;c.生石灰和水反應放出大量熱,能使氨水溫度升高,促進氨水分解,正確;d.氨氣極易溶于水,不能用燒堿溶液制取,錯誤;選ac;U形管B中裝有堿石灰,其作用是干燥氨氣;(2)連接好裝置并檢驗裝置的氣密性后,裝入藥品,然后應先用氨氣排盡裝置中空氣,應先打開旋塞逐滴向圓底燒瓶中加入氨水,選Ⅰ;(3)根據(jù)題意知,氨氣和氧化銅在加熱條件下反應生成銅、氮氣和水,化學方程式為3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O;該反應中氮元素的化合價升高被氧化,證明氨氣具有還原性;(4)該實驗缺少尾氣吸收裝置,氨氣極易溶于水,尾氣吸收時要注意防倒吸,圖二中能用來吸收尾氣的裝置是Ⅱ、Ⅲ;(5)氨氣極易溶于水,標準狀況下,2.24 L氨氣的物質的量為0.1 mol,溶于水配成0.5 L溶液,所得溶液的物質的量濃度為0.2 mol/L。 答案 (1)ac 干燥氨氣 (2)Ⅰ (3)3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O 還原性 (4)Ⅱ、Ⅲ (5)0.2- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年高中化學 4.4.1氨、銨鹽優(yōu)化訓練 新人教版必修1 2019 2020 年高 化學 4.4 銨鹽 優(yōu)化 訓練 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3156102.html