2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 微專(zhuān)題2 求解平衡問(wèn)題時(shí)思維流程中不同環(huán)節(jié)上的科學(xué)方法練習(xí)(含解析).doc
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2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 微專(zhuān)題2 求解平衡問(wèn)題時(shí)思維流程中不同環(huán)節(jié)上的科學(xué)方法練習(xí)(含解析)1.(xx新課標(biāo)全國(guó)卷)如圖,在固定斜面上的一物塊受到一外力F的作用,F(xiàn)平行于斜面向上若要物塊在斜面上保持靜止,F(xiàn)的取值應(yīng)有一定范圍,已知其最大值和最小值分別為F1和F2(F20)由此可求出()A物塊的質(zhì)量B斜面的傾角C物塊與斜面間的最大靜摩擦力D物塊對(duì)斜面的正壓力答案:C解析:設(shè)物塊與斜面間的最大靜摩擦力為Fm,斜面的傾角為.結(jié)合題意根據(jù)平衡條件得,F(xiàn)1mgsin Fm,F(xiàn)2Fmmgsin ,解得Fm,mgsin ,則物塊與斜面間的最大靜摩擦力可求,無(wú)法求得斜面的傾角和物塊的質(zhì)量,也無(wú)法求得物塊對(duì)斜面的正壓力,C項(xiàng)正確2(xx廊坊模擬)如圖所示,A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA、mB,且mAmB,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計(jì),如果繩一端由Q點(diǎn)緩慢地向左移到P點(diǎn),整個(gè)系統(tǒng)重新平衡后,物體A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角變化情況是()A物體A的高度升高,角變大B物體A的高度降低,角變小C物體A的高度升高,角不變D物體A的高度不變,角變小答案:C解析:最終平衡時(shí),繩的拉力F大小仍為mAg,由二力平衡可得2Fsin mBg,故角不變,但因懸點(diǎn)由Q到P,左側(cè)部分繩子變長(zhǎng),故A應(yīng)升高,C正確3(xx河南中原名校二聯(lián))在均勻棒的兩端各系一輕繩,棒的上端的輕繩的另一端固定在天花板上,再將系下端的繩用力F拉到水平方向,上端的繩與水平面成角,棒與水平面成角而靜止則下面各式正確的是()Atan 2tan Bsin 2sin Ccos 2cos Dsin 2cos 答案:A解析:由圖知棒受重力G、上端繩拉力T、水平繩拉力F三力作用而平衡,知此三力為共點(diǎn)力,則將T和F反向延長(zhǎng)與重力G交于O點(diǎn),因棒的重心在棒的中點(diǎn),則由幾何關(guān)系知l1l2,tan ,tan ,聯(lián)立解得:tan 2tan ,所以A項(xiàng)正確4如圖所示,質(zhì)量為m的物體放在一固定斜面上,當(dāng)斜面傾角為30時(shí)恰能沿斜面勻速下滑對(duì)物體施加一大小為F的水平向右的恒力,物體可沿斜面勻速向上滑行設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,當(dāng)斜面傾角增大并超過(guò)某一臨界角0時(shí),不論水平恒力F多大,都不能使物體沿斜面向上滑行,試求:(1)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù);(2)這一臨界角0的大小答案:(1)(2)60解析:(1)斜面傾角為30時(shí),物體恰能勻速下滑,滿(mǎn)足mgsin 30mgcos 30解得(2)設(shè)斜面傾角為,受力情況如圖,由勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件:Fcos mgsin FfFNmgcos Fsin FfFN解得:F當(dāng)cos sin 0,即cot 時(shí),F(xiàn)即“不論水平恒力F多大”,都不能使物體沿斜面向上滑行此時(shí),臨界角060.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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