2019-2020年高考物理一輪復習 微專題2 求解平衡問題時思維流程中不同環(huán)節(jié)上的科學方法練習(含解析).doc
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2019-2020年高考物理一輪復習 微專題2 求解平衡問題時思維流程中不同環(huán)節(jié)上的科學方法練習(含解析).doc
2019-2020年高考物理一輪復習 微專題2 求解平衡問題時思維流程中不同環(huán)節(jié)上的科學方法練習(含解析)1.(xx新課標全國卷)如圖,在固定斜面上的一物塊受到一外力F的作用,F(xiàn)平行于斜面向上若要物塊在斜面上保持靜止,F(xiàn)的取值應有一定范圍,已知其最大值和最小值分別為F1和F2(F2>0)由此可求出()A物塊的質(zhì)量B斜面的傾角C物塊與斜面間的最大靜摩擦力D物塊對斜面的正壓力答案:C解析:設(shè)物塊與斜面間的最大靜摩擦力為Fm,斜面的傾角為.結(jié)合題意根據(jù)平衡條件得,F(xiàn)1mgsin Fm,F(xiàn)2Fmmgsin ,解得Fm,mgsin ,則物塊與斜面間的最大靜摩擦力可求,無法求得斜面的傾角和物塊的質(zhì)量,也無法求得物塊對斜面的正壓力,C項正確2(xx廊坊模擬)如圖所示,A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA、mB,且mA>mB,整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計,如果繩一端由Q點緩慢地向左移到P點,整個系統(tǒng)重新平衡后,物體A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角變化情況是()A物體A的高度升高,角變大B物體A的高度降低,角變小C物體A的高度升高,角不變D物體A的高度不變,角變小答案:C解析:最終平衡時,繩的拉力F大小仍為mAg,由二力平衡可得2Fsin mBg,故角不變,但因懸點由Q到P,左側(cè)部分繩子變長,故A應升高,C正確3(xx河南中原名校二聯(lián))在均勻棒的兩端各系一輕繩,棒的上端的輕繩的另一端固定在天花板上,再將系下端的繩用力F拉到水平方向,上端的繩與水平面成角,棒與水平面成角而靜止則下面各式正確的是()Atan 2tan Bsin 2sin Ccos 2cos Dsin 2cos 答案:A解析:由圖知棒受重力G、上端繩拉力T、水平繩拉力F三力作用而平衡,知此三力為共點力,則將T和F反向延長與重力G交于O點,因棒的重心在棒的中點,則由幾何關(guān)系知l1l2,tan ,tan ,聯(lián)立解得:tan 2tan ,所以A項正確4如圖所示,質(zhì)量為m的物體放在一固定斜面上,當斜面傾角為30時恰能沿斜面勻速下滑對物體施加一大小為F的水平向右的恒力,物體可沿斜面勻速向上滑行設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,當斜面傾角增大并超過某一臨界角0時,不論水平恒力F多大,都不能使物體沿斜面向上滑行,試求:(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù);(2)這一臨界角0的大小答案:(1)(2)60解析:(1)斜面傾角為30時,物體恰能勻速下滑,滿足mgsin 30mgcos 30解得(2)設(shè)斜面傾角為,受力情況如圖,由勻速直線運動的條件:Fcos mgsin FfFNmgcos Fsin FfFN解得:F當cos sin 0,即cot 時,F(xiàn)即“不論水平恒力F多大”,都不能使物體沿斜面向上滑行此時,臨界角060.